人教版二年级下册混合运算练习题

人教版二年级下册混合运算练习题亲爱的小朋友们，数学是一门充满乐趣和挑战的学科。当我们掌握了100以内的加减法和表内乘除法后，就迎来了一个新的挑战——混合运算。它就像一个小小的数学迷宫，需要我们按照一定的规则去探索，才能找到正确的出口。通过混合运算，我们可以解决生活中更复杂一些的问题，比如买东西时算总价，或者分配物品时算数量。今天，我们就一起来通过一些练习题，巩固我们所学的混合运算知识吧！一、知识点回顾：混合运算的“金钥匙”在进行混合运算时，我们要牢记以下“金钥匙”，它们能帮助我们准确快速地算出结果：1.同级运算，从左往右：当一个算式里只有加法和减法，或者只有乘法和除法时，我们就按照从左到右的顺序依次计算。2.不同级运算，先算乘除后算加减：当一个算式里既有加法或减法，又有乘法或除法时，我们要先算乘法和除法，再算加法和减法。3.有小括号，先算括号里的：如果算式里有小括号“（）”，我们要先算小括号里面的算式，再算括号外面的。二、基础巩固：我是计算小能手小朋友们，拿起你的笔，认真计算下面各题，看看谁是最棒的计算小能手！（一）同级运算（只有加减或只有乘除）1.25+18+30=2.80-26-35=3.7×8÷4=4.63÷9×5=5.42+38-55=6.9×3÷3=（二）不同级运算（含有加减和乘除）1.15+6×3=2.72-8×5=3.4×9-17=4.56÷7+29=5.60-42÷6=6.35+25÷5=三、能力提升：挑战带有小括号的运算小括号“（）”是我们的好朋友，它能改变运算的顺序。下面这些带有小括号的题目，你敢挑战吗？1.（23+17）÷8=2.6×（35-29）=3.70-（26+35）=4.（42-35）×6=5.54÷（18÷3）=6.36+（50-28）=四、实际应用：解决问题我能行数学来源于生活，也应用于生活。让我们运用所学的混合运算知识，来解决下面这些生活中的小问题吧！1.二年级（1）班有男生22人，女生18人。每8人一组去参加植树活动，可以分成几组？2.妈妈买了4袋苹果，每袋有5个，后来吃掉了6个，还剩下多少个苹果？3.小明有50元钱，他买了一个玩具车花了28元，剩下的钱想买每本6元的故事书，可以买几本？4.学校买来6盒粉笔，每盒8支，用去了30支，还剩多少支粉笔？5.同学们要做50朵红花，已经做了22朵，剩下的要分给6个小组来做，平均每个小组做几朵？五、练习建议与温馨提示1.认真审题，明确顺序：在动笔计算之前，一定要先仔细观察算式，看看有没有小括号，有没有乘除法，确定好运算顺序再下手。2.仔细计算，不慌不忙：计算时要集中注意力，一步一步来，不要看错数字或符号。3.及时检查，确保正确：算完之后，养成检查的好习惯。可以再算一遍，或者用不同的方法验算一下。4.联系生活，乐于思考：做解决问题的题目时，要多读几遍题目，理解题意，想想题目讲的是一件什么事，需要我们解决什么问题，再选择合适的方法列式计算。小朋友们，混合运算是不是很有趣也很有挑战性呢？只要我们掌握了运算顺序这把“金钥匙”，多做练习，勤于思考，就一定能攻克混合运算这个小难关，在数学的世界里越走越远！加油哦！---参考答案（做完后再核对哦！）二、基础巩固（一）同级运算1.732.193.144.355.256.9（二）不同级运算1.332.323.194.375.536.40三、能力提升1.52.363.94.425.96.58四、实际应用1.（22+18）÷8=40÷8=5（组）2.4×5-6=20-6=14（个）3.（50-28）÷6=22÷6=3（本）……4（元）答：可以买3本。4.6×8