幼儿园元旦游戏方案

幼儿园元旦游戏方案

为了确保我们的努力取得实效，常常需要预先准备方案，方案是从目的、

要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。方

案要怎么制定呢？下面是小编精心整理的幼儿园元旦游戏方案，仅供参考，，希

望能够帮助到大家。

幼儿园元旦游戏方案1

一、活动目标：

1、乐意与同伴一起参加表演活动和游戏活动。

2、与家长一起体验迎新年的快乐。

3、通过活动让幼儿了解12月25R是圣诞节。

二、活动准备：

1、布置场地

2、联欢会食品

3、磁带

4、气球

5、塑料筐、纸球、小棒、蒙眼布

6、新年礼物

三、活动过程：

1、集体表演

我们班的小朋友虽然到幼儿园的时间还不到半年，但已学会了不少本领，

请欣赏儿歌朗诵《比大小》、《大树和小鸟》、《小老鼠和大花猫》……歌表

演《洗脚》、《我自己会走》、《大猫小猫》

2、亲子游戏

3、我为爸妈剥桔子每名幼儿到篮子里拿一个桔子，自己动手剥橘子给爸爸

妈妈吃

4、运皮球家长与宝宝一起面对面，宝宝站在家长脚上，将皮球放在两人中

间遇到终点的大筐里

5、勺子搬豆子宝宝用勺子舀花生，运到父母那儿，点数运了几粒花生

6、赶小猪宝宝和妈妈手拿小棒，将地上的彩球赶到门洞处（小猪的家）

7、救小动物回家幼儿双脚跳呼啦圈，到中点拿一只小动物，原路返回将它

送回家

8、蒙眼摸宝贝同时请出十位家长和孩子，分成两排站好（间隔3米）。先把

家长的眼睛蒙上，原地转三圈后，凭感觉去摸自己的孩子。最后请家长一起摘

掉蒙眼的毛巾，看自己摸到的是不是自己的孩子。摸对的奖励奖品，摸不对的

以后还有机会。

9、吹气球比赛家长吹气球，看谁吹得快h宝宝碰碰球家长手拿气球，高度

随时调节，让宝宝伸手跳起来拍球

10、幼儿邀请家长表演唱《新年好》

11、活动小结

幼儿园元旦游戏方案2

一、活动目标：

1、通过参与节日我欢活动，使幼儿感受新年的愉快气氛，激发幼儿愿意与

同伴、老师、家长分享快乐的情感。

2、幼儿通过“个人才艺展示”，培养幼儿在集体面前大胆表演的能力＜

3、使幼儿了解有关“元旦”的知识，知道新的一年来到了，感受自己长大

了，应该有更大的进步。

二、活动准备：

1、提前与家长联系，和孩子一起编排好节目；提前做好教室环境的布置。

2、准备好照相机、音乐、磁带。

三、活动流程：

第一部分：开场（主持人）

尊敬的各位家长、亲爱的小朋友们:

大家上午好！20xx年在我们的成功和喜悦中，在孩子们的欢声笑语中，在

老师和家长的朝夕相处中已悄然过去，我们将领来崭新的20xx年。回想过去的

一年，我们欣慰，我们喜悦，欣慰孩子们的本领越来越高，欣慰孩子们的收获

越来越多，欣慰孩子们的身体越来越壮。新的一年带着新的梦想向我们走来，

它把祝福带给你、带给我、带给他、带给我们身边的每一个人。在这辞旧迎新

的时刻，我们大二班的家长、老师和小朋友们欢聚一堂，一起来享受节日带给

我们祝福和希望。好，就让我们一起唱起来、跳起来吧！请收看

第二部分：集体千目

主持人：为了迎接节日的到来，我们小朋友早已准备好精彩节目，我们的

小歌手已经做好准备，一曲《新年好》将带给咱们一个快乐的好心情。

第三部分：个人才艺秀、亲子才艺秀

我们二班小朋友聪明伶俐，活泼可爱，二班家长多才多艺，钢琴、电子

琴、小提琴，声音悠扬，悦耳动听，我们一起来快快欣赏吧！

xx电子琴独奏（圆舞曲、溜冰歌）

xx电子琴独奏（数鸭子）

xx蒙古族舞蹈

xx诗歌朗诵《精忠报国》等。

亲子才艺：歌伴舞《小小蜡笔》书法表演

第四部分：亲子游戏《抢椅子》

第五部分：解嘛啪啪过新年

主持人：新年的脚步离我们更近了，新年的钟声就要敲响了，我们一起僻

僻啪啪过新年啦！

幼儿园元旦游戏方案3

一、活动目标：

1、乐意与同伴一起参加表演活动和游戏活动。

2、与家长一起体验迎新年的快乐。

3、通过活动让幼儿了解1月1日是元旦节。

二、活动准备:

1、布置场地

2、气球、蒙眼布、牙签

3、新年礼物

三、活动过程：

1、手指游戏

2、蒙氏数学展示课《小熊请客》。

3、孩子向家长赠送自制的星星花环（排序）。

4、儿歌串烧《我的小手》、《画妈妈》、《青蛙的摇篮》《小花猫找尾

巴》、《香蕉》《吹泡泡》、《咏鹅》、《一去二三里》《冬爷爷》、《都睡

着了》。

5、歌曲串烧《亲亲》《apple,iloveyou》、《**搬豆》、《±1小鸭》、

《打电话》、《动物大声叫》、《请你跟我玩》、《areyouhungry》。《大树

妈妈》。

6、亲子游戏：妈妈找宝宝。

玩法：请妈妈蒙住眼睛，孩子在对面喊“妈妈”，妈妈就去找自己的宝

宝。

背景音乐：我的好妈妈。

7、家长为孩子送上祝福（祝福语装在气球里面）。

8、一起合唱《新年好》《幸福拍手歌》

9、老师发放新年礼物，结束活动。

幼儿园元旦游戏方案4

为了全面推动素质教育的进程，丰富我校广大师生的校园文化生活，营造

文明健康的校园活动氛围，经学校研究决定，在20xx年元旦到来之际，学校将

开展庆元旦联谊会活动，通过活动使全校师生过上一个充实而又愉快的节日。

具体安排如下：

一、活动主题

展我风采、喜迎新春。

二、活动时间

(1)班级庆新年联谊活动：20xx年12月31日(周六)下午12：30-14：15

(2)教职工庆元旦联谊会：20xx年12月31日(周六)下午14：30-15：30

注：20xx年12月31日上午照常上课，每节课为40分钟;元旦放假为1、

1—1、3日(周日一周二)。

三、班级庆新年联谊活动安排

结合小学部实际情况，1-2年级、3-4年级、5-6年级联合开展联谊活动，

地点分别在2年级教室、3年级教师、5年级教室；中学部以班为单位开展活

动。要求如下：

(1)各联合班级要制定切合实际的活动方案，以茶话会、学生表演节目等形

式开展此次活动，方案上交校团委黄老师处。

(2)教室要做适当的布络，班内前黑板要有布络，教室布格活动不影响工常

的教育教学活动。

(3)按时间要求结束班级活动，活动会进行卫生的清扫工作。

(4)学生可带一定的小食品，但不允许带彩带、喷漆及含酒精类饮品等物

品、食品。

(5)学校班级活动程序：

A12：30—12：35学校新年祝词

B12：35-14：15班级庆新年活动(行政下班贺新春)

614：15-15：30各班卫生清整(教室及环境区)

