江西省九江市六校协作体2025-2026学年高二上学期期末联考语文试卷（含答案）

江西省九江市六校协作体2025-2026学年上学期期末联考高二语文试卷注意事项：1.答题前，务必将自己的个人信息填写在答题卡上，并将条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。一、阅读（70分）（一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成小题。材料一：“战争如同一条变色龙，最大的不可能处有时蕴含着最大的可能性。”某部在一次集训中，引导指挥员充分认识到制胜之“机”往往隐于兵家之“忌”，必须跳出路径依赖的藩篱，丢弃思维定势的包袱，多从反向、对立、矛盾的角度出发进行思考，从而达成出其不意、攻其不备的作战效果。我国传统军事文化灿若星河，比如《孙子兵法》《六韬》等，揭示了战争规律，蕴含着战法经验。当年，毛泽东同志在《中国革命战争的战略问题》中，多处引用“知己知彼，百战不殆”“避其锐气，击其惰归”等军事思想。熟读兵书百卷，韬略生焉。学习过去的军事谋略、战争法则和实战经验，可以拓展作战思路、创新作战方法。然而，战争是最具不确定性的王国，每一次都千变万化，各不相同。如果忽略事物发展的多面性，把兵家智慧当成标准答案，“死读书、读死书”，只懂“以正合”、不知“以奇胜”，难免造成思想拘泥于一格、行动固守于一端的结果。人们受思维模式制约，通常习惯于线性地思考问题。而逆向思维，则是对已成定论的事物或观点反向思考的方式。所谓“逆”，即非常规而谋之，反其道而行之。“战争永远与你的心理预期唱反调”，打破“从来如此”的思维定势，不按常理出牌、不按常规行事，可以在较大程度上避开传统方式带来的隐患，收到意想不到的奇效。“战势不过奇正，奇正之变，不可胜穷也。”兵无常势，水无常形，没有哪本兵书和教材能够明确指出什么时候必须用“正”，什么时候必须用“奇”。谱不能尽弈之变，法不可尽战之奇，不拘于成理、不限于定式，奇正相生、相辅相成，方能“无穷如天地，不竭如江海”。战国孙膑用减灶之计以强示弱，东汉虞诩则进兵增灶、以弱示强，以奇为正、以正为奇，一正一奇、不谋而合，皆“因敌变化而取胜”。知己知彼，百战不殆。“那些奇妙的对策，都是因为熟悉了对手。”作战指挥是极其严肃的军事活动，不能脱离实际不经缜密思考而盲目追求标新立异、剑走偏锋。奇思妙想是经过深入分析、深思熟虑而产生的，绝非天马行空般胡思乱想。刘伯承同志在七亘村伏击战中，之所以敢一反“兵不重伏”的用兵原则，而采取“重叠设伏”战术策略，就是因为站在对手的角度考虑问题，找准了敌人的弱点、掐住了敌人的命脉，最终把“忌讳”变成了“机会”。“良将之所以必胜者，恒有不原之智，不道之道，难以众同也。”非常规思维，常被称为“盒子外的思考”。“盒子”象征着人类现有思维模式、认知层面等存在的局限。而对现代战争作战理念、作战形态、作战样式的深刻变化，各级指挥员应不限于既有经验、不囿于陈旧套路，既要有逻辑思维的洞见、辩证思维的透析，也要有发散思维的通达、逆向思维的睿智，真正做到用兵时“无不正、无不奇”，作战中“正亦胜、奇亦胜”。（摘编自《解放军报》2025年10月20日）材料二：《三国演义》中有段“诸葛亮智算华容”的描述：曹操赤壁兵败向南郡溃逃时，发现有两条道路，一条是坎坷难行的华容道，另一条是宽阔平坦的大路。小路山边有数处起烟，大路并无动静。曹操判断这是诸葛亮“故使人于山僻烧烟，使我军不敢从这条山路走，他却伏兵于大路等着”，于是命令部下走华容道，结果中了埋伏。上述谋略博弈中，曹操与诸葛亮都没有把对方的思维看作是一个静态过程，而是预先推测对方可能的各种反应，然后综合分析作出相应判断，最终战局其实是双方博弈的结果。