高中语文选必中成语集锦（释义、语境及易错点）

高中语文选必中成语集锦（释义、语境及易错点）第一单元成语释义出处高考常见语境易错点提示归根到底归结到根本上，强调本质或最终原因《社会历史的决定性基础》用于分析问题本质（如：社会发展的动力归根到底是生产力的进步）不可用于形容

“表面原因”，与

“归根结底”

近义，可通用，前者更口语化字斟句酌对每一字、每一句都仔细推敲，形容说话或写作态度慎重《社会历史的决定性基础》形容写作、发言的严谨（如：他撰写学术论文时字斟句酌，避免疏漏）侧重

“推敲字句”，不可用于形容

“整体构思”，与

“咬文嚼字”

区分，前者褒义，后者可褒可贬前仆后继前面的人倒下，后面的人继续跟上去，形容英勇奋斗、不怕牺牲《改造我们的学习》用于赞美抗争、奋斗精神（如：革命先烈前仆后继，终于推翻了反动统治）“仆”

读

pū，不可误读为

pú；侧重

“牺牲传承”，与

“前赴后继”

区分，后者无

“牺牲”

意味生吞活剥比喻生硬接受或机械搬用别人的言论、经验、方法《改造我们的学习》形容盲目模仿、缺乏创新（如：学习他人经验不能生吞活剥，需结合实际调整）贬义，不可用于形容

“合理借鉴”，与

“囫囵吞枣”

近义，前者侧重

“模仿”，后者侧重

“理解不深入”粗枝大叶比喻工作粗糙、不认真细致，也形容文章简略《改造我们的学习》形容做事马虎或文章简略（如：他整理数据时粗枝大叶，导致多处错误）贬义，不可用于形容

“豪放的风格”，与

“粗心大意”

近义，前者可用于

“文章”，后者侧重

“做事态度”夸夸其谈指浮夸空泛地大发议论，不切合实际《改造我们的学习》形容言论空洞（如：有些专家发言夸夸其谈，缺乏实际数据支撑）贬义，不可用于形容

“积极发言”，与

“侃侃而谈”

区分，后者褒义，侧重

“从容有条理”漆黑一团形容一片黑暗，也形容对事情一无所知《改造我们的学习》形容认知模糊或环境黑暗（如：他对古代史的了解漆黑一团，需系统学习）不可用于形容

“暂时的不了解”，侧重

“完全无知”，与

“一窍不通”

近义有的放矢对准靶子射箭，比喻言论、行动目标准确《改造我们的学习》形容做事有针对性（如：开展扶贫工作需有的放矢，精准对接需求）“的”

读

dì，不可误读为

de；侧重

“目标明确”，与

“对症下药”

近义，前者适用范围更广实事求是从实际出发，探求事物本质，按实际情况办事《改造我们的学习》《修辞立其诚》强调务实态度（如：科研工作必须实事求是，不可主观臆断）褒义，不可用于形容

“敷衍了事”，与

“脚踏实地”

区分，前者侧重

“求真”，后者侧重

“踏实”哗众取宠用浮夸言行迎合众人，以博得好感或拥护《改造我们的学习》《修辞立其诚》形容投机取巧的言行（如：个别网红靠猎奇内容哗众取宠，毫无营养）贬义，不可用于形容

“真诚的表达”，与

“沽名钓誉”

近义，前者侧重

“言行浮夸”，后者侧重

“谋取名声”拨乱反正消除混乱局面，恢复正常秩序；纠正错误，归于正道《实践是检验真理的唯一标准》形容整顿乱象（如：改革开放初期，我国开展思想解放运动，拨乱反正）侧重

“纠正混乱”，不可用于形容

“日常小事的调整”，与

“正本清源”

近义无稽之谈毫无根据的说法《实践是检验真理的唯一标准》形容虚假言论（如：“吃大蒜能治癌症”

纯属无稽之谈）“稽”

不可写作

“机”；贬义，不可用于形容

“有依据的推测”感同身受原指感激的心情如亲身受惠，现指虽未经历，但感受如亲身经历《怜悯是人的天性》形容共情能力（如：读了灾区群众的故事，我感同身受，十分揪心）不可用于形容