四、教职工联谊会活动安排

(1)教职工分组：共分5组

小学组：小学教师、七年级组、八年级组、九年级组行政后勤组

(2)活动形式：以茶话会的形式进行，同时开展小组间文艺比赛，其中穿插

游戏活动。文艺节目比赛评委：校**(两位老师的节目表演不参赛)，黄玫老师

负责发奖工作。

(3)各组参赛节目的要求：各组在组长的带领下，上报至少

2各节目，节目形式要多样，可为单人，也可为集体性节目。各组节目于

下周二前上报到学校科，并利用课余时间进行排练。

(4)活动奖励：

1、个体节目：本次活动评选出一等节目1个，二等节目2个，三等节目3

个，优秀节目若干个。

2、团体：本次活动将评选出一等最佳**小组1'个，二等最佳**小组2

个。

(5)活动程序：14：30主持人宣布活动开始校**致贺词

五、未尽事宜，厉行通知

比赛、游戏开始宣布活动结束活动会成员进行卫生

幼儿园元旦游戏方案5

一、活动时间：

20xx年xx月xx三

二、活动人员：

全体幼儿、家长、老师

三、活动地点：

小班教室

四、活动准备：

小椅子10个、大沙包若干、窗帘、《新年好》《兔子舞》歌曲

五、活动过程

1、律动《新年好》

2、亲子活动

a：蒙眼摸宝贝

规则：4个家庭为一组，4个宝宝坐在对面的椅子上，请爸爸或妈妈蒙上眼

睛，走到孩子面前，通过用手摸的方式，找到自己的宝贝。(小宝贝们可不能说

话哦。)

b:你抛我接

准备：沙包10个。玩法：幼儿与大人面对面站好，游戏开始时，大人拿起

沙包抛向对面的幼儿，幼儿用筐接，接得多者为胜。

c：抢椅子

准备：椅子、兔子舞音乐。玩法：把椅子背对背放两排（如地方足够，可以

朝外摆成圈），音乐响起游戏者排队绕椅子走，音乐停，大家就近坐到椅子上，

没有座位者被淘汰；去掉一个椅子后继续，直到最后两个人中有一个抢到椅子者

为胜。

幼儿园元旦游戏方案6

一、活动目标：

1.幼儿自制电影海报，自制电影票，准备电影视频的形式，邀请小朋友来

班级观看影片，感受观影的热闹有趣。

2.通过游园，自主欣赏电影的同时，增加同伴间，不同年龄孩子之间的感

情。

二、活动准备：

1.中大班年级组印制幼儿设计的电影票，人手一票。

2.中大班每班师生共同自制一张宣传影片的海报。

3.小班组**准备一部影片，小班组教师制作宣传电影海报。

三、活动时间：

xx年12月29日上午

中大班:9:00——10:30

小一、小一、小三：8:30----9:30

小四、小五、小六：9:40---10:40

四、活动地点：

中大班：各班教室

小班：多功能厅

五、活动过程：

1.中大班幼儿在自己班级内，老师事先指导幼儿如何选择白己喜欢的影

片，拿着自己的电影票去其他班级观看影片，在观看过程中，不得中途退场。

影片放映结束后要回到自己的班级。可以几个伙伴结伴同行。

2.小班幼儿**由老师带领去多功能厅观看影片。

幼儿园元旦游戏方案7

一、活动目标：

1、通过活动，让幼儿感受到节日的气氛，共同分享节日的快乐。

2、让幼儿通过合唱、游戏等活动来表现自匕，体验到努力就会有成功的快

乐。

3-.通过庆祝活动：感受到附幼大家庭的温暖，加深师生情、生生情。

4、体验节日的快乐氛围。

5、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

二、活动**者：

实小附幼全体教职员工

三、活动时间：

暂定于20xx年12月31日下午2:20开始活动。

四、活动准备：

1.各班排练一首迎新年合唱歌曲。

2.布置教室和园内场地，营造新年气氛。

3.划分各班的活动区域。

4.请两位老师做主持，写好主持稿。

5.下载迎新年的进场音乐。

6.请•两位老师扮演新年老人。

7.礼炮8个并安排人员负责燃放.

8.准备一些小包装的糖果和两件新年老人的服装。

9.每班一份化妆品，教师事先为孩子化好妆,

五、活动地点：

幼儿园内大操场

六、活动对象：

全体幼儿

七、注意事项：

（各班**幼儿讨论制定）

1、参加活动不拥挤、要排队搬小椅子进场。

2、活动时，不高声喧哗，不乱丢垃圾。

3、活动中三位老师分工负责，要注意幼儿的安全。

八、活动流程：

1、扮演新年老人的人员在门口发放新年糖果迎接幼儿入园，同时播放迎新

年歌曲，营造节日气氛。

2、下午2:20播放迎新年歌曲，各班听音乐有序地入场。

3、下午2:30主持人主持开场,活动开始。

4、钟声敲响时，所有的老师和小朋友来到操场中间，一起跳江南style,

然后共唱《新年好》的歌两遍。（唱第二遍《新年好》时幼儿入座）

5、下午2:40各班歌表演展示。

6、周园长送上新年祝福。

7、主持人致结束词，大家来到操场中间共同许愿，燃放新年礼花，播放歌

曲《假如幸福你就拍拍手》迎新年活动结束。

8、各班*室**小型联欢会活动。

九、教学反思:

为了让孩子们感受节日的气氛，将开展以“欢庆元旦”为主题的一系列不

同形式的活动。通过活动，让幼儿知道一月一日是元旦，我们小朋友用自己的

方式欢欢喜喜地享受节日的快乐。

幼儿园元旦游戏方案8

在这辞旧迎新的时刻，开展幼儿园元旦亲子游戏，不仅增进孩子和家长的

沟通，还能拉近家长与孩子、家长与幼儿园、幼儿园与孩子之间的距离，让家

长不断狭取新的教育理念，从而改善家庭教育方式，还能提局幼儿园的教学质

量，对促进孩子各方面的'发展具有重要作用。以下是小班亲子游戏大全，供您

参考。

1、穿衣服比赛

道具：相同的衣服三套。

玩法：每次请三位家长和幼儿参加，首先让家长帮幼儿穿好衣服然后幼儿

爬过海绵垫，脱下鞋子，穿上拖鞋跑回家长身边，谁最快为胜。

2、兔子跳圈

准备：呼啦圈，事先画好起点和终点

玩法：在终点放置呼啦圈作兔子的家，家长在“家”等待宝宝。让宝宝离

开圈2米，从起点模仿兔子跳到终点，哪组跳得快，哪组就获胜。

3、亲子接力

材料：球

玩法：家长在起点处抱住孩子（各种姿势均可），听到指令后跑向对面，让

孩子拿起球后，家长继续抱着孩子返回起点处。

4、垒柱子

准备：小拉车两辆，易拉罐十个，大篓子两个。

玩法：两名幼儿为一组竞赛，幼儿各自从起点把五个易拉罐装进自己的小

拉车，然后赶紧拉到终点，让家长把五个易拉罐垒成小柱子，谁先垒完谁就

赢。

5、看谁摸得对

玩法：同时请出十位家长和孩子，分成两排站好（间隔3米）。先把家长的

眼睛蒙上，原地转三圈后，凭感觉去摸自己的孩子。最后请家长一起摘掉蒙眼

的毛巾，看自己摸到的是不是自己的孩子。摸对的奖励奖品，摸不对的以后还

有机会。

6、找相同

玩法：家长首先按自己篮子里的物品特征、颜色等讲给自己的孩子知道，

音乐一起，孩子们到指定的篮子里找出与自己相同的物品，取好后把取到的物

品放到家长的篮子里，在规定的时间内，看谁拿得最多，最多的一组为赢，就

可以得到奖票一张。

规则：在指定的篮子里找出与自己相同的物品必须由幼儿自己来完成。

7、大家一起来投球

准备：几个袜球和一只小塑料盆。

玩法：找一段铁丝、铜丝或电线，弯成圆形，两端各留出一小段，做成一

个小“篮筐”挂起来。让孩子

把袜球扔进“篮筐”中，家长在一旁捡起没有投进的袜球给孩子，然后数

数哪个孩子投进“篮筐”的数量多，哪组就获胜,

8、拾豆豆

准备：每位幼儿自带干净的瓶子2-3只，各类豆豆（请家长帮忙带）

玩法：教师准备一些干净的豆豆放在孩子面前，让孩子用手去拾，并放入

瓶子内，家长加以引导和必要的帮助。

注意：孩子捡豆豆时，妈妈或家人应在一旁照看，以免孩子将豆吞入口

中。

9、找朋友

准备：家长协助幼儿、老师收集、甄选若干颜色、花纹突出的废旧、干净

的袜子（手套、袖套），并分左右不同分别装在两处几个大盆里

玩法：家长站一处选择一只袜子（手套、袖套），幼儿在另一处众多另一只

袜子中寻找配对。（根据场地，幼儿人数可设置同时进行若干组。）

注意：家长在原地给予幼儿配对指导，幼儿可以跑动接受家长指导。根据

配对成功多少给予相应的奖励。

幼儿园元旦游戏方案扩展阅读

幼儿园元旦游戏方案（扩展1）

——幼儿园元旦游戏策划方案3篇

幼儿园元旦游戏策划方案1

一、活动时间：12月25日

二、活动地点：本班教室

三、活动目的

1、通过活动让幼儿初步了解**的节日和**文化背景。

2、中班幼儿年龄特点在公共场所参加聚会的礼仪，让幼儿充分感受节日的

快乐氛围，体验与家长、老师、同伴共庆节日的快乐情绪。

3、幼儿在集体生活中如何与人交流例如：幼儿在参加活动时大方，不扭扭

捏捏

四、活动前期准备

1、教师准备：环境布置策划大型活动的整个流程教师手绘玻璃橱窗、为幼

儿准备材料进行空间悬挂装饰

活动宣传：制作节日海报，设计邀请卡，及时把活动流程在博客中落实；

2、幼儿准备：为幼儿准备节日盛装（女幼儿穿最喜欢的公主裙子扮演公

主、男幼儿穿衬衫马夹深色裤子，也可以打领结扮演王子）幼儿利用老师准备

材料动手制作美工活动，进行装扮教师，让幼儿成为环境中的小主人

3、家长准备：

1、准备化妆品（当天宝宝都是由家长进行**发挥式的化妆）

2、准备当大聚餐需要的食物，我们按照学号顺序分组进行准备、

3、家长准备一道自己拿手的菜，带到幼儿园和大家分享

星期六我们一起共度圣诞节，需要家长们准备以上物品当天带到幼儿园，

大家分工不同，让我们一起完成简单的食物制作，最后共享美味！

如果您也想一展厨艺，欢迎您也带一道拿手的菜品与大家分享！肉类、青

菜类、炖菜、炮拌菜等，有此想法的家长请提前告知老师，请把菜名在周二早

晨写好教给班级老师（避免家长之间菜做有重样）注：由于您带来的食品是给

幼儿食用的，请保证食品的卫生安全，

家长带来的菜一定要用微波炉盒子装好，并且做好记号！

注：为保证家长带来食物的可口，需要微波炉、电磁炉各1台，如果您离

幼儿园较近，方便带到班级，请提前告知老师，谢谢！

幼儿园元旦游戏策划方案2

一、设计思路：

为了让孩子们感受节日的气氛，将开展以“欢庆元旦”为主题的一系列不

同形式的活动。通过活动，让幼儿知道一月一日是元旦，我们小朋友用自己的

方式欢欢喜喜地享受节日的快乐。

二、活动目标：

1、通过活动，让幼儿感受到节日的气氛，共同分享节日的快乐。

2、让幼儿通过合唱、游戏等活动来表现自匚，体验到努力就会有成功的快

乐。

3、通过庆祝活动.感受到幼儿园大家庭的温暖，加深师生情、生生情,

三、活动**者：

幼儿园全体教职员工

四、活动时间：

暂定于20xx年12月31日下午2：20开始活动。

五、活动准备：

1、各班排练一首迎新年合唱歌曲。

2、布置教室和园内场地，营造新年气氛。

3、划分各班的活动区域。

4、请两位老师做主持，写好主持稿。

5、下载迎新年的进场音乐。

6、请一两位老师否演新年老人。

7、礼炮8个并安排人员负责燃放。

8、准备一些小包装的糖果和两件新年老人的服装。

9、每班一份化妆品，教师事先为孩子化好妆。

六、活动地点：

幼儿园内大操场

七、活动对象：

全体幼儿

八、注意事项：

（各班**幼儿讨论制定）

1、参加活动不拥挤、要排队搬小椅子进场。

2、活动时，不高声喧哗，不乱丢垃圾。

3、活动中三位老师分工负责，要注意幼儿的安全。

九：活动流程：

1、扮演新年老人的人员在门口发放新年糖果迎接幼儿入园，同时播放迎新

年歌曲，营造节日气氛。

2、下午2：20播放迎新年歌曲，各班听音乐有序地入场。

3、下午2：30主持人主持开场，活动开始。

4、钟声敲响时，所有的老师和小朋友来到操场中间，一起跳thefox,然

后共唱《新年好》的歌两遍。（唱第二遍《新年好》时幼儿入座）

5、下午2：40各班歌表演展示。

6、园长送上新年祝福。

7、主持人致结束词，大家来到操场中间共同许愿，燃放新年礼花，播放歌

曲《假如幸福你就拍拍手》迎新年活动结束。

8、各班*室**小型联欢会活动。

幼儿园元旦游戏策划方案3

一、活动目标：

1、乐意与同伴一起参加表演活动和游戏活动。

2、培养幼儿大胆在集体面前表演的能力

3、感受节日的气氛，与家长一起体验迎新年的快乐。

二、活动时间：

20xx年12月27日上午9：30

三、活动地点：

大六班教室

四、活动准备：

1、布置场地（用幼儿作品及彩带等饰物装饰）、音乐、新年礼物。

2、家长坐在幼儿寝室，幼儿坐在活动室两边。

3、家长活动前熟悉游戏的规则，向家长和小朋友强调安全事项。

五、活动过程：

准备贺卡，让家长写下新年祝福语和新年心愿投放到篮子里，在参与游戏

时，游戏中获胜的小朋友抽取贺卡作为奖励。

