初中英语语法复习讲义合集

初中英语语法复习讲义合集同学们，语法是英语学习的基石，如同大厦的钢筋骨架，支撑起我们听、说、读、写的各项技能。这份复习讲义合集，旨在帮助大家系统梳理初中阶段核心的语法知识，查漏补缺，巩固提升。请大家结合例句和练习，理解并灵活运用，切勿死记硬背，要注重在语境中体会语法规则的妙处。一、词法篇(LexicalGrammar)1.1名词(Noun)名词是表示人、事物、地点或抽象概念的词。*分类：*专有名词：特指某个人、地方、机构等的名称，首字母通常大写。如：Beijing,Tom,theGreatWall。*普通名词：分为可数名词和不可数名词。*可数名词：可以用数目来计算的名词，有单数和复数形式。*单数变复数的规则变化：直接加-s(books),以s,x,sh,ch结尾加-es(boxes,watches),以辅音字母+y结尾变y为i加-es(stories),以f/fe结尾变f/fe为v加-es(leaf-leaves,knife-knives)。*不规则变化：man-men,woman-women,child-children,foot-feet,tooth-teeth,mouse-mice,sheep-sheep,deer-deer。*不可数名词：无法直接用数目计算的名词，没有复数形式，通常用“数词+量词+of+不可数名词”来表示数量。如：acupoftea,twopiecesofpaper。常见的不可数名词：water,milk,bread,rice,money,time,information,news,advice。*名词所有格：表示名词之间的所属关系。*单数名词和不以s结尾的复数名词：直接加’s。如：Tom’sbook,Children’sDay。*以s结尾的复数名词：直接加’。如：theteachers’office。*无生命名词的所有格：常用of短语。如：thedooroftheroom。提示：区分可数与不可数名词是正确使用冠词和限定词的基础，也是主谓一致的前提。平时学习中要注意积累常见的不可数名词。1.2代词(Pronoun)代词是用来代替名词或名词词组的词，以避免重复。*人称代词：表示“我”、“你”、“他/她/它”、“我们”、“你们”、“他们/她们/它们”。分为主格和宾格。*主格(作主语)：I,you,he,she,it,we,you,they。*宾格(作宾语)：me,you,him,her,it,us,you,them。*物主代词：表示所属关系。分为形容词性物主代词和名词性物主代词。*形容词性(后接名词)：my,your,his,her,its,our,your,their。*名词性(后不接名词，相当于“形容词性物主代词+名词”)：mine,yours,his,hers,its,ours,yours,theirs。*反身代词：表示“某人自己”。myself,yourself,himself,herself,itself,ourselves,yourselves,themselves。常用于固定搭配，如：enjoyoneself,teachoneself,byoneself。*指示代词：this,that,these,those。用来指示或标识人或事物。this/these指近处，that/those指远处。*疑问代词：用于构成特殊疑问句。who,whom,whose,what,which。*不定代词：表示不确定的人或事物。some,any,no,none,many,much,few,little,afew,alittle,each,every,both,either,neither,all,another,other,others,theother,theothers。*some多用于肯定句，any多用于否定句和疑问句。*many,few,afew修饰可数名词复数；much,little,alittle修饰不可数名词。*both(两者都),either(两者中任一),neither(两者都不)。提示：不定代词的用法较为复杂，需注意其修饰对象及在句中的搭配。1.3冠词(Article)冠词是虚词，置于名词之前，帮助说明名词的含义。分为不定冠词(a,an)和定冠词(the)。*不定冠词a/an：表示某一类人或事物中的“一个”，泛指。*a用于辅音音素开头的单词前，an用于元音音素开头的单词前。如：abook,anapple,anhour(h不发音)。*用法：表示“一”；表示一类人或事物；用于某些固定搭配中，如：havearest,takeawalk。*定冠词the：表示特定的人或事物，特指。*用法：指上文提到过的人或事物；指双方都知道的人或事物；用于世界上独一无二的事物前(thesun,themoon,theearth)；用于序数词、形容词最高级前；用于乐器名称前(playthepiano)；用于某些专有名词前(theGreatWall,theUnitedStates)；用于复数姓氏前表示“一家人”或“夫妇俩”(theGreens)。*零冠词：即不用冠词的情况。*用法：复数可数名词表示泛指时；不可数名词表示泛指时；专有名词前(除上述需加the的情况)；球类运动、棋类游戏前(playfootball,playchess)；一日三餐前(havebreakfast)；某些固定搭配中(atschool,inhospital,bybus)。提示：冠词的使用是初中语法的难点之一，需要结合具体语境和习惯用法来记忆。1.4数词(Numeral)数词表示数量或顺序。分为基数词和序数词。*基数词：表示数量。one,two,three...onehundred,onethousand。*序数词：表示顺序。first,second,third...tenth,twentieth,hundredth。*构成：一般在基数词后加-th。特殊变化：one-first,two-second,three-third,five-fifth,eight-eighth,nine-ninth,twelve-twelfth,twenty-twentieth,forty-fortieth等。*分数表达：分子用基数词，分母用序数词。分子大于1时，分母用复数。如：1/3onethird,2/5twofifths。*小数表达：小数点读作point。如：3.14threepointonefour。提示：序数词前通常要加定冠词the。1.5形容词(Adjective)与副词(Adverb)*形容词：用来修饰名词，表示人或事物的性质、特征或状态。*比较级和最高级：*规则变化：*单音节词和少数双音节词：直接加-er,-est。(tall-taller-tallest)*以e结尾的词：加-r,-st。(nice-nicer-nicest)*以辅音字母+y结尾的词：变y为i，加-er,-est。(happy-happier-happiest)*以重读闭音节结尾，且末尾只有一个辅音字母的词：双写末尾辅音字母，加-er,-est。