小升初英语语法大全与必背知识点

小升初英语语法大全与必背知识点亲爱的同学们，当你们即将告别小学，迈入初中的门槛，英语学习也将迎来一个新的阶段。语法作为英语学习的基石，掌握得扎实与否，直接关系到未来听说读写能力的提升。这份语法大全与必背知识点，希望能帮助你们系统梳理小学阶段的核心语法内容，为初中的学习打下坚实的基础。请记住，语法不是枯燥的条条框框，而是帮助我们准确、流利表达思想的工具。一、名词全攻略：万物皆有名名词，就是我们用来称呼人、事物、地点、情感或抽象概念的词。1.数的变化：单数与复数*规则变化：这是大多数名词变复数的方式。*直接在词尾加`-s`：book→books,cat→cats。*以`s,x,sh,ch`结尾的词，加`-es`：bus→buses,box→boxes,dish→dishes,watch→watches。*以辅音字母加`y`结尾的词，变`y`为`i`再加`-es`：city→cities,story→stories。（注意：元音字母加y结尾直接加s，如boy→boys,toy→toys）*以`f`或`fe`结尾的词，通常变`f/fe`为`v`再加`-es`：leaf→leaves,knife→knives。（也有例外，如roof→roofs）*以`o`结尾的词，有生命的加`-es`，无生命的加`-s`：potato→potatoes,tomato→tomatoes,photo→photos,piano→pianos。*不规则变化：这些需要我们用心记住。*改变内部元音：man→men,woman→women,foot→feet,tooth→teeth,mouse→mice。*单复数同形：sheep→sheep,deer→deer,fish→fish(强调种类时可用fishes)。*特殊形式：child→children,ox→oxen。2.格的变化：名词所有格*表示“……的”，通常在名词后加`'s`。*单数名词：Tom'sbook(汤姆的书),thegirl'spen(女孩的钢笔)。*以`s`结尾的复数名词，直接加`'`：theteachers'office(老师们的办公室),thestudents'playground(学生们的操场)。*表示各自拥有时，每个名词后都加`'s`；表示共同拥有时，在最后一个名词后加`'s`：Lucy'sandLily'srooms(露西和莉莉各自的房间)，LucyandLily'smother(露西和莉莉的妈妈)。必背小贴士：名词复数和所有格是小升初的常考点，务必通过大量例句和练习来巩固。二、代词家族：指代要分明代词用来代替名词或名词短语，避免重复。1.人称代词：指代人或事物，有主格（作主语）和宾格（作宾语）之分。*主格：I,you,he,she,it,we,you,they*宾格：me,you,him,her,it,us,you,them*例句：Sheismyfriend.Ilikeher.(她是我的朋友。我喜欢她。)2.物主代词：表示所属关系，有形容词性物主代词（后接名词）和名词性物主代词（相当于“形容词性物主代词+名词”）。*形容词性：my,your,his,her,its,our,your,their*名词性：mine,yours,his,hers,its,ours,yours,theirs*例句：Thisismybook.Yoursisonthedesk.(这是我的书。你的在桌子上。)3.指示代词：用来指示或标识人或事物。*this(这个，近指单数),that(那个，远指单数),these(这些，近指复数),those(那些，远指复数)*例句：Thisisapen.Thoseareapples.(这是一支钢笔。那些是苹果。)4.不定代词：指代不确定的人或事物。*some(一些，多用于肯定句),any(一些，任何，多用于否定句和疑问句),many(许多，修饰可数名词复数),much(许多，修饰不可数名词),alotof/lotsof(许多，既可修饰可数也可修饰不可数名词),few(很少，几乎没有，修饰可数名词),little(很少，几乎没有，修饰不可数名词),afew(一些，修饰可数名词),alittle(一些，修饰不可数名词),everyone/everybody(每个人),something(某事/物)等。*例句：Ihavesomebooks.Doyouhaveany?(我有一些书。你有吗？)Thereisalittlewaterintheglass.(杯子里有一点水。)必背小贴士：代词的选用要注意上下文和指代对象，尤其是人称代词的格和物主代词的两种形式。三、动词风云：行动的核心动词是句子的灵魂，表示动作或状态。1.be动词的现在时：am,is,are(我用am，你用are，is连着他她它，复数全部都用are)。*例句：Iamhappy.Heisastudent.Theyareplaying.2.be动词的过去时：was,were(I/He/She/It用was,You/We/They用were)。*例句：Iwasathomeyesterday.TheywereintheparklastSunday.3.情态动词：表示能力、许可、意愿、推测等，后面跟动词原形。*can(能，会),could(can的过去式，或更委婉的请求),may(可以，可能),must(必须，一定),should(应该)。*例句：Icanswim.Youmaygonow.Wemuststudyhard.4.实义动词的第三人称单数现在时：当主语是第三人称单数（he,she,it或单个名词）时，一般在动词词尾加`-s`或`-es`。*规则：like→likes,work→works,watch→watches,go→goes,do→does。*例句：Shelikessinging.Myfatherworksinahospital.5.动词的现在分词：通常由动词原形加`-ing`构成，用于进行时态或作定语等。*规则：go→going,eat→eating。以不发音的e结尾，去e加-ing：make→making,write→writing。重读闭音节结尾，双写最后一个辅音字母加-ing：run→running,swim→swimming。*例句：Theyareplayingfootball.(现在进行时)6.动词的过去式：表示过去发生的动作或状态。*规则变化：*一般在词尾加`-ed`：work→worked,play→played。*以不发音的e结尾，加`-d`：live→lived,like→liked。*以辅音字母加y结尾，变y为i加`-ed`：study→studied,carry→carried。*重读闭音节结尾，双写最后一个辅音字母加`-ed`：stop→stopped,plan→planned。*例句：Iwenttoschoolyesterday.Shesawafilmlastnight.7.常见时态：*一般现在时：表示经常性、习惯性的动作或客观真理。