1、开场舞：《左手右手》（全体）

向大家拜年：祝妈妈、爸爸天天开心，永远年轻。

祝爷爷、奶奶身体健康，万事如意。

2、亲子游戏：我是小姚明（共邀请10个家庭参与，游戏分两轮进行。）

准备：沙包25个，篓子5个。

玩法：家长和幼儿面对面站在规定位置。游戏开始后，幼儿将篮子中的5

个沙包分别向家长手中的篓子投去。家长配合接沙包。最后比一比谁投中篓子

的沙包最多为获胜者。

3、朗读养成教育儿歌：（将幼儿分成6小组，分小组进行展示。）

西瓜队《入园安全》、橘子队《早操安全》、香蕉队《喝水安全》

草莓队《吃饭安全》、苹果队《午睡安全》、菠萝队《离园安全》

全体幼儿《升**》

4、亲子游戏：揪尾巴（邀请10个家庭参与。）

准备：尾巴若干

玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加：家长将孩子抱在怀里，在幼

儿的屁股上挂一条尾巴，听到口令后开始游戏，在保护好自己的尾巴的同时将

别人的尾巴揪下来。

5、歌曲展示：

女生：《***》、《小白船》男生：《红公鸡》、《小毛驴》合：《新年

好》

6、亲子游戏：我的宝宝在哪里（邀请10个家庭参与。）

准备：布带若干

玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加：请幼儿手拉手围成圆圈，相

应的家长蒙上眼睛站在圈内，幼儿手拉手边唱歌边绕着家长转，唱完歌曲立

定，然后请家长去寻找自己的宝宝。幼儿不能发出声音，父母通过触摸找到自

己的宝宝。

7、午间操展示：

女生：《滴滴答》男生：《颜色歌》

8、亲子游戏：小熊小熊没椅子（共邀请10个家庭参与，游戏分两轮进

行。）

准备：小椅子10张

玩法：游戏前，先教孩子学会念儿歌。五人一组进行游戏，五张椅子背靠

背一圈摆好v游戏者站在椅子旁v游戏开始，游戏者边念儿歌边绕椅子走，当

说到“他”时，赶紧找椅子坐下，没有抢到椅子的就是小熊。先由爸爸妈妈家

长进行此游戏找出大熊。再由幼儿组进行找出小熊。最后由家长跟幼儿一起混

合进行这个游戏。

附儿歌：“一个娃娃一个家，小熊小熊没有家，小熊小熊是谁呀？小熊小

熊就是他。”

9、家长节目展示,

10、老师、家长、幼儿大联欢。

在音乐《恭喜恭喜》中，给小朋友送礼物，并请小朋友向家长说一句祝福

的话。活动在轻松愉快的音乐声中结束。

幼儿园元旦游戏方案（扩展2）

一一幼儿园元旦游戏的活动方案（菁选3篇）

幼儿园元旦游戏的活动方案1

一、活动目标：

1、通过表演、猜灯谜、写心愿卡等活动激发幼儿过新年的浓厚。

2、通过系列活动培养幼儿观察过新年的变化、讲述过年的新鲜事、并积极

引导孩子参与新年的制作活动。

3、通过活动向家长汇报本学期教学工作。

4、通过活动激发和培养幼儿尊老、爱老、敬老、助老的思想意识和良好品

质，在孩子们的心中播撒下爱的种子。

二、活动形式：

家长带幼儿**年相关资料、迎新年环境布置、新年许愿活动、文艺表演等

等。

三、活动场地：

幼儿园室内、户外、敬老院。

四、活动时间：

元旦前后

五、活动准备：

1、物质准备：彩纸制作许愿卡、各班活动所需。

2、环境布置：按照每个班的主题布置教室，体现主题特色。

3、知识准备：略

六、日常导入内容:

语言：幼儿会说新年祝福话语、新年儿歌。

认知：与幼儿渗透讲解**年的习俗。

音乐：学唱新年歌曲、欣赏喜庆音乐。

美工：、涂色、粘贴

七、活动流程：

1、户外集体表演：

学前班：操《小哪吒》《我不上你的当》

大班：舞蹈《三字经》

蒙氏大班：《椅子操》

中班：节奏乐《地球欢迎你》

蒙氏中班：器械操

小班、蒙氏小班：律动《我的身体最神气》

舞蹈班：《踏浪》《手牵手》《亲亲***》

2、班级展示：

本学期的各项工作

幼儿集体表演《红缨之歌》

猜灯谜活动

写心愿卡

活动结束：挂心愿卡

延伸活动：带领部分幼儿到敬老院进行《欢欢喜喜迎新年》表演活动。

八、活动：

1、活动当天，请为你的孩子穿上红缨园服，并准时送幼儿入园。

2、请遵守活动秩序，服从老师安排，在指定区域就坐观看节目，不随意走

动，不大声喧哗，在表演节目时不干扰孩子。

3、户外集体活动结束后请大家有序地回到孩子所在班级（并带回本班的幼

儿椅子），参加班级活动。

4、班级活动未结束时，不可中途离场。如有特殊情况，需提前向本班老师

告知。活动结束后才可接幼儿离园，下午休息。

幼儿园元旦游戏的活动方案2

活动目标：

1、知道每年的1月1日就是元旦，是新一年开始的第一天。

2、知道过了新年，又长大了一岁。

3、了解和认识庆祝元旦的各种方式。

活动准备：

日历卡、幼儿相片、庆祝元旦的各种卡片或背景图。

活动重难点：

理解元旦的意义，了解庆祝元旦的方式。

活动过程：

一、引导幼儿运用已有经验，交流自己知道的传统节日，激发学习兴趣

1、教师引导幼儿说出自己知道的传统节日。如：小朋友们，你们知道一年

中，有哪些节日吗？（出示各种节日的日历卡片，引导幼儿说出节日名称：***、

春节，元宵节、五一劳动节、妇女节、元旦……）今天呀，我们主要来学习“元

旦”。

2、教师**:有谁知道元旦是几月几日？**什么？（新一年的到来，是一年开

始的第一天）

3、教师**：小朋友们，你们知道元旦是怎么来的吗？提示：元旦是在1月

1U,“元”是开始、第一的意思；“旦”是早晨、一天的意思。“元旦”就是

一年的开始、一年的笫一天。以农历正月为元，初一为旦。

二、向幼儿介绍迎接新年的各种方式，引导幼儿说出自己庆祝元旦的喜悦

1、引导幼儿交流以往是怎样过新年的？（放烟花、吃饺子等）

2、了解全国各地人们是过新年的不同方式，出示各种卡片或背景图（如果

条件允许，可以制作成课件），引导幼儿认识人们为了迎接元旦所做的各种准备

工作。提示：唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式馍馍、包饺子、放烟花、送元旦卡片

等。

3、引导幼儿交流以往过新年的方法，然后，引导幼儿说出今年想怎样迎接

元旦的到来？提示：教师向幼儿表达自己迎接元旦的想法，再让幼儿表达自己的

想法如，元旦很快就到了，我最想剪一些窗花贴在小朋友们家的窗户上，送一

张我自己制作的贺卡给我的爸爸妈妈。

4、播放庆祝元旦的录音或录象带，提出问题，让幼儿发现我们庆祝元旦要

跟别人说祝福语，然后引导幼儿讨论，庆祝元旦要说哪些祝福语，体验集体庆

祝元旦的喜悦。

三、引导幼儿谈谈新一年的想法和愿望

1、教师出示幼儿的相片，讨论相片中的人物在做什么，让幼儿感觉到自己

比以前长大了，比以前更能干了，知道过了这个新年，又长大了一岁。

2、引导幼儿说说刍己在新的一年想做哪些事？

四、延伸活动：

引导幼儿收集全国上下庆祝元旦或有关元旦的资料，制作成“元旦”专

题，让幼儿更深入的了解和认识元旦。

幼儿园元旦游戏的活动方案3

光阴似箭，岁月如梭。在忙碌中我们不知不觉又送走了一年，在元旦来临

之际，一方面为了展示幼儿的风采，另一方面为了增强家长和幼儿的情感交

流，让家长更多的了解幼儿生活，从而实现家园共创幼儿发展空间的新局面，

我们大班开展了此次元旦亲子联欢活动一一爱在元旦。

一、活动主题：

开阔视野、增进亲情，热情洋溢、爱在元旦。

二、活动目标：

1、通过开展庆祝元旦亲子系列活动，使幼儿在积极的参与中体验合作与亲

子活动的快乐，从而度过一个幸福、难忘的元旦C

2、使家长在参与幼儿的节日庆祝活动中，获得更多幼儿在园情况的一些信

息反馈，从而更了解和**幼儿园的工作。

3、通过向家长展示幼儿的元旦活动，进一步塑造本园的良好形象。

三、活动准备:

1、场地布置

2、节目排练

3、活动邀请

四、活动内容及程序安排：

1、开场舞《让爱住我家》

家是一束温暖的.阳光，可以融化掉心上的冰雪寒霜；是一个温馨的港湾，

可以遮挡人生中不可避免的风风雨雨；爱是我们共同的语言，让爱天天住我们的

家是我们共同的心愿。请欣赏大班全体小朋友为大家带来的《让爱住我家》

2、绕口令《盆和瓶》《画画》《虎和兔》等

鲜红的太阳已经升起，迎来新的一年，翻开新的一页，我们感到无比欣

喜，前一页日历，我们硕果累累，我们的小嘴巴可厉害了啦，下面请欣赏我们

带来的绕口令。

3、亲子游戏：袋鼠跳

看过了小朋友那么多的精彩表演，我们家长是不是已经按捺不住自己激动

的心情，想参加到我们的表演当中呢，那么下面这个亲子游戏就是由小朋友和

家长一起参与的活动，这一下家长们可以大展拳脚了！

规则：家长和小朋友脚套入袋子里，跳着从起点到终点，用时最短的获

胜。此游戏每次两组家庭，获胜者有小礼品一份c

4、亲子游戏：真心话

规则：主持人出题，每组家庭派一位家长和二亥子在题板上作答，回答正确

的得分，分数最高者获胜，一次可四组家庭参加C

5、儿歌《拉拉勾》《新年好》《过新年》

在过去的半年里，我们在一天一天的成长、学会，学会了写字，学会了画

画，学会了倾听，学会了文明礼貌，懂得了父母有多爱我们，在这新年来临之

际，我们要用美妙的歌声为大家送去新年的祝福，下面请听歌曲连唱。

6、手指游戏《土豆》《孔雀》《照相机》《兵板》《打枪》

我们每个孩子都有无限的潜能，只要给予我们机会，给予鼓励，我们都有

闪光点，下面让我们灵巧的手指为大家带来好玩好看的手指游戏。

7、舞蹈《彩虹的约定》

我们是早上初生的太阳，是雨后的彩虹光彩照人，希望我们永远具有彩虹

般的微笑，下面请欣赏大班全体女孩为大家带来的舞蹈《彩虹的约定》

8、音乐游戏《可爱颂》《蜗牛和黄鹏鸟》《口香糖》

看我们的小朋友多棒呀，****,多可爱，下面我们带来更加精彩的音乐游

戏。

9、亲子游戏：抢椅子

家长和我们一起玩耍是一件很幸福的事情，对我们的成长有很多的益处，

希望家长在忙碌的工作之余也能抽出时间多陪陪我们，下面是亲子游戏蹲蹲

乐。

10、舞蹈《拍手歌》

我们的世界是单纯的，如果感到快乐就拍拍手，如果感到悲伤就哭鼻子。

下面请欣赏舞蹈《拍手歌》

结束语：

欢乐的时光总是这么短暂，团聚的口子特别让人难忘，今天我们欢歌笑

语，明天我们畅想未来。最后，衷心的祝愿各位家长工作愉快，祝愿我们的小

朋友健康快乐，祝愿我们的幼儿园锦绣辉煌。各，立家长，小朋友们，实验幼儿

园20xx年元旦亲子联欢到此结束！

幼儿园元旦游戏方案（扩展3）

——幼儿园元旦亲子游戏活动方案（菁选3篇）

幼儿园元旦亲子游戏活动方案1

活动目的：

1、通过亲子迎新年活动增进家园的联系，促进家长与教师之间、幼儿可幼

儿之间的互动和联系，增进彼此的感情。

2、让幼儿感受新华的欢乐和喜悦。

活动准备：

1、录音机、音乐磁带《新年好》、《恭喜恭喜》、《**欢迎你》、的士高

日不。

活动流程：

一、主持人开场白：

（亲爱的爸爸妈妈，小朋友们，大家新年好！因为您的孩子，我们走到了

一起，形成了托班年段这个温暖的大家庭。仿佛就在昨天，我们从您手中接过

哭闹的宝贝，宝贝们一天天的长大了，能干了，我们都为宝贝们的进步感到由

衷的高兴！

新年的钟声即将敲响，今天我们托班年段的全体家庭相聚在这里，举行

“宝宝一家亲”

亲子同乐活动，共同迎接新年的到来，让我们共同唱响《新年好》）

宣布迎新年亲子活动开始。

二、师幼家长表演：开开心心做体操

冬天到了，天可真冷啊！现在就让我们一起跟着音乐动起来吧！请我们的

小朋友邀请爸爸妈妈一起来表演《开开心心做体操》

三、家长才艺展示

为了让今天的聚会更加的绚丽多彩，我们的小朋友和爸爸妈妈将在接下来

的时间里，为大家献上他们自编自演的节目，为了这次的才艺展示，他们精

心、细心、认真地准备，现在就让我们一起来欣赏由XXX家庭带来的精彩节

目……

四、放《新年好》歌曲。幼儿同唱“新年好”

