幼儿园大班开学安全教育教案模板

幼儿园大班开学安全教育教案：安全小卫士，快乐开学季一、活动目标（一）认知目标1.认识幼儿园环境中常见的安全标志和危险区域，了解开学初在园活动的潜在安全风险。2.初步掌握幼儿园生活中基本的安全常识，如不推挤、不追逐、正确使用玩具等。（二）技能目标1.能够在模拟情境中做出正确的安全反应，如上下楼梯靠右行、遇到危险时会大声呼救或告诉老师。2.学习简单的自我保护方法，提高自我保护意识和能力。（三）情感目标1.体验遵守安全规则带来的快乐，愿意在幼儿园的一日生活中自觉遵守安全要求。2.增强安全防范意识，培养对自己和他人安全负责的态度。二、活动准备（一）物质准备1.相关的安全图片或PPT（包含幼儿园常见场景：教室、走廊、楼梯、playground、卫生间等，其中标注出安全行为和危险行为）。2.安全标志图片（如：小心地滑、禁止追逐、上下楼梯靠右行、安全出口等）。3.情景表演所需的简单道具（如：玩具、小椅子模拟楼梯等）。4.歌曲《安全拍手歌》或相关安全儿歌。5.“安全小卫士”奖章或小贴纸若干。（二）经验准备幼儿对幼儿园的环境有一定的熟悉度，有过基本的集体生活经验。三、活动过程（一）导入：情景提问，激发兴趣1.教师引导：*“亲爱的小朋友们，愉快的假期结束了，我们又回到了美丽的幼儿园，开始了新的大班生活，欢迎大家！新学期，我们又长大了一岁，是不是更能干、更懂事了呢？”*“在幼儿园里，我们每天都会一起学习、游戏、玩耍，怎样才能让我们的幼儿园生活既开心又安全呢？今天，我们就一起来聊一聊‘开学安全’这个重要的话题，争做一名合格的‘安全小卫士’，好不好？”2.出示图片/PPT：展示几张幼儿园开心活动的图片，再对比展示几张含有不安全行为的图片（如：攀爬高处、在走廊追逐、玩具散落一地等）。*提问：“小朋友们请看这些图片，图片上的小朋友在做什么？他们这样做对不对？为什么？可能会发生什么危险呢？”引导幼儿自由讨论，说出自己的看法。（二）展开与探索：安全我知道1.认识危险，远离伤害*教师结合图片或PPT，引导幼儿逐一分析讨论幼儿园常见的危险行为和危险区域。*上下楼梯安全：“上下楼梯时，我们应该怎样走才安全？”（靠右行、不推挤、不追逐、不蹦跳、手扶栏杆）。可以请几名幼儿示范正确的上下楼梯姿势。*活动与游戏安全：“玩玩具的时候要注意什么？”（不争抢玩具、不用玩具打闹、轻拿轻放、玩具用完放回原处）。“在操场上玩大型玩具时要注意什么？”（排队等候、按规则玩耍、不从高处往下跳、不推挤同伴）。*生活安全：“喝水、吃饭时要注意什么？”（安静进餐、不边吃边玩、不追逐打闹）。“上厕所时要注意什么？”（不推挤、注意地滑）。*同伴交往安全：“和小朋友一起玩的时候，如果发生小矛盾了怎么办？”（学会谦让、友好协商、寻求老师帮助，不打架、不咬人、不推人）。*小结：“幼儿园里有很多好玩的地方，但我们也要注意安全，不做危险的事情，保护好自己。”2.认识安全标志*出示“小心地滑”、“禁止追逐”、“安全出口”等常见安全标志图片。*提问：“小朋友们，你们认识这些图片吗？它们告诉我们什么？”*引导幼儿讨论这些安全标志的含义和作用，知道看到这些标志时应该怎么做。*游戏：安全标志找一找（如果条件允许，可在幼儿园内进行，或展示幼儿园场景图让幼儿找出安全标志）。3.情景表演与互动*情景一：两名幼儿在走廊上追逐打闹，其中一名差点摔倒。*提问：“他们这样做对吗？为什么？应该怎么做？”请幼儿上来示范正确的行为。*情景二：一名幼儿想拿高处的玩具，踮起脚尖伸手去够。*提问：“他这样做安全吗？如果够不到玩具应该怎么办？”（引导幼儿知道要请老师帮忙，不能自己攀爬）。*情景三：玩玩具时，两个小朋友争抢同一个玩具。*提问：“他们应该怎么做？”（引导幼儿学习分享与谦让，或轮流玩耍）。*通过情景表演，让幼儿在互动中进一步理解安全规则，并学习正确的应对方法。（三）结束与延伸1.安全拍手歌*带领幼儿一起唱《安全拍手歌》，巩固所学安全知识。*（可自编歌词，例如：你拍一，我拍一，安全常识要牢记。你拍二，我拍二，上下楼梯靠右行……）2.总结与鼓励*“今天我们都变成了‘安全小卫士’，学习了很多幼儿园的安全知识。希望小朋友们在新学期里，都能遵守安全规则，开开心心地游戏，平平安安地成长。”*对积极参与、表现良好的幼儿给予表扬和“安全小卫士”小贴纸奖励。四、活动延伸1.区域活动：在美工区提供材料，让幼儿画出自己知道的安全标志或安全行为；在表演区设置安全情景，让幼儿进行角色扮演。2.日常渗透：在日常生活中，教师随时观察幼儿的行为，对安全行为及时表扬，对不安全行为及时纠正和引导，将安全教育融入一日生活的各个环节。3.家园共育：通过家长群、家长会等方式，向家长宣传幼儿园安全工作，争取家长的配合与支持，共同做好幼儿的安全教育工作。五、活动反思（此部分由教师在活动结束后根据实际情况填写，主要包括：活动目标的达成情况、幼儿的参与度和反应、活动组织的成功之处与不足、以及后续需要改进或加强的方面等。）*幼儿对情景表演和互动游戏的兴趣较高，参与积极性强，能在轻松愉快的氛围中学习安全知识。*大部分幼儿能够理解并说出常见的安全规则和危险行为。*在……方面（如某些安