*结构：主语+动词原形/动词三单+...*标志词：always,usually,often,sometimes,everyday,onSundays等。*例句：Igetupatsixeverymorning.Theearthgoesaroundthesun.*一般过去时：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。*结构：主语+动词过去式+...*标志词：yesterday,lastweek(month,year),...ago,justnow等。*例句：WevisitedtheGreatWalllastsummer.*一般将来时：表示将要发生的动作或存在的状态。*结构：*will/shall+动词原形(shall用于第一人称I/we)*begoingto+动词原形(表示计划、打算或有迹象要发生)*标志词：tomorrow,nextweek,soon,thisafternoon等。*例句：Iwillvisitmygrandparentstomorrow.Itisgoingtorain.*现在进行时：表示此时此刻正在进行的动作。*结构：主语+am/is/are+动词现在分词+...*标志词：now,look,listen等。*例句：Listen!Someoneissinginginthenextroom.必背小贴士：动词的各种形式变化及时态是语法学习的重点和难点，需要大量练习，形成语感。不规则动词的过去式和过去分词要逐个攻克。四、形容词和副词：描绘的魅力1.形容词：用来修饰名词，表示人或事物的性质、特征。*通常放在名词前，或系动词（be,look,feel,sound,taste,smell等）后作表语。*例句：aredapple(红苹果),Sheisbeautiful.(她很漂亮。)Helookshappy.(他看起来很高兴。)2.副词：主要用来修饰动词、形容词或其他副词，表示动作的程度、方式、时间、地点等。*很多副词由形容词加`-ly`构成：quick→quickly,slow→slowly,happy→happily。*例句：Herunsfast.(修饰动词)ShespeaksEnglishverywell.(修饰副词well)It'saquiteinterestingbook.(修饰形容词interesting)3.形容词和副词的比较级与最高级：*规则变化：*单音节词和部分双音节词：*比较级：一般在词尾加`-er`(tall→taller)；以e结尾加`-r`(nice→nicer)；重读闭音节双写尾字母加`-er`(big→bigger)；辅音字母加y结尾变y为i加`-er`(happy→happier)。*最高级：一般在词尾加`-est`(tall→tallest)；以e结尾加`-st`(nice→nicest)；重读闭音节双写尾字母加`-est`(big→biggest)；辅音字母加y结尾变y为i加`-est`(happy→happiest)。*部分双音节词和多音节词：*比较级：在词前加`more`(interesting→moreinteresting)。*最高级：在词前加`most`(interesting→mostinteresting)。*不规则变化：*good/well→better→best*bad/badly→worse→worst*many/much→more→most*little→less→least*far→farther/further→farthest/furthest*用法：*比较级：用于两者之间的比较，常用"A+be+比较级+than+B"结构。*例句：TomistallerthanMike.*最高级：用于三者或三者以上的比较，常用"A+be+the+最高级+(in/of短语)"结构。*例句：Heisthetallestinhisclass.必背小贴士：形容词修饰名词，副词修饰动词、形容词或其他副词。比较级和最高级的变化及用法是重点。五、介词点睛：连接的桥梁介词是一种虚词，不能单独作句子成分，通常用于名词或代词前，表示该词与句中其他成分的关系。1.常见介词：*时间介词：in(在某年/月/季节/泛指上午下午晚上),on(在具体某一天/具体某一天的上午下午晚上),at(在具体时刻/几点钟/某些固定搭配如atnoon,atnight)。*例句：in2023,inMarch,inspring,inthemorning;onMonday,onJune1st,onacoldmorning;at7o'clock,atnoon.*地点介词：in(在……里面),on(在……上面),under(在……下面),beside(在……旁边),behind(在……后面),infrontof(在……前面),between(在……之间),near(在……附近),at(在小地点)。*例句：Thebookisonthedesk.Heisathome.*其他常用介词：with(和……一起，用某种工具),for(为了，给),from(来自),to(到，向),about(关于),by(乘坐某种交通工具，被)。*例句：Igotoschoolbybike.Thisisagiftforyou.必背小贴士：介词的搭配非常重要，很多动词、名词和形容词都有其固定的介词搭配，需要平时多积累。六、连词串联：逻辑的纽带连词用来连接词、短语或句子，表示它们之间的逻辑关系。1.并列连词：连接并列的词、短语或句子。*and(和，并且)：Ilikeapplesandbananas.*but(但是，表转折)：Sheisyoung,butshecancook.*or(或者，否则)：Wouldyouliketeaorcoffee?Hurryup,oryou'llbelate.*so(所以，表结果)：Hestudiedhard,sohepassedtheexam.2.从属连词：引导从句。*because(因为，引导原因状语从句)：Ididn'tgooutbecauseitrained.*if(如果，是否，引导条件状语从句或宾语从句)：Ifitissunnytomorrow,wewillgotothepark.*when(当……时候，引导时间状语从句)：Iwasreadingwhenhecamein.必背小贴士：区分并列连词和从属连词的用法，理解它们所表达的逻辑关系。七、句子入门：表达的基本单位1.句子的基本结构：*主语+谓语(S+V)：Heruns.*主语+谓语+宾语(S+V+O)：Ilikemusic.*主语+谓语+间接宾语+直接宾语(S+V+IO+DO)：Mymotherboughtmeabook.(人是间接宾语，物是直接宾语)*主语+谓语+宾语+宾语补足语(S+V+O+C)：Wekeepourclassroomclean.2.句子的种类：*陈述句：用来陈述一个事实或表达一个看法。分为肯定句和否定句。*肯定句：Sheisastudent.*否定句：Sheisnot(isn