“亲身经历”，与

“身临其境”

区分，后者侧重

“仿佛在现场”无动于衷心里一点不受感动，一点也不动心《怜悯是人的天性》形容冷漠态度（如：面对他人困境却无动于衷，是缺乏同理心的表现）“衷”

不可写作

“中”；贬义，不可用于形容

“理性克制”，与

“麻木不仁”

近义设身处地设想自己处在别人的境地，指替别人着想《怜悯是人的天性》形容换位思考（如：管理者应设身处地为员工考虑，改善工作环境）侧重

“替他人着想”，与

“推己及人”

近义，前者更强调

“模拟他人处境”拳拳服膺诚恳地牢记于心，衷心信奉《人应当坚持正义》形容对信念、道理的坚定信奉（如：他对

“诚信为本”

的理念拳拳服膺）“服膺”

不可写作

“服应”；褒义，不可用于形容

“被迫接受”诚惶诚恐形容十分小心谨慎、极为害怕不安《人应当坚持正义》形容敬畏或不安的状态（如：面对权威专家，他诚惶诚恐，不敢贸然发言）侧重

“敬畏

+

不安”，与

“忐忑不安”

区分，后者无

“敬畏”

意味第二单元成语释义出处高考常见语境易错点提示长歌当哭用长声歌咏或写诗文代替痛哭，抒发心中悲愤《记念刘和珍君》形容借文字抒情（如：鲁迅在《记念刘和珍君》中长歌当哭，控诉反动暴行）“当”

读

dàng，不可误读为

dāng；不可理解为

“唱歌当作哭泣”，侧重

“悲愤的抒发”目不忍视眼睛不忍看，形容景象凄惨《记念刘和珍君》形容悲惨场景（如：战争留下的断壁残垣，令人目不忍视）与

“耳不忍闻”

连用，侧重

“视觉上的不忍”，不可用于形容

“普通的不好看”耳不忍闻不忍心听，形容情景凄惨《记念刘和珍君》形容悲惨声音（如：灾区群众的哭诉声，让人耳不忍闻）侧重

“听觉上的不忍”，不可用于形容

“难听的声音”，需体现

“凄惨”殒身不恤牺牲生命也在所不惜《记念刘和珍君》赞美奉献精神（如：刘和珍等烈士为正义殒身不恤，令人敬仰）“殒”

不可写作

“陨”；褒义，不可用于形容

“无谓的牺牲”，与

“视死如归”

近义广有羽翼到处都有帮凶，形容势力庞大《记念刘和珍君》形容坏人的势力（如：反动军阀广有羽翼，镇压进步力量）贬义，不可用于形容

“正当的人脉广”，与

“党羽众多”

近义桀骜不驯性情倔强，不驯顺《记念刘和珍君》形容人性格刚烈（如：他虽桀骜不驯，却始终坚守正义底线）“骜”

不可写作

“傲”；可褒可贬，需结合语境，与

“桀骜不恭”

区分，后者侧重

“不恭敬”明珠投暗珍贵物品落到不识货的人手里，也比喻有才能的人得不到重用《为了忘却的记念》形容人才被埋没或好物被浪费（如：他空有才华却入职小公司，如同明珠投暗）“暗”

不可写作

“岸”；与

“怀才不遇”

近义，前者侧重

“物品

/

人才的错位”，后者侧重

“人才的境遇”情随事迁思想感情随着情况的变迁而变化《为了忘却的记念》形容情感随境遇变化（如：多年过去，他对故乡的思念虽未消散，却也情随事迁）不可用于形容

“情感坚定不变”，与

“时过境迁”

区分，后者侧重

“时间带来的变化”郑重其事对事情态度严肃认真《为了忘却的记念》形容做事认真（如：他郑重其事地将珍贵手稿捐赠给博物馆）褒义，不可用于形容

“故作严肃”，与

“一本正经”