一首动听的歌，一份真诚的祝福，好听的一曲《新年好》道出了浓浓的过

年情。

五、亲子游戏

我们的小朋友和爸爸妈妈表演的可真好啊！我们给他们鼓鼓掌，爸爸妈妈

想不想来体会一下游戏的快乐呢？

幼儿园元旦亲子游戏活动方案2

正值新年到来之即，孩子们在盼着快过节，大人在盼着孩子快长大。在班

级工作的开展中，家长们也用他们自己的方式来参与着，结合主题的开展及家

长工作的需要，我们设计了此次活动。

此次半日活动我们以游戏为主线，通过亲子间的互动，让家长了解幼儿的

发展，同时增进亲子的感情，并让家长了解幼儿园**教学活动的主要形式：游

戏化。

活动安排：

8：30一一9：00热身运动：亲子活动；早操活动；

9：00——9：30幼儿生活活动；

9：40——10：30幼儿制作新年贺卡；家长会。

活动目标：

1、通过亲子游戏.增近亲子情感。

2、通过亲子合作制作，引导幼儿体验新年到来的快乐。

3、鼓励家长枳极参与班级活动。

游戏：夹皮球

目的：发展幼儿跑跳能力，感受亲子游戏的快乐。

玩法：将幼儿（家长）分**数相等的四对夹球过障碍比赛，哪队快，哪队

为胜利。

亲子游戏二：

游戏：扔健子

目的：发展幼儿的.投掷能力，增进亲子间的情感。

玩法：家长手持篮子，幼儿往蓝里投掷，一多的为胜出。

亲子游戏三：

游戏：毛毛虫

目的：

1、提高幼儿身体办调能力和*衡能力。

2、通过亲子游戏，增强亲子感情。

玩法：准备呼拉圈六个，分两组，家长列入其中，三人一列纵队，把圈套

在自己身上，然后拉住自己和前面一个人的圈，比比哪组跑完规定路线，在路

线上设置独木桥、山洞等隙碍物。

亲子游戏四：

游戏：做皮球

目的：1、学会听老师口令走。

2、初步培养孩子的灵敏性。

玩法：

1、老师喊走走，走成一个大皮球，全体手拉手做皮球。

2、老师喊两人做皮球，然后小朋友和家长结对，手拉手做皮球。

3、老师喊四人做皮球，**找朋友四人围成圈，手拉手做皮球。

亲子游戏五：

游戏：拍球接力

目的：

1、练习幼儿拍接球的技能。

2、初步培养孩子的合作性。

玩法：

幼儿拍球来回接力，以快的为胜出。

亲子游戏意义

亲子游戏不仅有益于亲子之间的感情交流，密切亲子关系，促进儿童的健

康发展，而且对于儿童的实物游戏和伙伴游戏也具有重要的促进和影响作在。

儿童在亲子游戏中获得的对待物体的态度、方式方法以及人际交往的态度、方

法会迁移到儿童的实物游戏和伙伴游戏中去。反过来，儿童在实物游戏和伙伴

游戏中获得的经验又会进一步丰富亲子游戏的内容。

幼儿园元旦亲子游戏活动方案3

1、穿衣服比赛

道具：相同的衣服三套。

玩法：每次请三位家长和幼儿参加，首先让家长帮幼儿穿好衣服然后幼儿

爬过海绵垫，脱下鞋子，穿上拖鞋跑回家长身边，谁最快为胜。

2、兔子跳圈

准备：呼啦圈，事先画好起点和终点

玩法：在终点放置呼啦圈作兔子的家，家长在“家”等待宝宝。让宝宝离

开圈2米，从起点模仿兔子跳到终点，哪组跳得快，哪组就获胜。

3、亲子接力

材料：球

玩法：家长在起点处抱住孩子（各种姿势均可），听到指令后跑向对面，

让孩子拿起球后，家长继续抱着孩子返回起点处C

4、垒柱子

准备：小拉车两辆，易拉罐十个，大篓子两个。

玩法：两名幼儿为一组竞赛，幼儿各自从起点把五个易拉罐装进自己的小

拉车，然后赶紧拉到终点，让家长把五个易拉罐垒成小柱子，谁先垒完谁就

O

5、看谁摸得对

玩法：同时请出十位家长和孩子，分成两排站好（间隔3米）。先把家长

的眼睛蒙上，原地转三圈后，凭感觉去摸自己的孩子。最后请家长一起摘掉蒙

眼的毛巾，看自己摸到的是不是自己的孩子。摸对的奖励奖品，摸不对的以后

还有机会。

6、找相同

玩法：家长首先按自己篮子里的物品特征，颜色等讲给自己的孩子知道，

音乐一起，孩子们到指定的篮子里找出与自己相同的物品，取好后把取到的物

品放到家长的篮子里，在规定的时间内，看谁拿得最多，最多的一组为赢，就

可以得到奖票一张。

规则：在指定的篮子里找出与自己相同的物品必须由幼儿自己来完成。

7、大家一起来投球

准备：几个袜球和一只小塑料盆。

玩法：找一段铁丝、铜丝或电线，弯成圆形，两端各留出一小段，做成一

个小“篮筐”挂起来。让孩子

把袜球扔进“篮筐”中，家长在一旁捡起没有投进的袜球给孩子，然后数

数哪个孩子投进“篮筐”的数量多，哪组就获胜C

8、拾豆豆

准备：每位幼儿自带干净的瓶子2-3只，各类豆豆（请家长帮忙带）

玩法：教师准备一些干净的豆豆放在孩子面前，让孩子用手去拾，并放入

瓶子内，家长加以引导和必要的帮助。

注意：孩子捡豆豆时，妈妈或家人应在一旁照看，以免孩子将豆吞入口

中。

9、找朋友

准备：家长协助幼儿、老师收集、甄选若干颜色、花纹突出的废旧、干净

的袜子（手套、袖套），并分左右不同分别装在两处几个大盆里

玩法：家长站一处选择一只袜子（手套、袖套），幼儿在另一处众多另一

只袜子中寻找配对。（根据场地，幼儿人数可设置同时进行若干组。）

注意：家长在原地给予幼儿配对指导，幼儿可以跑动接受家长指导。根据

配对成功多少给予相应的奖励。

幼儿园元旦游戏方案（扩展4）

一一幼儿园元旦游戏活动方案

幼儿园元旦游戏活动方案1

活动目标：

1、知道每年的1月1日就是元旦，是新一年开始的第一天。

2、知道过了新年，又长大了一岁。

3、了解和认识庆祝元旦的各种方式。

活动准备：

日历卡、幼儿相片、庆祝元旦的各种卡片或背景图。

活动重难点：

理解元旦的意义，了解庆祝元旦的方式。

活动过程：

一、引导幼儿运用已有经验，交流自己知道的传统节日，激发学习兴趣

1、教师引导幼儿说出自己知道的传统节日。如：小朋友们，你们知道一年

中，有哪些节日吗？（出示各种节日的日历卡片，引导幼儿说出节日名称：***、

春节、元宵节、五一劳动节、妇女节、元旦……）今天呀，我们主要来学习“元

旦”。

2、教师**：有谁知道元旦是几月几日？**什么？（新一年的到来，是一年开

始的第一天）

3、教师**:小朋友们，你们知道元旦是怎么来的吗？提示：元旦是在1月

1日，“元”是开始、第一的意思；“旦”是早晨、一天的意思。“元旦”就是

一年的开始、一年的笫一天。以农历正月为元，初一为旦。

二、向幼儿介绍迎接新年的各种方式，引导幼儿说出自己庆祝元旦

1、引导幼儿交流以往是怎样过新年的？（放烟花、吃饺子等）

2、了解全国各地人们是过新年的不同方式，出示各种卡片或背景图（如果

条件允许，可以制作成课件），引导幼儿认识人们为了迎接元旦所做的各种准备

工作。提示：唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式馍馍、包饺子、放烟花、送元旦卡片

等。

3、引导幼儿交流以往过新年的方法，然后，引导幼儿说出今年想怎样迎接

元旦的到来？提示：教师向幼儿表达自己迎接元旦的想法，再让幼儿表达自己的

想法如，元旦很快就到了，我最想剪一些窗花贴在小朋友们家的窗户上，送一

张我自己制作的贺卡给我的爸爸妈妈。

4、播放庆祝元旦的录音或录象带，提出问题，让幼儿发现我们庆祝元旦要

跟别人说祝福语，然后引导幼儿讨论，庆祝元旦要说哪些祝福语，体验集体庆

祝元旦的喜悦。

三、引导幼儿谈谈新一年的想法和愿望

1、教师出示幼儿的相片，讨论相片中的人物在做什么，让幼儿感觉到自己

比以前长大了，比以前更能干了，知道过了这个新年，又长大了一岁。

2、引导幼儿说说刍已在新的一年想做哪些事？

四、延伸活动:

引导幼儿收集全国上下庆祝元旦或有关元旦的资料，制作成“元旦”专

题，让幼儿更深入的了解和认识元旦。

幼儿园元旦游戏方案（扩展5）

一一幼儿园游戏活动方案10篇

幼儿园游戏活动方案1

一、指导思想：

自主性游戏是一种基于个体内在需要自发自主性的活动，在幼儿园课程占

有十分重要的地位。我们将根据主题活动的目标、内容和幼儿发展的水*,有目

的地创设游戏环境，投放游戏材料，让幼儿按照自己的意愿、**选择、自主学

习的活动，让幼儿**地进出各个区域，开展游戏活动。本学期我们将重在培养

幼儿的*等意识、创造精神、交往合作能力及自律习惯，在幼儿原有的基础上，

做进一步的提高、实践、探索。使幼儿在游戏中不仅能自主地选择材料，开发

与利用废旧物，体现出幼儿的操作性，自主性，培养幼儿的**性与创造性。而

且还让幼儿自主选择合作伙伴，分配角色，自发交流，自我评价，从而使游戏

更加完美，更具有教育意义。

二、班级情况分析：

本班有幼儿38名，男生21名，女生17名，孩子们对角色游戏都具有浓厚

的兴趣，每次游戏时间，孩子们都能积极、主动地参加游戏，帮助老师布置场

地，快速地分配角色，能踊跃地参与到各种游戏中。游戏结束时也能争着介绍

自己的游戏情况过程，同时，在游戏中幼儿解决问题的能力也提高了，游戏为

幼儿自己尝试解决问题提供了很好的途径。幼儿在游戏活动中，常常会碰到这

样那样的困难、问题以及一些小矛盾，孩子们通过经验地慢慢积累，在面对这

些问题时逐渐大胆、乐观起来。通过上学期的努力，和幼儿一起创设的游戏的

环境中，幼儿在社会交往能力、口语表达能力、想象创造能力在很大程度上有

了提高。但是，幼儿在游戏中还存在着一定的问题如：不同的幼儿，有着不同

的兴趣、爱好和个性、他们之间也存在着能力上的差异，并且发展速度也不一

样，所以幼儿对游戏的要求不一样；幼儿之间存在着差异，因此他们的合作有一

定的难度。

三、本学期游戏目标：

1、保证幼儿每日充足的游戏时间，开展形式多样的游戏。

2、注重幼儿在游戏中能力的培养，使幼儿在玩中学、玩中益智，在共同游

戏中学会与同伴交流、合作、发展其社会情感，交往能力和语言表达力，逐步

提高动手能力和自理能力。

3、为幼儿创造丰富刺激的游戏环境，提供丰富的游戏材及半成品，激发幼

儿游戏的兴趣和主动性，鼓励幼儿在游戏中使用普通话和礼貌用语进行交往，

互相谦让，轮流担任主角和其他角色，在游戏中感到快乐。

4、通过各种活动丰富幼儿的生活经验，认识并体验人与人的关系，人们的

劳动态度等，鼓励幼儿以丰富、合理的游戏情节充实游戏内容。

5、能自己分配游戏角色，引导幼儿遇到问题能相互协商，共同解决，豉励

他们根据需要自己制定游戏规则并且遵守游戏规Rh

6、与别人相处时能表现出有礼貌，会主动向别人问好，与小伙伴交谈，懂

得轮流和分享等方面的能力。

7、能自始至终的参与游戏，游戏结束能共同整理场地、材料。

四、具体措施：

（一）、环境创设

1、根据幼儿需要增设游戏区，扩大原来区域的空间，考虑地理特点和游戏

特点，做到科学适用。

2、提供部分成品玩具，如：炊具、医疗设备、餐具等。制作部分半成品，

并划分游戏区域，使游戏区域固定下来，鼓励幼儿和家长一起收集纸盒、易拉

罐等废旧物品。

3、活动材料投放层次性、趣味性，迎合班内幼儿的不同水*和兴趣。活动

材料提供多兀化，充分发挥家长的力量，家园合力自制区角材料。如：制作标

本的树叶、植物的根、种子等等。

（二）、教师指导

教师要全面地有重点地观察，并适时给予指导。全面的观察包括观察全班

幼儿是否能够大胆地参与游戏，还包括教师要了解在游戏中的活动流程。教师

还要重点观察幼儿产生的新主题，重点观察某一主题的.游戏。适时指导包括幼

儿求助时的指导，幼儿有争执，产生过激行为的适时指导，出现不安全情形时

的适时指导；还包括观察到幼儿有与所担任知色有相匹配的行为、动作、语言时

所给予的鼓励、肯定和引导。游戏结束后，让幼儿在集体或小组面前讲自己在

游戏中的感受，相互交流游戏的经验体会。引导幼儿话语中的闪光点加以点

评，引导幼儿进一步熟悉游戏环境，指导要协商，对于游戏中出现的一些向题

共同寻求改进的措施，使幼儿从中获得一些经验c

（三）、做好游戏的跟踪观察记录，写好游戏个案

1、游戏中，教师多注意观察幼儿的反映，并及时观察辅导。做好现场跟踪

观察、记录，及时评价和反思。

2、每次游戏结束有评价，采用教师和幼儿共同评价的形式，尊重幼儿,

以上是本学期我们班游戏开展的一些设想，我们会在实际的实施中不断调

整，努力让我们的孩子都喜欢上自主性游戏，让旗子在愉快的游戏中不断提高

自己的各方面的能力。

幼儿园游戏活动方案2

预设目标：

1、鼓励幼儿积极参与小组探索、讨论，以愉快的情绪与他人合作。

2、尝试记录法，敢于发表不同意见，交流、分享探索的过程和结果。

3、探究坡度的大小、坡面的光滑程度与汽车滑行距离间的关系，体验发现

的乐趣。

活动准备：砖20块、木板5块、汽车5辆、不同材料布若干、记录表若干

活动过程：

(一)探索坡度大小与汽车滑行距离的关系。

1、游戏：猜猜看＜.