战争之胜负，既是实力的“火力竞赛”，也是脑力的“思维博弈”。博弈是双方或多方策略选择的互动，博弈思维是理性分析以求实现自身最大利益的思维活动。我国古代的围魏救赵、暗度陈仓、欲擒故纵等战例，都是博弈思维在实战中的经典应用。甲当前，我军武器装备现代化发展虽然取得长足进步，但长于技术应用、弱于基础研究和核心技术研发的问题还需要下更大力气解决。在军事创新目标的选择上，必须走出实验室，走进练兵场，把部队实战需求作为创新的“燃点”，摒弃自我设计，多站在对手角度确定创新选题，使军事创新更具对抗性、针对性。乙对手不同，对策就要不同。应当对自己实力心中有数、对战场环境了如指掌、对作战对手洞若观火、对战场变化明察秋毫，在想自己的时候，也一定要揣摩敌人在想什么。只有这样，博弈才能减少盲目性，在循“理”而动、依“理”而行中，适时创新出只适合于这一场战斗的一次性战法。博弈思维之“博”，是博学、搏斗之博，绝非“蒙上眼睛，抓到哪只小鸡就是哪只小鸡”的听天由命式赌博。提高“博”的把握性，关键在于对所有细节的把握。庙算来自妙算。当战场计算不差分秒、战场侦察不漏苗头，充分用好了仿真模拟、兵棋系统等辅助工具和平台，决策就会如我军“最好的参谋长”李达所说，“把敌人摸准了，自己不盲目了，打仗就不是赌博，战局就会朝着自己预想的方向发展”。（摘编自韩晓枫、孙玉华《军事创新须用好博弈思维》）1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（）A.将兵家之“忌”转化为制胜之“机”，需要站在对手的角度看问题，先“以正合”，后“以奇胜”。B.逆向思维是推翻已成定论的事物或观点的思维方式，它要求具有逻辑思维、辩证思维等思维品质。C.博弈思维是理性的思维方式，需要综合分析做出判断，而逆向思维则需要感性的奇思炒想，必须标新立异。D.博弈应循“理”而动，依“理”而行，对于不同的战场环境、作战对手，其战法往往是一次性的。2.下列对材料相关内容的分析和评价，不正确的一项是（）A.材料一中“战争如同一条变色龙”“战争永远与你的心理预期唱反调”的说法，都旨在强调“兵无常势”这一观点。B.材料一列举刘伯承一反“兵不重伏”的用兵原则的事例，说明的道理与材料二列举战例围魏救赵、暗度陈仓相似。C.材料二“诸葛亮智算华容”的故事，以具体运用形象地说明战争中的“思维博弈”，强调战争的胜负取决于思维博弈。D.材料二指出“博弈”“博”与俗语“蒙上眼睛，抓到哪只小鸡就是哪只小鸡”不同，不是赌博，而是要把敌人摸准。3.如果给材料一拟一个标题，最恰当的一项是（）A.作战需打破“从来如此”的思维定势 B.知己知彼，百战不殆C.把“忌讳”变成“机会” D.“正亦胜、奇亦胜”的重要性4.下面A、B两句话是从材料二画横线的甲、乙两处摘出来的，请指出A、B两句话分别应该放在哪里，并结合材料说明理由。A．俄罗斯军事家苏沃洛夫说：“同人的任何创造性活动一样，战争历来是分两次进行的，第一次是在军事家的头脑里，第二次是在现实中。B．没有博弈思维，难有战法突围。5.材料一提到“盒子外的思考”，在现代战争中，进行“盒子外的思考”有何必要性？请结合两则材料内容简要分析。（二）阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成下面小题。队长的经验陆文夫张庄的生产队队长叫张洪，才刚二十八岁。他当了两年的生产队队长，就把张庄生产队从洼塘里拉到高岗上。张庄之前的生产队队长张普根不称职，就给撤了。张庄的人一致推选张洪。张洪回到家，对妻子说：“凤英啊，从此要辛苦你了。庄上的人推我当队长，个个都举了手，这一只手就有千斤重哩！”凤英说：“放心，家里的事有我哩。”临睡时，凤英打开板箱，拿出一件棉布短大衣，说：“这件短大衣做好两年了，你不爱穿。如今披了它也可挡挡风寒。”