近义，前者侧重

“态度认真”，后者可形容

“故作姿态”仓皇失措匆忙慌张，不知所措《为了忘却的记念》形容慌乱状态（如：敌人突袭时，敌军仓皇失措，溃不成军）“仓皇”

不可写作

“苍皇”；贬义，不可用于形容

“正常的紧张”，与

“手足无措”

近义睡眼惺忪刚睡醒，眼神迟钝模糊《包身工》形容刚睡醒的状态（如：包身工们每天凌晨睡眼惺忪地起床干活）“惺忪”

不可写作

“腥松”；侧重

“刚睡醒的迷糊”，与

“睡眼朦胧”

近义不假思索用不着想，形容说话做事迅速《包身工》形容反应敏捷或鲁莽（如：他不假思索地答应了帮忙，事后才发现难度很大）可褒可贬，褒义侧重

“敏捷”，贬义侧重

“鲁莽”，与

“脱口而出”

区分，前者可用于

“做事”藕断丝连比喻表面断绝关系，实际仍有牵连（多指男女情思）《荷花淀》形容未彻底断绝的关系（如：他们虽已分手，却因共同朋友藕断丝连）侧重

“隐性牵连”，不可用于形容

“明确的联系”，与

“难分难解”

区分，后者侧重

“关系紧密”欢天喜地形容非常高兴《荷花淀》《小二黑结婚》形容喜悦状态（如：村民们欢天喜地地庆祝丰收）褒义，不可用于形容

“轻浮的高兴”，与

“兴高采烈”

近义，前者更口语化铜墙铁壁比喻防御坚固或团结一致《荷花淀》形容防御或团结（如：军民团结如铜墙铁壁，抵御外敌入侵）褒义，不可用于形容

“僵化的壁垒”，与

“固若金汤”

近义，前者可用于

“团结”，后者侧重

“防御”莫名其妙说不出奥妙，形容事情奇怪、难以理解《小二黑结婚》形容费解的情况（如：他突然发脾气，让人莫名其妙）“名”

不可写作

“明”；侧重

“难以理解”，与

“匪夷所思”

近义，前者侧重

“奇怪”，后者侧重

“离奇”装神弄鬼比喻玩弄手段蒙骗人《小二黑结婚》形容骗人的行为（如：三仙姑装神弄鬼糊弄村民，谋取私利）贬义，不可用于形容

“正常的宗教活动”，与

“弄虚作假”

近义拐弯抹角形容说话、写文章绕弯，不直截了当《党费》形容不直接的表达（如：他拐弯抹角地拒绝了请求，避免尴尬）贬义，不可用于形容

“道路弯曲”，与

“旁敲侧击”

近义，前者侧重

“绕弯”，后者侧重

“暗示”鸦雀无声连乌鸦、麻雀的声音都没有，形容非常安静《党费》形容安静的环境（如：会议室里鸦雀无声，大家都专注地听报告）侧重

“极致的安静”，不可用于形容

“普通的安静”，与

“万籁俱寂”

区分，后者侧重

“自然环境的安静”蹑手蹑脚形容走路脚步放得很轻《党费》形容轻缓的动作（如：他蹑手蹑脚地走进病房，怕吵醒病人）侧重

“动作轻柔”，不可用于形容

“慌张的动作”，与

“轻手轻脚”

近义第四单元成语释义出处高考常见语境易错点提示装腔作势故意装出某种腔调、姿势，比喻故意做作《玩偶之家》形容虚假的姿态（如：海尔茂装腔作势地教训娜拉，实则自私虚伪）贬义，不可用于形容

“自然的姿态”，与

“虚张声势”

区分，前者侧重

“姿态做作”，后者侧重

“夸大势力”三更半夜指深夜（一夜分五更，三更指

23:00-1:00）《玩偶之家》形容时间很晚（如：三更半夜还在吵闹，影响邻居休息）不可用于形容

“傍晚”，与

“深更半夜”

近义，可通用不知好歹不知道好坏，多指不能领会别人的好意《玩偶之家》形容不识趣的行为（如：他好心帮忙，对方却不知好歹，反而指责他）贬义