高校职业导师制度规范

PAGE高校职业导师制度规范一、总则（一）目的为了加强高校职业导师队伍建设，规范职业导师工作行为，提高职业指导工作质量，促进学生全面发展和顺利就业，特制定本制度规范。（二）适用范围本制度适用于本校全体职业导师及参与职业指导相关工作的人员。（三）基本原则1.以人为本原则：以学生为中心，关注学生的个性特点和职业发展需求，提供个性化、专业化的指导服务。2.科学性原则：遵循教育规律和职业发展规律，运用科学的方法和手段开展职业指导工作。3.全员参与原则：学校各部门、全体教师共同参与职业指导工作，形成合力。4.持续发展原则：不断完善职业导师制度，持续提升职业指导工作水平，适应社会发展和学生成长的需要。二、职业导师任职资格与职责（一）任职资格1.具有良好的职业道德和敬业精神，热爱学生，关心学生成长。2.具备扎实的专业知识和丰富的实践经验，熟悉相关行业发展动态和人才需求状况。3.具有较强的沟通能力、组织协调能力和指导能力，能够与学生建立良好的师生关系。4.原则上应具有中级及以上职称或硕士及以上学历，从事相关专业教学或研究工作三年以上。5.经过学校组织的职业导师培训并考核合格。（二）职责1.职业规划指导帮助学生了解自我，认识职业世界，指导学生制定个人职业发展规划。根据学生的职业规划，提供针对性的指导和建议，协助学生调整和完善职业规划。2.学业指导关注学生的学业进展，指导学生合理安排课程学习，提高学习成绩。引导学生积极参加各类学科竞赛、科研活动等，培养学生的创新能力和实践能力。3.职业素养培养加强学生职业道德教育，培养学生的敬业精神、责任感和团队合作精神。提升学生的职业技能，如沟通技巧、面试技巧、职场礼仪等。4.就业指导与推荐收集、整理和发布就业信息，为学生提供就业机会。指导学生制作简历、求职信，进行求职面试辅导，提高学生的求职成功率。积极向用人单位推荐优秀学生，协助学生顺利就业。5.跟踪与反馈对已毕业学生进行跟踪调查，了解学生的职业发展状况，收集用人单位的反馈意见。根据跟踪反馈结果，总结经验教训，不断改进职业指导工作。三、职业导师工作流程（一）学生对接1.在新生入学后，学校按照专业和年级，为每位学生配备一名职业导师，并通过学校官网、班级公告等形式向学生公布职业导师信息。2.职业导师主动与所指导的学生取得联系，了解学生的基本情况、兴趣爱好、职业意向等，建立学生职业指导档案。（二）职业规划指导1.在学生入学初期，职业导师开展职业规划专题讲座，向学生介绍职业规划的重要性和基本方法。2.根据学生的个性特点和职业意向，指导学生进行自我评估和职业探索，帮助学生制定初步的职业发展规划。3.定期与学生沟通交流，了解职业规划的实施情况，根据学生的发展变化，适时调整职业规划。（三）学业指导1.每学期开学初，职业导师与学生共同制定本学期的学业计划，明确学习目标和重点。2.定期检查学生的学业进展情况，针对学生在学习过程中遇到的问题，提供学习方法指导和心理支持。3.鼓励学生参加学科竞赛、科研项目等，为学生提供必要的指导和帮助，培养学生的创新能力和实践能力。（四）职业素养培养1.结合专业课程教学和实践活动，融入职业道德教育内容，培养学生的敬业精神和责任感。2.组织开展职业技能培训课程和模拟面试、职场礼仪训练等活动，提升学生的职业技能和综合素质。3.引导学生积极参加社会实践和企业实习，让学生在实践中了解职场环境，增强职业意识。（五）就业指导与推荐1.提前收集整理就业信息，包括招聘岗位、企业需求、薪资待遇等，定期向学生发布。2.在毕业季前，集中开展就业指导培训，包括简历制作、求职信撰写、面试技巧等方面的指导。3.根据学生的职业规划和求职意向，为学生推荐合适的就业岗位，并协助学生进行求职面试。4.积极与用人单位沟通联系，建立良好的合作关系，为学生创造更多的就业机会。（六）跟踪与反馈1.在学生毕业后，职业导师定期对毕业生进行跟踪调查，了解毕业生的就业情况、职业发展状况以及对学校职业指导工作的满意度。2.收集用人单位对毕业生的反馈意见，分析学生在职业发展过程中存在的问题，总结职业指导工作的经验教训。3.将跟踪调查结果和用人单位反馈意见及时反馈给学校相关部门和教师，为改进职业指导工作提供参考依据。四、职业导师培训与考核（一）培训1.培训目标：提高职业导师的职业指导能力和综合素质，使其能够更好地履行职责。2.培训内容职业指导理论与方法：包括职业发展理论、职业测评工具、职业规划方法等。行业发展动态与人才需求：介绍相关行业的发展趋势、市场需求和岗位要求。