张洪心里热乎乎的。开头几天一片忙乱，不是缺绳就是船漏，上半天派工又很耽误活。张洪成日东奔西走，忙得起烟。有人就编了四句说：“大衣一披，走东奔西，天理良心，少点主意。”凤英便对张洪说：“大衣收起来吧，人家的话好说不好听。”张洪笑起来：“怪大衣什么事呀。看来当队长光勤不顶事，还得有法子。”这天晚上，张庄响起了铜锣声，所有能下田的人都集中到办公室。张洪说了把开会派工改在晚上的想法，个个赞成，立即商量出明天的生活，把人头派定。第二天清早，张洪把大门一拉，满天春雾，田埂上已有人走动，小车子吱吱昂昂地叫着。可是，事情慢慢起了变化。原来社员们忙了一天，都不免劳累，现在却每晚要开会。社员提意见了：“队长呀，春天的觉好睡，还是早上派工好。”张洪知道有问题了，便打算去大队找何支书商量。四更多天，忽然听得门上剥剥地响了两声，张洪头一昂：“谁呀？”“我是何德明。”张洪连忙披衣下床，拉开大门，一把抱住何支书的肩膀。何德明说：“这些天在县里开会，老是惦记你。”张洪把何德明的手用力捏着，把这些天来的困难、焦愁一一说出来。何德明眼睛忽闪着说：“你干得不坏呀！你开头就不走张普根的老路，这是一好；有问题就拼命想办法，这是二好。用这二好开头，往后的事就好办了。”末了，何德明掏出几个小本本，交给张洪说：“这里有几个文件，你不是要学经验吗，最大的经验在这里呢，党的政策是亿万人经验的总结！”张洪把小本本放到贴身口袋里，每晚都要看上一两遍。从此，再也没有人围着张洪问“队长，今天做啥”，办公室里的会议，十天半月才开个一两次，生产却像滚水开锅，热气腾腾。田野在春风的熏陶中，一天一个颜色。到了夏天，麦子长得乌油油的，扬花结实都很顺利。社员们都说今年的麦子收成好，队长不孬。凤英更是欢喜：“总算辛苦不曾白吃。”张洪却说：“慢慌，麦收三分，稻收七成哩！”张洪想把馒头顶那四十三亩零八分高田改种稻。晚上，张洪把高田改种的事情一说，会场起了争论。争到最后，剩下一片赞成声。独有张大叔还是不答应，他说那块馒头地从来没有种过稻，不能一口吞。有个青年人莽撞地说：“喂，保守老头儿，别老是守着啦，人家要走路哩！”引得众人哄笑。事情就这样决定了。张洪把这个决定告诉了何德明。何德明说：“事情是个好事情，可惜你们只讨论了一半。那些水呀，肥呀，你们没有讨论。”张洪把头一拍：“我这人脑门窄，顾了这头忘那头。”栽了秧以后，碰上大旱，连着一个多月不曾有颗雨点子。大路干得扬灰，秧苗干得发黄。眼看那四十三亩零八分就要无收了。一天夜里，张洪睡不着，到馒头顶上去查看。月光下，只见秧苗像懒婆娘的头发，披散在土块上。正看着，被人拉住了，张洪回头一看，说：“大叔，你还没有睡？”张大叔说：“眼下睡不着的，不止你我两个。何不用车车水？”张洪说：“车不上来呀，都给大田喝光了。”张大叔说：“开条水沟支部车，专门灌这个馒头顶，我倒不信哩！”张洪眼前一亮，第二天开沟车水，才稍稍减轻了灾情。到秋来算盘一拨，总产量与去年相平。许多人都十分高兴，说大旱之年保平收，就是十足的收成了。也有人说：“要不是张洪的吃心大，不把馒头顶种稻，嘿嘿，还得增产哩！”张洪到公社里开会去了。一去五六天没有回来。时不时有人传回来一些消息：张洪在大会上作了检讨。凤英一面绣花一面等张洪回来，老是扎错针。约莫等到二更，张洪回来了。张洪兴冲冲地说：“事情多呀，要传达，要准备明天的会议。明天我要检查，要发动大家向干部提意见。”果然是检查，凤英心往下沉，说：“发生了什么事情？别瞒我。”张洪笑眯眯地说：“告诉你，你可不能对人说，说了怪难为情的。”凤英心里直扑腾，撤职是难为情！张洪轻轻地说：“我……我摸出点经验来了，队长可以当得。这些天总结检查又交流经验，心里就亮堂了。当这个队长，说难是难，说不难也容易。第一要照党的政策办事，第二要和大家商量。要真商量，不能像在馒头顶上种稻那样，做好帽子叫人戴。”