2025-2026秋学校体育设施管理报告总结：维护体育设施保障活动安全促进锻炼

2025-2026学年秋季学期学校体育设施管理报告总结：维护体育设施保障活动安全促进锻炼体育设施是学校开展体育教学、组织体育活动、保障学生日常锻炼的重要物质基础，其完好性、安全性直接关系到体育教学工作的有序开展、学生体育锻炼的顺利进行，更关系到每一位学生的人身安全。2025-2026学年秋季学期，我校始终坚持“安全第一、预防为主、全员参与、规范管理、持续提升”的工作原则，以“维护体育设施、保障活动安全、促进学生锻炼”为核心目标，严格落实体育设施管理相关要求，扎实推进体育设施的排查、维护、检修、管理等各项工作，全力保障体育教学、课间活动、体育竞赛、学生自主锻炼等各类体育活动安全有序开展，助力学生增强体质、锤炼意志，推动学校体育工作高质量发展。结合本学期工作实际，现将本学期体育设施管理工作开展情况、成效亮点、存在问题及下一步工作计划总结如下：一、本学期体育设施管理工作基本概况本学期，我校体育设施涵盖室外与室内两大区域，室外设施包括田径场、篮球场、足球场、乒乓球台、单双杠、健身器材等，室内设施包括体育馆器材、体育教具、健身器械、球类器材等，各类体育设施共计180余件（套），承担着全校各年级体育教学、课间操、课外活动、体育社团、小型体育竞赛等各项体育相关活动的保障任务。为做好体育设施管理工作，我校明确体育组为体育设施管理牵头部门，指定专人负责体育设施的日常管理、排查维护、登记备案等工作，成立由体育教师、后勤人员组成的体育设施管理小组，明确分工、压实责任，建立“日常排查、定期维护、及时检修、规范登记”的管理机制，将体育设施管理工作融入日常、抓在经常。本学期，累计开展体育设施全面排查12次、专项排查8次，完成设施维护检修68人次，更换损坏零部件36件，维修破损设施23处，整理规范体育设施存放区域6处，确保各类体育设施始终处于良好运行状态，为全校师生开展体育锻炼提供了坚实保障。本学期，依托完好的体育设施，顺利完成各年级体育教学任务，组织课间操、趣味运动会、班级体育竞赛等活动16场次，保障学生日常自主锻炼累计时长超800课时，切实发挥了体育设施的育人功能，推动学生积极参与体育锻炼、增强身体素质。二、本学期体育设施管理工作成效与亮点（一）健全管理机制，压实管理责任本学期，我校进一步完善体育设施管理制度，夯实管理基础，确保各项工作有序推进。一是修订完善了《学校体育设施管理制度》《体育设施安全排查细则》《体育设施维护检修流程》《体育器材领用归还管理办法》等规章制度，明确体育设施管理的职责分工、工作标准、操作流程，细化排查、维护、检修、登记、使用等各环节的具体要求，确保体育设施管理工作有章可循、有规可依、有据可查。二是健全管理体系，成立以分管副校长为组长，体育组组长为副组长，体育教师、后勤维修人员、各班级体育委员为成员的体育设施管理小组，明确组长统筹协调、副组长具体负责、组员分工落实的工作格局，将体育设施管理责任层层分解、落实到人，做到“人人有责任、事事有落实、件件有回音”。三是强化责任落实，将体育设施管理工作纳入体育组及相关工作人员的学期绩效考核，明确考核指标，定期开展工作检查与考核评估，对工作认真负责、成效突出的人员予以肯定表扬，对工作敷衍、落实不到位的予以督促整改，倒逼责任落实，提升工作实效。（二）强化排查整治，筑牢安全防线始终将安全放在体育设施管理工作的首位，坚持“日常排查与定期排查相结合、全面排查与专项排查相结合”，及时排查安全隐患，切实保障师生锻炼安全。一是日常排查常态化，安排专人负责体育设施的日常巡查，每天课前、课后、课间操期间对常用体育设施进行全面检查，重点排查设施松动、破损、锈蚀、老化，零部件缺失、脱落，场地不平、有杂物等安全隐患，做好排查记录，对发现的轻微隐患当场整改，无法当场整改的，立即设置警示标志、暂停使用，并上报管理小组安排专人限期检修。二是定期排查规范化，每月开展1次全面排查，每两周开展1次专项排查（重点针对室外健身器材、单双杠、球类场地等易损坏、高风险设施），对所有体育设施进行逐一检查、全面梳理，建立隐患排查台账，明确隐患位置、隐患类型、整改责任人、整改措施和整改时限，实行“销号管理”，确保所有隐患全部清零，本学期累计排查整改各类安全隐患42处，隐患整改率达100%。