沟通技巧与团队合作：提升职业导师与学生、用人单位沟通交流以及团队协作的能力。职业道德与职业素养：强化职业导师的职业道德意识，提高自身职业素养。3.培训方式集中培训：定期组织职业导师参加学校或校外机构举办的集中培训课程。专题讲座：邀请行业专家、企业高管等举办专题讲座，介绍行业前沿信息和实践经验。经验交流：组织职业导师开展经验交流活动，分享工作心得和成功案例。网络学习：提供在线学习资源，供职业导师自主学习和提升。（二）考核1.考核原则：坚持客观、公正、公平的原则，全面考核职业导师的工作业绩和职业指导能力。2.考核内容职业规划指导：学生职业规划的制定质量、实施效果以及职业规划调整的及时性和合理性。学业指导：学生学业成绩的提升情况、学科竞赛和科研项目参与情况等。职业素养培养：学生职业道德水平的提高、职业技能的提升以及职业意识的增强情况。就业指导与推荐：就业信息发布的及时性和准确性、学生求职成功率、用人单位对推荐学生的满意度等。跟踪与反馈：跟踪调查工作的完成情况、反馈意见的质量以及对职业指导工作改进的贡献。培训参与度：参加培训的出勤情况、学习表现和培训成果应用情况。3.考核方式学生评价：通过问卷调查、学生座谈会等方式，了解学生对职业导师工作的满意度和评价意见。同行评价：组织职业导师之间进行互评，相互学习和借鉴工作经验。工作业绩考核：根据职业导师的工作记录、学生就业数据、跟踪调查结果等进行量化考核。4.考核结果应用表彰奖励：对考核优秀的职业导师进行表彰和奖励，颁发荣誉证书，并给予一定的物质奖励。培训与发展：根据考核结果，为职业导师提供针对性的培训和发展建议，帮助其提升职业指导能力。岗位调整：对考核不合格的职业导师，给予警告、限期整改等处理；经整改仍不合格的，调整其职业导师岗位。五、职业导师工作保障与支持（一）组织保障1.学校成立职业导师工作领导小组，由分管校领导担任组长，教务处、学生处、就业指导中心等相关部门负责人为成员，负责统筹协调职业导师工作，制定政策措施，解决工作中存在的问题。2.各学院设立职业导师工作小组，由学院院长担任组长，教学副院长、辅导员、专业教师等为成员，具体组织实施本学院职业导师工作，落实各项工作任务。（二）制度保障1.完善职业导师选拔、聘任、培训、考核、奖惩等各项制度，确保职业导师工作有章可循、规范有序。2.建立职业导师工作档案管理制度，对职业导师的工作记录、培训情况、考核结果等进行详细记录，为职业导师工作评价和发展提供依据。（三）资源保障1.学校加大对职业导师工作的经费投入，用于职业导师培训、职业指导教材编写、就业信息收集与发布、学生职业测评等方面的支出。2.建设职业指导网站和职业指导数据库，为职业导师和学生提供丰富的职业指导资源和信息服务。3.加强与企业、行业协会等社会机构的合作，建立校外实习基地和就业合作关系，为学生提供更多的实践机会和就业渠道，同时为职业导师了解行业动态、企业需求提供便利。（四）培训保障1.定期组织职业导师参加各类培训活动，邀请国内外知名专家学者、企业高管等进行授课和指导，不断更新职业导师的知识结构和工作理念。2.鼓励职业导师参加学术交流和实践考察活动，拓宽视野，积累经验，提高职业指导水平。六、职业导师与其他相关人员的协作（一）与专业教师的协作1.职业导师与专业教师共同关注学生的学业和职业发展，定期交流学生情况，形成教育合力。2.专业教师在教学过程中，结合专业知识渗透职业教育内容，职业导师协助专业教师开展职业素养培养活动。3.共同指导学生参加学科竞赛、科研项目等实践活动，发挥各自优势，提高学生的综合素质和竞争力。（二）与辅导员的协作1.职业导师与辅导员密切配合，及时了解学生的思想动态和学习生活情况，共同做好学生的思想政治教育和日常管理工作。2.在职业指导方面，辅导员协助职业导师开展学生职业意向调查、职业规划宣传等工作，职业导师为辅导员提供职业指导培训和支持。3.共同关注学生的就业情况，辅导员负责就业信息的传达和就业政策的解读，职业导师负责就业指导和推荐工作，确保学生顺利就业。（三）与就业指导中心的协作1.就业指导中心负责就业信息的收集、整理、发布和就业市场拓展等工作，职业导师协助就业指导中心开展就业指导活动，提供专业的职业指导意见。2.就业指导中心根据职业导师提供的学生职业发展情况和用人单位反馈意见，调整和完善就业指导工作内容和方式，职业导师积极配合就业指导中心的工作安排。3.共同组织开展校园招聘活动、就业创业讲座等，为学生提供全方位的就业服务。（四）与企业的协作1.职业导师加强与企业的沟通联系，了解企业人才需求状况，及时向学校反馈，为学校专业设置