第二天开社员大会。会上，张洪先谈一年的生产，再谈抗旱的成绩，末了谈到那四十三亩零八分，说：“这事怪我，当初没有好好征求大家的意见，叫生产遭到损失，请大家多提意见。”社员们都说张洪的队长当得不孬，大旱之年保平收不容易。张洪听了很动感情，捏着铅笔沙沙地向本子上记，说：“再提，再提。张大叔，你提提。”张大叔把烟棒儿在凳脚上敲敲，抹抹胡子说：“要我说嘛，我就说几句老话。年轻时我学过木匠，开头不知糟蹋了多少料子。有心吗？不是，缺少点经验。不错，今年少收了点粮食，不要紧，今年少收有来年！张洪，你的心大家是看得见的。”张洪听了，心陡然一软，眼睛湿润起来，刚写好的“经验”二字，在眼前扩大开来，扩大开来……一九六一年四月二十三日（有删改）6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.村民“大衣一披……少点主意”的顺口溜，生动地指出了张洪上任初期虽勤恳负责，但工作方法尚有欠缺的情况。B.“田野在春风的熏陶中，一天一个颜色”一句描写了庄稼的良好长势，也象征张洪的工作让生产队面貌焕然一新。C.张洪赴公社开会期间，村里流传其“作检讨”的消息，这是对其工作的否定，与后文社员大会上张洪得到众人的肯定形成对比。D.凤英等张洪时，绣花“老是扎错针”，小说通过这一细节，传递出妻子对丈夫处境的焦虑与关切。7.关于馒头顶高田改种稻的内容，下列说法不正确的一项是（）A.张洪在麦子丰收背景下提出高田改种稻的设想，体现了他作为年轻队长不满足现状、力图创新的精神。B.张大叔坚持认为馒头顶不宜种稻，表现出一位老农基于经验的谨慎态度，也反映出其落后保守的观念。C.何德明指出张洪等人会上“只讨论了一半”，是认为改种计划缺乏对水、肥等实际条件的充分考虑。D.馒头顶高田种稻虽因旱情而没有增产，却成为张洪深入反思、走向成熟的重要契机，具有重要意义。8.小说结尾写“经验”二字在张洪眼前“扩大开来，扩大开来……”这种处理方式有何艺术效果？请结合文本简要分析。9.小说标题中的“经验”是如何统摄全篇的？请结合文本简要分析。（三）阅读Ⅲ（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成下面小题。后二年秋，匈奴入代，杀都尉。单于年少初立，母阏氏不正，国内乖离，常恐汉兵袭之。于是卫律为单于谋：“穿井筑城，治楼以藏谷，与秦人守之。汉兵至，无奈我何。”即穿井数百，伐材数千。或曰胡人不能守城，是遗汉粮也，卫律于是止，乃更谋归汉使不降者苏武、马宏等。马宏者，前副光禄大夫王忠使西国，为匈奴所遮，忠战死，马宏生得，亦不肯降。故匈奴归此二人，欲以通善意。是时，单于立三岁矣。明年，匈奴发左右部二万骑，为四队，并入边为寇。汉兵追之，斩首获虏九千人，生得瓯脱王，汉无所失亡。匈奴见瓯脱王在汉，恐以为道击之，即西北远去，不敢南逐水草，发人民屯瓯脱。明年，复遣九千骑屯受降城以备汉，北桥余吾，令可度，以备奔走。是时，卫律已死。卫律在时，常言和亲之利，匈奴不信，及死后，兵数困，国益贫。单于弟左谷蠡王思卫律言，欲和亲而恐汉不听，故不肯先言，常使左右风汉使者。其侵盗益希，遇汉使愈厚，欲以渐致和亲，汉亦羁縻之。其后，左谷蠡王死。明年，单于使犁汙王窥边，言酒泉、张掖兵益弱，出兵试击，冀可复得其地。时汉先得降者，闻其计，天子诏边警备。后无几，右贤王、犁汙王四千骑分三队，入日勒、屋兰、番和。张掖太守、属国都尉发兵击，大破之，得脱者数百人。属国千长义渠王骑士射杀犁汙王，赐黄金二百斤，马二百匹，因封为犁汙王。属国都尉郭忠封成安侯。自是后，匈奴不敢入张掖。其明年，匈奴三千余骑入五原，略杀数千人，后数万骑南旁塞猎，行攻塞外亭障，略取吏民去。是时，汉边郡烽火候望精明，匈奴为边寇者少利，希复犯塞。