三是重点防控精细化，针对高风险体育设施（如单双杠、健身器材、田径场跑道），加大排查频次和维护力度，定期检查连接部位、承重部位的牢固性，及时除锈、加固、更换零部件；针对室内体育设施，重点检查器材的安全性、存放的规范性，确保器材完好、摆放有序，杜绝因设施隐患引发安全事故。（三）规范维护检修，提升设施完好率坚持“预防为主、防治结合”，扎实做好体育设施的日常维护和定期检修工作，全力提升体育设施的完好率和使用寿命。一是日常维护常态化，安排体育教师和后勤维修人员分工协作，对各类体育设施进行日常清洁、保养、维护，定期对室外设施进行除锈、喷漆、润滑，对室内设施进行擦拭、整理、存放，及时清理体育场地的杂物、积水，保持设施和场地的整洁完好；对球类、跳绳、呼啦圈等易损耗器材，定期进行清点、整理、修补，确保能够正常使用。二是检修工作专业化，针对排查中发现的破损设施、故障器材，及时联系专业维修人员进行检修，对无法修复、达到使用年限、存在严重安全隐患的设施，坚决予以淘汰、更换，杜绝“带病运行”；本学期，累计更换破损乒乓球台4张、单双杠零部件12件、健身器材6件，维修篮球架3副、足球门2个，检修室内健身器械15件，确保各类体育设施始终处于良好运行状态，设施完好率保持在98%以上。三是器材管理规范化，建立体育设施、器材登记台账，详细记录设施名称、数量、购置时间、安装位置、维护检修记录、损坏更换情况等信息，做到底数清、情况明、可追溯；规范体育器材领用、归还流程，学生、教师领用器材需登记备案，使用后及时归还、清点、整理，避免器材丢失、损坏，本学期未发生体育器材丢失、严重损坏情况。（四）加强宣传引导，规范使用行为本学期，我校注重加强对师生体育设施使用规范的宣传引导，着力提升师生安全使用体育设施的意识，规范使用行为，减少设施损坏和安全隐患。一是通过体育课堂、课间操、主题班会、校园广播、宣传栏等多种形式，向学生宣传体育设施的正确使用方法、安全注意事项，讲解损坏体育设施的危害，引导学生爱护体育设施、规范使用设施，杜绝违规使用、恶意损坏行为，养成文明锻炼、爱护公物的良好习惯。二是针对不同年龄段学生的特点，开展体育设施安全使用专项教育，对低年级学生重点指导基础体育设施的正确使用，对高年级学生重点强调高风险设施的使用规范，提升学生的自我保护意识和安全防范能力。三是发挥教师示范引领作用，体育教师在教学、活动中，主动示范体育设施的正确使用方法，及时纠正学生的违规使用行为，引导学生科学、安全、规范地开展体育锻炼；同时，引导教职工自觉爱护体育设施，共同参与体育设施管理，营造“人人爱护体育设施、人人规范使用设施”的良好氛围。（五）依托设施保障，促进体育锻炼以完善的体育设施管理为支撑，全力保障体育教学和各类体育活动开展，积极引导学生参与体育锻炼，切实发挥体育设施的育人功能。本学期，依托完好的体育设施，顺利完成各年级体育教学任务，确保体育课堂教学内容有序推进，有效提升了体育教学质量；保障课间操、大课间活动有序开展，丰富学生课间锻炼形式，让学生在课间能够充分活动、放松身心；组织开展趣味运动会、班级篮球联赛、乒乓球比赛等小型体育竞赛16场次，激发学生体育锻炼的积极性和主动性；支持体育社团开展活动，为足球社团、篮球社团、乒乓球社团等提供设施保障，助力学生培养体育兴趣、提升体育技能。通过各类体育活动的开展，引导学生走出教室、走向操场，积极参与体育锻炼，有效增强了学生体质，培养了学生的体育精神和团队协作意识，达到了“以管促用、以用促练”的工作目标。三、本学期体育设施管理工作存在的问题与不足在本学期的体育设施管理工作中，虽然取得了一定的成效，有效保障了体育教学和各类体育活动的安全有序开展，提升了体育设施的完好率和使用率，但结合工作实际，对照更高的管理要求和师生的锻炼需求，仍存在一些问题和不足，需要在今后的工作中切实加以改进，具体主要体现在以下几个方面：（一）设施老化问题逐步凸显部分室外体育设施已使用多年，受风吹、日晒、雨淋等自然因素影响，出现不同程度的老化、锈蚀现象，尤其是单双杠、健身器材等设施，连接部位松动、零部件磨损等问题较为突出，虽然定期进行维护检修，但仍难以彻底解决老化问题，不仅影响设施的使用寿命，也增加了安全隐患排查和维护的工作量。部分室内体育教具、器材使用频次高，损耗速度快，未能及时更新补充，一定程度上影响了体育教学和学生锻炼的效果。