2025-2026春教学管理创新“金点子”征集令

2025-2026学年第二学期教学管理创新“金点子”征集令全体教职工、各位同学、广大家长朋友们：教学管理是学校发展的核心引擎，创新是提升教学质量、优化育人实效的关键动力。为深入落实立德树人根本任务，破解2025-2026学年第二学期教学管理中的难点、堵点问题，进一步规范教学管理流程、创新教学管理模式、激发教学管理活力，充分调动全体教职工、学生及家长参与学校教学管理的积极性和主动性，汇聚集体智慧，凝聚育人合力，推动我校教学管理工作提质增效、再上新台阶，经学校研究决定，特开展教学管理创新“金点子”征集活动，现面向全体教职工、学生及家长公开征集创新建议，具体事宜通知如下：一、征集主题聚焦“提质、增效、创新、赋能”，围绕2025-2026学年第二学期教学管理全流程，结合我校教学实际，提出具有创新性、可操作性、针对性的教学管理“金点子”，助力破解教学管理难题、优化教学服务、提升教学质量，推动教学管理工作精细化、规范化、创新化发展。二、征集范围本次征集活动面向全体教职工（教务处、各年级组、各教研组、全体任课教师及教学辅助人员）、全校学生、学生家长，欢迎大家立足自身岗位、结合自身体验，积极建言献策，贡献创新智慧。三、征集内容围绕2025-2026学年第二学期教学管理重点工作，聚焦以下核心领域，可针对性提出“金点子”，也可结合实际提出其他相关创新建议，要求紧扣主题、贴合实际、具有可操作性：（一）教学常规管理创新围绕备课、上课、作业批改、课后辅导、考勤管理等教学常规环节，提出创新举措，如优化备课模式、创新作业设计与批改方式、提升课堂教学效率、规范课后辅导管理、完善考勤管理机制等，助力破解常规教学管理中的繁琐、低效问题，推动常规教学提质增效。（二）课程与教学改革创新结合新课程方案、新课标落实要求，提出课程实施、教学方法、课堂模式等方面的创新建议，如校本课程优化、跨学科教学创新、项目式学习推进、信息技术与课堂教学深度融合、分层教学实施等，助力丰富教学形式、提升教学实效，促进学生全面发展。（三）教师队伍建设创新围绕教师培训、教研活动、考核评价、骨干教师培养、新教师帮扶等方面，提出创新思路，如优化教师培训模式、创新教研活动形式、完善教师考核评价机制、搭建教师专业成长平台、提升教师教学技能等，助力打造高素质、专业化教师队伍。（四）学生学业管理创新聚焦学生学业规划、学业监测、学困生帮扶、优等生培养、作业负担减轻、学习习惯养成等方面，提出创新举措，如优化学生学业评价方式、创新学困生精准帮扶模式、完善优等生培优机制、科学减轻学生作业负担、引导学生养成良好学习习惯等，助力学生提升学业水平、实现个性化发展。（五）教研与科研工作创新围绕教研组建设、教研课题研究、教学成果推广、教研交流合作等方面，提出创新建议，如优化教研组管理模式、创新教研课题研究形式、搭建教学成果展示推广平台、深化校际教研合作等，助力提升教研实效、促进教学科研融合发展。（六）教学评价与督导创新围绕教学督导检查、教师教学评价、学生评教、教学质量分析等方面，提出创新举措，如优化教学督导方式、完善教师教学评价体系、创新学生评教机制、提升教学质量分析的针对性和实效性等，助力强化教学过程监管、提升教学质量。（七）其他教学管理创新结合2025-2026学年第二学期教学管理实际，提出其他具有创新性、可操作性的建议，如教学资源建设、教学设施设备优化、家校协同教学管理、校园教学文化建设等相关创新“金点子”。四、征集要求创新性：“金点子”需紧扣教学管理创新主题，理念新颖、思路独特，区别于传统教学管理方式，能够有效破解教学管理中的实际问题，具有一定的前瞻性和创新性。可操作性：“金点子”需贴合我校2025-2026学年第二学期教学管理实际，具体可行、措施明确，能够落地执行，避免空泛、抽象的建议，需简要说明实施步骤、预期效果。针对性：“金点子”需聚焦教学管理中的具体问题，靶向明确、重点突出，能够精准对接教学管理难点、堵点，具有较强的针对性和实用性，助力提升教学管理效能。规范性：建议内容简洁明了、条理清晰，语言严谨规范，避免口语化、随意化表述；每人（或每组）可提交1-2个“金点子”，可附简要说明（字数控制在500字以内，重点说明创新点、实施方法、预期成效）。原创性：提交的“金点子”需为原创，严禁抄袭、照搬他人建议，若涉及侵权问题，由提交人自行承担相关责任；学校对提交的“金点子”拥有修改、完善、推广使用的权利。