(big-bigger-biggest,hot-hotter-hottest)*不规则变化：good/well-better-best,bad/ill-worse-worst,many/much-more-most,little-less-least,far-farther/further-farthest/furthest。*用法：as...as...(和...一样)，than(比)，the+最高级+in/of...(在...中最...)。*副词：用来修饰动词、形容词、副词或整个句子，表示时间、地点、方式、程度等。*构成：许多副词由形容词加-ly构成(quick-quickly,careful-carefully)。但注意：有些形容词本身也是副词(fast,hard,early,late)；有些以-ly结尾的是形容词(friendly,lovely)。*位置：*修饰动词时，通常放在动词后或句末。*修饰形容词或副词时，通常放在被修饰词之前。*频度副词(always,usually,often,sometimes,seldom,never)通常放在be动词、助动词、情态动词之后，实义动词之前。*比较级和最高级：变化规则与形容词基本相同。提示：区分形容词和副词的关键在于看它们修饰什么词。形容词修饰名词，副词修饰动词、形容词、副词或句子。1.6动词(Verb)动词是表示动作或状态的词，是句子的核心。*动词的分类：*实义动词(行为动词)：表示具体的动作或状态，可独立作谓语。分为及物动词(vt.)和不及物动词(vi.)。及物动词后需接宾语，不及物动词后不接宾语或需借助介词接宾语。*情态动词：表示说话人的语气或情态(能力、许可、义务、推测等)。本身有意义，但不能独立作谓语，其后接动词原形。常见情态动词：can(could),may(might),must,need,should,will(would)。*can:能，会；可以(表许可)。*may:可以(表许可)；可能(表推测)。*must:必须；一定(表肯定推测)。其否定形式mustn’t表示“禁止”。*should:应该。*助动词：本身无意义，不能独立作谓语，用于帮助构成时态、语态、否定句和疑问句。常见助动词：be(am,is,are,was,were),do(does,did),have(has,had),will,would,shall,should。*动词时态(Tense)：表示动作或状态发生的时间和方式。初中阶段核心时态：*一般现在时：表示经常性、习惯性的动作或状态；客观真理、事实。*构成：主语+动词原形/动词第三人称单数(主语是第三人称单数时)。*标志词：always,usually,often,sometimes,everyday/week/month/year...*一般过去时：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。*构成：主语+动词过去式。*标志词：yesterday,lastweek/month/year...,...ago,in2008,justnow。*一般将来时：表示将要发生的动作或存在的状态。*构成：will/shall+动词原形；begoingto+动词原形(表示计划、打算或有迹象要发生)。*标志词：tomorrow,nextweek/month/year...,inthefuture,soon。*现在进行时：表示此时此刻或现阶段正在进行的动作。*构成：am/is/are+动词-ing形式。*标志词：now,look,listen,atthemoment。*过去进行时：表示过去某个时刻或某段时间正在进行的动作。*构成：was/were+动词-ing形式。*常与表示过去的时间状语从句连用(when,while)。*现在完成时：表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果，或从过去开始一直持续到现在的动作或状态。*构成：have/has+动词过去分词。*标志词：already,yet,ever,never,just,for+时间段,since+时间点/从句(一般过去时)。*注意：不能与表示过去的具体时间状语(如yesterday,lastweek)连用。*动词不定式：to+动词原形(to有时可省略)。在句中可作主语、宾语、表语、定语、状语、宾语补足语。*作宾语：wanttodosth.,liketodosth.,decidetodosth.。*作宾语补足语：asksb.todosth.,tellsb.todosth.,let/make/havesb.dosth.(省略to)。提示：动词的时态是初中语法的重中之重，也是难点。务必掌握各种时态的构成、标志词及基本用法，并能结合语境灵活运用。要牢记常用动词的过去式和过去分词不规则变化。1.7介词(Preposition)介词是用于名词或代词前，表示该词与句中其他成分之间关系的词。*常见介词：in,on,at,under,behind,beside,between,among,near,by,with,without,about,for,from,to,of,off,up,down,through,across,along,into,outof,before,after,during,since,until,as,like等。*介词的搭配：介词与动词、名词、形容词的搭配非常灵活，需要在学习中不断积累。如：lookat,listento,beinterestedin,begoodat,ontime,inthemorning,atnight。提示：介词的用法繁多且固定，没有太多规律可循，主要靠记忆和运用。1.8连词(Conjunction)连词是用来连接词、短语或句子的词。*并列连词：连接并列的词、短语或句子。and(和，并且),but(但是),or(或者，否则),so(所以，因此),for(因为，表补充说明)。*从属连词：引导从句，连接主句和从句。*引导时间状语从句：when(当...时候),while(当...时候，与...同时),as(当...时候，一边...一边),before(在...之前),after(在...之后),until/till(直到...),since(自从...以来)。*引导条件状语从句：if(如果),unless(除非，如果不)。*引导原因状语从句：because(因为),as(因为，由于),since(既然)。提示：注意区分but和though/although(虽然...但是...，不能同时使用)；if引导条件状语从句时，主句用一般将来时，从句用一般现在时表将来(主将从现)。二、句法篇(SyntacticGrammar)2.1句子的成分(SentenceElements)一个完整的句子通常由以下几种成分构成：*