汉复得匈奴降者言乌桓尝发先单于冢匈奴怨之方发二万骑击乌桓。大将军霍光欲发兵邀击之，以问护军都尉赵充国。充国以为：“乌桓间数犯塞，今匈奴击之，于汉便。又匈奴希寇盗，北边幸无事。蛮夷自相攻击，而发兵邀之，招寇生事，非计也。”光更问中郎将范明友，明友言可击。于是拜明友为度辽将军，将二万骑出辽东。匈奴闻汉兵至，引去。初，光诫明友：“兵不空出，即后匈奴，遂击乌桓。”乌桓时新中匈奴兵，明友既后匈奴，因乘乌桓敝，击之，斩首六千余级，获三王首，还，封为平陵侯。（节选自《汉书·匈奴传》）10.文中画波浪线部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。汉复得A匈奴B降者C言乌桓尝发D先单于冢E匈奴怨F之G方发二万骑H击乌桓。11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A.备，防备，与《鸿门宴》“备他盗之出入与非常也”意思相同。B.冀，希望，与《屈原列传》“冀幸君之一悟”的“冀”意思相同。C.因，连词，于是，与《苏武传》“君因我降”的“因”意思和用法相同。D.引，撤退，与《出师表》“引喻失义”的“引”意思不相同。12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）A.单于担心汉朝会趁匈奴国内混乱袭击他，卫律为他出谋划策，让他做好防御，但因匈奴不善守城，最终决定进攻汉朝。B.匈奴侵扰边境，作战中瓯脱王被活捉，匈奴担心他会成为汉朝的向导，便向西北方向迁徙，并征发百姓屯驻在瓯脱。C.犁汙王窥探汉朝边境，发现酒泉、张掖的汉朝兵力薄弱，想要出兵夺回这些地方，但由于消息泄露，匈奴军大败。D.对于是否要攻击匈奴一事，霍光询问了赵充国，赵充国认为不应该打，而中郎将范明友却认为可以攻击，最终决定发兵。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）其侵盗益希，遇汉使愈厚，欲以渐致和亲。（2）蛮夷自相攻击，而发兵邀之，招寇生事，非计也。14.《苏武传》和文中对匈奴放回苏武的原因有不同的表达，请简要概括。（四）阅读Ⅳ（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。观长安城图陆游许国虽坚鬓已斑，山南经岁望南山。横戈上马嗟心在，穿堑环城笑虏孱。日暮风烟传陇上，秋高刁斗落云间。三秦父老应惆怅，不见王师出散关。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.首句直抒胸臆，写出了诗人岁月蹉跎，人已衰老，空有以身许国的决心，两相对照，形成了情感上的张力。B.“横戈上马”以动作细节展现雄心，“穿堑环城笑虏孱”则通过讥讽敌军怯懦，表达对敌人的蔑视。C.颈联通过想象描写陇上风烟、秋高刁斗，以苍凉景象暗喻战事未息，将个人感慨延伸至边关时局。D.这首诗展现了古都长安的气象，表达了对都城壮丽景象的赞叹以及对历史兴亡的哲理性思考。16.陆游在《观长安城图》与《书愤》中，均借“散关”这一地理意象寄寓情怀。请结合两首诗的具体内容，分析“散关”在意象内涵与情感表达上有何不同。（五）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（1）当音乐课上老师讲到古人记录音乐常用以声摹声、以形写声的手法表现乐声的优美、变化时，小刚不禁想到《李凭箜箜引》中“_____________________，_____________________”两句。（2）“天子七庙”是王朝的代称，《过秦论》中“____________________，___________________”两句就借此高度概括了秦王朝灭亡的过程。