五、征集方式及时间（一）征集方式教职工提交：由各年级组、教研组统一组织收集，教职工填写《2025-2026学年第二学期教学管理创新“金点子”申报表》（可到教务处领取或在学校工作群下载），提交至各年级组、教研组负责人，由负责人汇总后提交至学校教务处。学生提交：由各班主任统一组织收集，学生可独立提交或组队（不超过3人）提交，填写《2025-2026学年第二学期教学管理创新“金点子”申报表》，提交至班主任，由班主任汇总后提交至学校教务处。家长提交：家长可自行填写《2025-2026学年第二学期教学管理创新“金点子”申报表》，可通过班级家长群提交至班主任，或直接提交至学校教务处，也可发送至学校教务处指定邮箱（邮箱地址：________），邮件主题注明“教学管理金点子+家长姓名+学生班级”。（二）征集时间征集启动时间：2026年2月20日（开学第二周）征集截止时间：2026年3月10日17:00汇总提交时间：各年级组、教研组、班主任需在2026年3月11日17:00前，完成本部门、本班“金点子”汇总，提交至学校教务处，逾期不再受理。六、评选及奖励办法（一）评选流程初审：学校教务处组织专人，对提交的“金点子”进行初审，筛选出符合征集要求、具有创新性和可操作性的建议，剔除不符合要求、空泛、抄袭的建议。复审：成立评选小组（由学校领导、教务处、各年级组组长、骨干教师代表组成），对初审通过的“金点子”进行复审，结合创新性、可操作性、针对性、预期成效等方面，进行综合评分。终审：根据复审评分结果，确定获奖名单，进行校内公示（公示期3个工作日），公示无异议后，正式公布获奖结果并落实奖励。（二）奖励设置教职工组：设立一等奖3名、二等奖5名、三等奖8名、优秀奖若干名，分别颁发荣誉证书及实物奖励；获奖“金点子”将纳入学校教学管理创新案例库，优先推广实施，对实施效果显著的，额外给予表彰奖励。学生组：设立一等奖2名、二等奖4名、三等奖6名、优秀奖若干名，分别颁发荣誉证书及学习用品奖励；优秀建议将纳入学生学业管理优化参考，对提出优质建议的学生，记入学生综合素质评价。家长组：设立一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、优秀奖若干名，分别颁发荣誉证书及纪念奖励；优秀建议将作为家校协同教学管理的重要参考，推动家校共育提质增效。七、相关说明高度重视，广泛参与：全体教职工、学生及家长要高度重视本次征集活动，立足自身实际，积极思考、主动建言献策，确保征集活动取得实效；各年级组、教研组、班主任要做好宣传动员和组织收集工作，广泛发动本部门、本班人员参与。严格把关，确保质量：各年级组、教研组、班主任要对提交的“金点子”进行初步审核，严格把关，确保提交的建议符合征集要求、具有创新性和可操作性，杜绝敷衍了事、抄袭照搬。强化落实，注重实效：学校将对获奖及优质“金点子”进行梳理汇总，结合2025-2026学年第二学期教学管理实际，制定推广实施计划，明确责任人和实施时限，跟踪落实情况，确保“金点子”真正转化为提升教学管理质量的具体举措。联系方式：若有相关疑问，可联系学校教务处咨询，联系人：________，联系电话：________。本征集令由学校教务处负责解释，未尽事宜，由学校办公会研究决定。教学管理创新，共筑优质教育；凝聚集体智慧，共促学校发展。期待全体教职工、学生及家长朋友们积极参与、踊跃投稿，贡献您的创新智慧和宝贵建议，携手推动我校2025-2026学年第二学期教学管理工作再创新佳绩、实现新突破！附件：2025-2026学年第二学期教学管理创新“金点子”申报表（可下载填写）XX学校教务处2026年2月18日附件：2025-2026学年第二学期教学管理创新“金点子”申报表2025-2026学年第二学期教学管理创新“金点子”申报表提交人类别□教职工□学生□家长姓名/小组名称________所在部门/班级________（教职工填部门，学生填班级，家长填学生班级）联系电话________“金点子”名称________所属征集领域□教学常规管理创新□课程与教学改革创新□教师队伍建设创新□学生学业管理创新□教研与科研工作创新□教学评价与督导创新□其他教学管理创新“金点子”核心内容（创新点、实施方法，简洁明了，500字以内）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________预期成效（说明实施后可达到的效果、对教学管理的助力）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________