教师搭建斜坡。重点演示：斜坡末端与起始线对齐。

请小朋友猜猜汽车能开到哪条线，教师记录实验结果。

2、小组探索

(1)幼儿**分组并取名字，分工取材料。

重点：鼓励幼儿以积极愉快的情绪与他人合作。

(2)幼儿**探索并汜录，

教师随时指导或抽离观察。

3、分享、交流游戏经验：你们发现了什么问题？

(二)探索坡面光滑程度与汽车滑行距离的关系。

1、游戏：谁滑行的远

2、幼儿**探索不同路面的斜坡、汽车滑行距离是否有变化。

3、分享游戏经验：你们又有什么新的发现？

（三）以赛车总决赛游戏结束活动。

幼儿园游戏活动方案3

本学期我们营建大班将围绕民间游戏线描画为特色开展一系列活动。

一、选*间游戏线描画为特色活动的理由：

1.孩子们的兴趣：对于新接到的孩子，我还不是特别的熟悉，但从这两个

星期的相处卜.来，我发现孩子们特别喜欢画画。第一周的时候我们还没有教

材，只有一本空白的画画本，当我让孩子们画画时，他们表现地非常的高兴。

还一直嚷着要让我教给他们没有画过的东西。画完以后每个小朋友都来问我，

老师我画得好不好，我画得怎么样？

在*时的生活中，孩子们一直在玩民间游戏，但对于画民间游戏还没有接触

过，在*时也很少接触到线描画，所以我想教给孩子们新鲜的，以民间游戏线描

画这样一个主题来吸引孩子们。

2.为课题服务：本学期顾芳芳老师的课题《运用民间游戏主题线描画，提

升幼儿美术素养的培养研究》在市里立项了，顾老师的课题是在大班的基础上

运作的，而顾老师教的是小班，对于课题的研究夕艮难实现，所以为了更好地为

课题服务，所以本学期我班以民间游戏线描画为特色来开展活动。

3.园本研训：我园一直以民间游戏为特色活动，为了更好的开展我园的特

色项目，所以将民间游戏这一特色与线描画结合，更好地园本研训服务。

二、选*间游戏线描画为特色活动的目的：

通过民间游戏线描画为班级特色，来提升孩子们绘画和表现的能力。由此

来感受民间游戏线描画的美，体现创作的快乐，培养兴趣。

三、民间游戏线描画的实施过程：

1.玩民间游戏：让幼儿在画之前有个亲身的体验，并把孩子们做过的游戏

以照片的形式记录下来。

2.看民间游戏图片：把孩子们玩民间游戏时的照片给孩子们看，体验做民

间游戏时的快乐。在观看时，请孩子们仔细观察做游戏时的动作、姿势等。

3.了解线描画：让幼儿知道什么叫做线描画。并知道线描画用线条的变化

来描绘对象及其形体结构的绘画方式，是最古老、也是最原始的一种绘画方

式，也是我国传统绘画的方式之一。线描画的绘画工具比较简单，它们可以随

时随地进行绘画，既可以对物象进行细致入微地刻画，也可以对物象进行管单

地艺术处理：既可以进行造型训练，亦可作为艺术家表达情感的一种表达方

式。

4.进行线的练习：因为我班是中大班混龄班级，对于中班的孩子们说，基

础比较差，所以线条的练习也是非常地重要，能为今后的做画打好一定的基

础。如长线、短线、直线、曲线等等都要慢慢练习。

5.临摹：给孩子们看一些民间游戏线描画，让孩子们对民间游戏线描画有

一定的概念，并进行临摹，在临摹的过程中提升孩子们的线描画的能力。

6.大胆创作：请孩子们观看自己做过的民间游戏时的图片，然后根据照片

进行大胆创作。但是这一步对于我班的孩子来说实施起来有一定的难度，只能

量力而为。

这些可能在一个学期内无法完成，所以我们大班这一年的班级特色都以民

间游戏线描画。

四、实施的难度：

定民间游戏线描画为班级特色，对于我来说也是一个挑战，因为个人的美

术功底不是特色好；对于班里的孩子也是一个挑战，因为这几次的画画下来，

孩子们对美术方面很感兴趣，但是画得好的小朋友不多。但是我们敢于接受这

个挑战，虽然不知道孩子在我的带领下能进步多少，但我相信有付出就一定会

有收获。希望孩子们在我的带领下，个个都能成长画画小能手。

幼儿园游戏活动方案4

一、游戏目标：

1、能够参与小肌肉操作运动：

2、会手脚协调的曲线走；

3、在综合练习走跑跳动作的同时，练习滚球；

4、会双脚连续跳5米以上。

二、游戏用具：

塑料车轮皮球

三、游戏过程

1、小猴起床（沿直线走）锻炼幼儿沿直线走的能力；

2、跨过走地（双脚连续跳）培养幼儿双脚弹跳的能力;

3、穿过树林（手脚协调曲线走）培养幼儿能够沿曲线走过障碍的能力；

4、摘桃子（让幼儿体验成功的快乐）；

5、小猴骑车回家（滚球）锻炼幼儿的滚球能力。

幼儿园游戏活动方案5

一、活动目的：

1、围绕幼儿园开展的传统文化课程研究工作，积极推广和传播民间游戏。

2、通过活动增进亲子之情，同时锻炼幼儿的综合素质，促进幼儿全面**发

展。

3、加强家园联系和沟通，体验亲子欢庆节目的快乐。

二、活动时间：

5月29日上午

三、活动地点：幼儿园操场

四、活动主题：

“我陪长辈忆童年传统游戏玩起来”

五、参加人员：

全园教师和大班幼儿、家长。（每个家庭只来一名家长）

六、活动流程：

1、入场：各班教师、幼儿、家长集体入场就坐。

2、教师跳皮筋开场。

3、园长致节日贺词。

4、年级组亲子传统游戏。

七、游戏介绍：

游戏一：跳大绳

准备：长绳

人数：每个班级5名幼儿和家长亲子游戏。分两轮进行，每轮5个家庭。

玩法：幼儿和家长间隔站成一竖排，教师甩绳，五分钟时间内，集体跳绳

个数多的队伍获胜。

游戏二：踢犍子

准备：健子

人数：每个班级12名家长参加游戏，分两轮进行。

玩法：每三个家长为一组，合作踢穰子，五分钟内踢犍子数量最多的一组

获胜。

游戏三、小**过河

准备：地垫

人数：每个班级12名幼儿和家长亲子游戏，分两轮进行，

玩法：12组家庭分成两队，站在起点处，三块地垫放在地上当船，家长和

幼儿分别站在地垫上，合作将地垫一个个往终点方向拿，脚不能离开地垫。到

达终点的家庭将三块地垫捡起跑回起点处交由下一个家庭继续游戏。最先完成

游戏的队伍获胜。

游戏四：掷沙包

准备：沙包

人数：每个班级8名家长参加游戏，分两组进行。

玩法：每组八名家长横列在场地中间，老师分站在两端。游戏开始后，由

站在两端的老师轮流掷沙包，掷向中间的家长。如接住沙包，家长就下场站在

两端变成掷沙包的人，如被沙包掷中，就淘汰下场。

游戏五：丢手绢

准备：手绢一条，幼儿围成E1圈

人数：每个班级20名幼儿参加游戏，各班幼儿围成圆圈。

玩法：小朋友们围成一圈坐下，其中一个小朋友A***,拿着手绢，开始在

小朋友们身后，绕外圈走。坐着的小朋友开始唱歌“丢，丢，丢手绢，轻轻的

放在小朋友的后面大家不要告诉他”，歌曲结束之前丢手绢的小朋友必须把手

绢放在某个小朋友B的身后，然后快速回到自己原本的位置被选中的小朋友

B必须第一时间发现手绢在自己后面，拿起手绢跟随音乐“快点快点抓住他”

追上丢手绢的小朋友A,抓住了算是胜利，否则就是失败，需要表演一个节

目。

八、注意事项：

1、游戏一三项为亲子游戏，游戏二、四项为家长游戏，游戏五为幼儿游

戏。

2、请家长仔细阅读方案，在游戏一、二、三、四中选择合适的游戏到老师

处报名。每个家庭限报一个游戏。

3、参加游戏二、四项的家长，幼儿直接参与游戏五的活动。

4、请大家着运动装参加活动。

5、请活动过程中不要随意走动，不进入游戏场地。

4、游戏报名按报名先后决定，人满请选择其他游戏。

幼儿园游戏活动方案6

活动目标：

1、引导幼儿积极参与活动，体验和同伴一起操作的快乐感受。

2、引导幼儿乐意在活动中数一数，摆一摆瓶宝宝，促进其小肌肉动作的发

展。

3、启发幼儿学用笛单的语言表述自己的操作体验。

活动准备：

1.各式瓶子人均四~五个；

2..塑料地毯拼摆成拱形，供幼儿席地坐；

3.制作小乐器所需的材料如绿豆、赤豆、黄豆及小勺若干；

4.录音机，磁带。（操作时背景音乐为《波尔卡进行曲》；律动为《大家

一起来做操》）。

活动过程：

一、引出课题，启发幼儿对操作内容和要求产生兴趣。

（1）师：你们知道这里边藏了什么吗？请你来猜猜看！（三塑料筐的小瓶

用布遮掩着）

（2）师：（掀开遮布）哇，是什么呀？瞧，这些瓶宝宝多调皮啊，它们把

帽子扔得乱七八糟，天气冷了，不戴帽子会怎样呢？那就让我们一起帮他们找

到合适的帽子戴上吧！

a.分三组进行操作（用小手旋瓶盖），比比哪组又快又准确。

b.引导同伴间互相检验戴得正确与否，还可进行组与组间的相互合作。

c.集中小结：小朋友多能干呀，我们的瓶宝宝都找到了合适的帽子，瓶宝

宝可高兴啦，它们想邀请小朋友和它们一起玩玩，你们愿意吗？好，待会儿别

忘了告诉大家，你和瓶宝宝玩了哪些好玩的游戏.

二、引导孩子和瓶宝宝一起玩，并尝试用短涛表述操作体验。

1、分三组进行操作，鼓励孩子（如滚，搭，排等）想出不同的玩法；

2、引导孩子在老师的启发下与所提供的材料和环境创设相互作用。教师根

据孩子的操作情况，予以相应指导。

3、集中幼儿，师：“谁来说说，你和瓶宝宝是怎么玩的”。

三、老师示范用瓶宝宝玩，鼓励孩子每人动手制作两个“小乐器”，在韵

律活动中结束活动。

四、延仲活动：带上瓶宝宝起到户外进行体育锻炼。

建议与思考：

根据孩子的年龄特点