六年级非连续性文本阅读理解练习

六年级非连续性文本阅读理解练习亲爱的同学们，大家好！在我们的日常生活中，除了课本上那些连成一片的故事和文章，我们还会遇到许多“碎片化”的信息，比如公交车站牌、产品说明书、校园通知、统计图表等等。这些不是以完整段落形式呈现的文字、图表、符号等，我们称之为“非连续性文本”。它们简洁明了、信息量大，是我们获取信息的重要来源。学会阅读和理解这类文本，能帮助我们更高效地解决问题、做出判断。今天，我们就一起来进行一次非连续性文本的阅读理解练习，看看谁能成为“信息解码小能手”！阅读理解练习：校园安全我知道阅读材料材料一：校园安全小贴士（节选）*课间活动安全：上下楼梯靠右行，不追逐打闹，不推搡拥挤。禁止在走廊、楼梯间进行剧烈运动或玩球类游戏。*饮食安全：不购买“三无”食品，不喝生水，饭前便后要洗手。食堂就餐时，遵守秩序，文明用餐。*交通安全：过马路走人行横道，红灯停，绿灯行。不乘坐无牌无证车辆。骑自行车的同学要遵守交通规则，未满规定年龄不得骑行上路。材料二：阳光小学2023年校园安全隐患排查活动安排表活动阶段时间安排主要内容参与人员------------------------------------------------------------------------------------------宣传动员3月第一周国旗下讲话、主题班会、安全知识海报展览全体师生自查自纠3月第二周各班级、各部门对所属区域进行安全隐患排查班主任、各部门负责人集中检查3月第三周学校安全小组对全校进行全面安全大检查学校安全小组成员整改落实3月第四周针对排查出的隐患制定整改方案并落实相关责任部门总结反馈4月第一周活动总结，表彰先进，通报存在问题学校领导、全体师生材料三：安全知识小问答（节选）问：如果在教室里突然发生地震，我们应该怎么做？答：应立即躲在课桌下，用书包或书本保护头部，待震动减轻后，在老师指挥下有序撤离到空旷地带。问：发现有同学在楼梯间追逐打闹，你会怎么做？答：应该及时劝阻，并提醒他们注意安全，或者报告老师。阅读练习请仔细阅读以上材料，回答下面的问题。1.根据“校园安全小贴士（节选）”，判断下列行为是否安全，对的打“√”，错的打“×”。*（1）小明下课时在走廊里和同学玩追逐游戏。（）*（2）小红在学校食堂就餐时，自觉排队，安静用餐。（）*（考察点：信息检索与判断）2.阳光小学的“校园安全隐患排查活动”中，“自查自纠”阶段是在几月份的第几周？主要由哪些人参与？（）*A.3月第一周，全体师生*B.3月第二周，班主任、各部门负责人*C.3月第三周，学校安全小组成员*D.4月第一周，学校领导、全体师生*（考察点：表格信息提取与辨析）3.材料二中，“集中检查”和“整改落实”这两个阶段，哪个阶段在前，哪个阶段在后？这体现了活动安排的什么特点？*（考察点：逻辑顺序与理解）4.如果在教室里突然发生地震，正确的做法是先______，再______。（请根据材料三内容填空）*（考察点：关键信息定位与提取）5.结合以上三则材料，说说我们小学生在校园里可以从哪些方面注意安全？（至少列举两点）*（考察点：信息综合与概括）6.除了材料中提到的安全方面，你认为在校园生活中，还有哪些安全问题需要引起同学们的注意？请简要说明理由。*（考察点：拓展思考与表达）参考答案与解析1.（1）×（解析：材料一明确指出“禁止在走廊、楼梯间进行剧烈运动或玩球类游戏”，追逐打闹属于剧烈运动，不安全。）（2）√（解析：材料一提到“食堂就餐时，遵守秩序，文明用餐”，小红的行为符合要求。）2.B（解析：仔细阅读材料二的表格，找到“自查自纠”对应的行，时间是“3月第二周”，参与人员是“班主任、各部门负责人”，因此正确答案为B。）3.“集中检查”在前，“整改落实”在后。这体现了活动安排的逻辑性和条理性，先通过集中检查发现问题，然后针对问题进行整改落实，确保活动有效。（解析：从表格的“活动阶段”列可以看出顺序。这种安排符合解决问题的一般流程：发现问题——解决问题。）4.躲在课桌下，用书包或书本保护头部；待震动减轻后，在老师指挥下有序撤离到空旷地带。（解析：直接从材料三的问答中提取关键步骤即可。）5.（至少列举两点，示例如下）*课间活动安全：上下楼梯靠右行，不追逐打闹。*饮食安全：不购买“三无”食品，饭前便后洗手。*交通安全：过马路遵守交通规则，不乘坐无牌无证车辆。*积极参与学校组织的安全隐患排查和学习活动。（解析：本题需要综合三则材料的信息，进行概括和提炼，答出任意两点且符合材料内容即可。）6.（开放性题目，言之有理即可。）示例一：体育活动安全。理由：进行体育锻炼时，如果不做好热身、使用器械不当或动作不规范，容易造成运动损伤。示例二：消防安全。理由：了解消防器材的位置和基本使用方法，知道火灾逃生路线，能在意外发生时更好地保护自己。示例三：心理健康安全。理由：与同学友好相处，遇到烦恼或压力时及时与老师、家长沟通，保持积极乐观的心态也很重要。（解析：本题鼓励学生结合自身经验和对校园生活的观察，进行拓展思考，只要提出的安全问题合理，并能简要说明理由即可。）阅读小贴士同学们，阅读非连续性文本，我们可以：*看清标题和项目：了解文本的主题和大致内容。*关注图表和符号：表格、图画等往往包含重要信息，要仔细观察。