（3）用典是古代诗歌常用手法，唐诗中有许多含有典故的诗句，如“_____________________，____________________”。二、语言文字运用（本题共5小题，20分）阅读下面的文字，完成下面小题。剪纸，又称“刻纸”，是用剪刀或刻刀在纸张上缕空出（）的图案的传统工艺，因制作手法细腻如雕琢微景而得名。民间常用红纸创作很多类型的作品，故亦称“红画”。简朴的日常剪纸与艺术性强的大师之作不同：前者多依拖节庆烘托氛围，后者则因独立人文意蕴成为珍品。曾引发收藏热潮的《金陵十二钗》主题剪纸，正是江苏非遗传承人耗时三年完成的代表作。该作品以清代大观园服饰纹样为蓝本，精雕云肩、璎珞等细节，所刻458处透雕节点如“纸上游丝”，人物褶皱翩然若真。在某一次展览中，艺术家将金陵组图与苏州檀香扇骨架、南京绒花发簪并置，传统文化符号与现代文创载体重叠交织，构建出跨时空的审美对话。更令人震奋的是，一批“00后”传承人将剪纸技艺与动漫IP、数字技术融合，推出《山海经》主题动态剪纸短片，在海外视频平台播放量逾百万。当剪纸名作《富春山居图》全卷（长9米）在卢浮宫展出时，法国观众连声惊叹“C'estmagique！”（太神奇了！）——这种源自东方的空间美学，正成为全球艺术界的灵感源泉。有专家感叹，能在机械复制的时代亲睹此等匠心之作，实为对抗浮燥的至纯清欢。这批展品曾远赴巴黎参加中法文化年，向世界传达东方至简至美的力量。18.文中有多处错别字，请找出三处含错别字的词语并改正。19.下列对文中加点词语运用的解说，不正确的一项是（）A.“简朴”不能改为“简单”，“简朴”强调简单朴素，“简单”侧重事物的结构复杂度低，用在这里不准确。B.“耗时”可以改为“用时”，但是相较于“用时”，“耗时”更能体现完成该项任务所花费的精力与心血。C.“翩然若真”不能改为“纤毫毕现”，“翩然若真”形容轻盈得像真的一样，用在这里生动形象。D.“亲睹”可以改为“目睹”，但“亲睹”一词更能强调观察者与事件的直接互动，是事件的直接见证者。20.文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，可少量增删词语，不得改变原意。21.文中第二段的破折号有何作用？请简要分析。22.请结合文中“青年传承人创新案例”，仿照文中画波浪线句的句式进行仿写，体现传统工艺的现代表达。三、写作（60分）23.阅读下面的材料，根据要求写作。达尔文在《物种起源》中揭示了“物竞天择，适者生存”的自然法则，认为竞争是推动生物进化的核心动力。在人类社会中，竞争也是普遍存在的。那么，竞争一定能让人进步吗？以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。参考答案【答案】1.D2.C3.A4.①A句应放在甲处。理由：A句强调军事创新需先在“头脑”中预演和构思，与甲所处语段中“走进练兵场，把部队实战需求作为创新的‘燃点’”形成理论到实践的逻辑性衔接。②B句应放在乙处。理由：B句强调“博弈思维”是战法创新的前提，与乙所处语段中“对手不同，对策就要不同”“揣摩敌人在想什么”“博弈才能减少盲目性”相关联。5.①突破思维定势，应对战争的不确定性。战争本身千变万化且充满不确定性，“盒子外的思考”能跳出既有经验与路径依赖，避开传统方式的隐患，达到出其不意的作战效果。②推动军事创新，适配现代战争需求。“盒子外的思考”以实战需求为导向确定创新选题，让军事创新更具对抗性，使军事理念、战法等适配现代战争的发展变化。③助力高效博弈，掌握战场主动权（增强博弈能力，减少作战盲目）。“盒子外的思考”能让人跳出自我视角，站在对手角度揣摩其想法，减少博弈盲目性，创新出针对性战法。【答案】6.C7.B8.①形象传