（二）学生违规使用、恶意损坏现象偶有发生尽管加强了宣传引导，但仍有少数学生安全意识、爱护公物意识不强，存在违规使用体育设施的行为，如在篮球场上追逐打闹、攀爬篮球架，违规使用单双杠，恶意敲击、损坏乒乓球台、健身器材等，导致部分体育设施出现破损，增加了维护成本和安全隐患，也影响了其他学生的正常锻炼。（三）维护检修的专业性有待提升当前，我校体育设施维护检修主要由校内后勤人员和体育教师承担，部分复杂设施、专业器材的检修缺乏专业的技术和设备，遇到较为复杂的故障或损坏时，需要联系外部专业维修人员，导致检修效率不高，一定程度上影响了设施的及时恢复使用；同时，校内管理人员的专业素养不足，对体育设施的维护保养、故障排查等专业知识掌握不够熟练，难以满足精细化管理的需求。（四）设施管理的精细化程度不足体育设施管理工作虽已实现常态化，但精细化程度仍有待提升。一是部分体育设施的维护保养缺乏针对性，未能根据不同设施的特点、使用频次，制定个性化的维护保养方案，导致部分设施维护不到位；二是体育器材的存放管理仍有不足，部分室内器材摆放不够规范，室外器材的防护措施不够完善，受自然因素影响较大；三是设施使用登记、维护检修记录不够细致，部分记录不够完整、规范，难以实现全程可追溯。（五）设施补充更新的力度不足随着学生人数的增加和体育教学、学生锻炼需求的提升，现有部分体育设施的数量、种类已难以完全满足师生的锻炼需求，如部分球类器材数量不足，部分健身器材种类单一，无法满足不同年龄段、不同兴趣学生的锻炼需求；同时，对老化、破损严重的设施，补充更新的资金投入不足，导致部分设施淘汰后未能及时更换，影响了学生的正常锻炼。四、下一步工作计划与改进措施针对本学期体育设施管理工作中存在的问题和不足，结合学校体育工作发展规划和师生锻炼需求，下一步，我校将坚持问题导向、目标导向、结果导向相统一，聚焦重点、补齐短板、强化措施、持续提升，不断提升体育设施管理的规范化、精细化、专业化水平，切实做好体育设施维护工作，保障师生锻炼安全，促进学生全面发展，重点做好以下几方面工作：（一）加大设施补充更新力度，完善设施配置积极争取资金支持，加大体育设施补充更新的投入力度，结合体育教学和学生锻炼需求，逐步补充、更新老化、破损、淘汰的体育设施和器材，重点补充球类器材、健身器材等师生常用设施，丰富体育设施种类，增加设施数量，满足不同年龄段、不同兴趣学生的锻炼需求；优先更换存在严重安全隐患、无法修复的设施，确保体育设施的完好性和安全性；同时，结合学校发展规划，合理规划体育设施布局，优化室外、室内体育活动区域，提升体育设施的使用率。（二）强化隐患排查整治，筑牢安全防线进一步优化排查机制，加大体育设施安全隐患排查力度，坚持日常排查、定期排查、专项排查相结合，细化排查内容、明确排查频次，对各类体育设施进行全面、细致的排查，做到不留死角、不留盲区；完善隐患排查台账，规范隐患登记、整改、销号流程，对发现的隐患，明确整改责任人、整改措施和整改时限，确保隐患及时整改到位；加强对高风险体育设施的重点防控，增加排查和维护频次，定期进行加固、除锈、检修，切实保障师生锻炼安全。（三）提升维护检修专业性，提高管理实效加强体育设施管理队伍建设，组织校内后勤人员、体育教师参加体育设施维护检修专项培训，邀请专业技术人员开展指导，提升管理人员的专业素养和技术水平，熟练掌握体育设施的维护保养、故障排查、简单检修等专业知识和技能；建立与专业维修机构的长期合作机制，对复杂设施、专业器材的故障和损坏，及时联系专业人员进行检修，提高检修效率和质量；制定个性化的维护保养方案，根据不同设施的特点、使用频次，开展针对性的维护保养工作，延长体育设施的使用寿命。（四）深化宣传引导，规范使用行为进一步加强体育设施安全使用、爱护公物的宣传引导，创新宣传形式、丰富宣传内容，通过主题班会、体育课堂、校园广播、宣传栏、短视频、知识竞赛等多种形式，向师生广泛宣传体育设施正确使用方法、安全注意事项，强化学生的安全意识和爱护公物意识；加大对违规使用、恶意损坏体育设施行为的教育和查处力度，对违规行为及时纠正、批评教育，情节严重的予以通报批评，引导学生养成文明锻炼、爱护体育设施的良好习惯；发挥师生监督作用，鼓励师生主动举报违规使用、恶意损坏体育设施的行为，形成“人人监督、人人爱护”的良好氛围。（五）细化管理措施，推进精细化管理进一步完善体育设施管理制度，细化管理措施，推进体育设施精细化管理；规范体育设施、器材的登记台账，完善设施购置、安装、维护、检修、更换、领用、归还等各项记录，做到记录完整