家庭系统治疗师岗位技能考试试题及真题

家庭系统治疗师岗位技能考试试题及真题考试时长：120分钟满分：100分题型分值分布：-判断题（总共10题，每题2分）总分20分-单选题（总共10题，每题2分）总分20分-多选题（总共10题，每题2分）总分20分-案例分析（总共3题，每题6分）总分18分-论述题（总共2题，每题11分）总分22分总分：100分---一、判断题（每题2分，共20分）1.家庭系统治疗的核心假设是家庭成员的行为问题根源于家庭系统的功能失调。2.米纽钦的家庭系统治疗强调“系统改变优先于个体改变”。3.家庭雕塑技术属于家庭系统治疗中的结构式干预方法。4.家庭生命周期理论认为家庭发展存在固定的阶段和顺序。5.家庭系统治疗师在干预中应避免表达个人观点或评判。6.家庭动力是指家庭成员之间的互动模式和情感联结。7.家庭系统治疗中的“三角化”是指通过引入第三方缓解家庭紧张关系。8.家庭治疗师在评估阶段需收集家庭历史、成员关系图等资料。9.家庭系统治疗强调“此时此地”的干预，即关注当前互动而非过去经历。10.家庭治疗师需具备高水平的共情能力以建立治疗联盟。二、单选题（每题2分，共20分）1.以下哪项不属于家庭系统治疗的理论基础？（）A.系统论B.行为主义理论C.生态系统理论D.交互作用理论2.家庭系统治疗中，“界限”的概念主要指？（）A.家庭成员的情绪控制能力B.家庭与外部环境的互动范围C.家庭成员的个性特征D.家庭的经济状况3.家庭治疗师在“解构”阶段的主要任务是？（）A.建立治疗关系B.识别家庭问题模式C.改变家庭互动结构D.回顾家庭治疗目标4.家庭系统治疗中，“重新框架”技术属于？（）A.结构式干预B.认知行为干预C.精神分析式干预D.系统式干预5.家庭治疗中，“家庭雕塑”技术的主要目的是？（）A.改变成员认知B.视觉化家庭关系C.提升成员沟通能力D.评估家庭经济状况6.家庭系统治疗中，“系统增能”是指？（）A.提升家庭整体功能B.解决单个成员问题C.改变家庭权力结构D.减少家庭冲突7.家庭治疗师在“评估”阶段需收集哪些信息？（）A.家庭成员的个体经历B.家庭成员的遗传病史C.家庭成员的药物使用情况D.家庭成员的社交网络8.家庭系统治疗中，“家庭生命周期”理论由谁提出？（）A.米纽钦B.维克多·弗兰克尔C.詹姆斯·鲍尔比D.埃里克·埃里克森9.家庭治疗中，“三角化”的目的是？（）A.增加家庭互动复杂性B.缓解家庭紧张关系C.减少家庭成员参与度D.强化家庭权力结构10.家庭治疗师在“干预”阶段需？（）A.保持中立立场B.引导家庭角色转换C.提供个体心理支持D.评估家庭治疗效果三、多选题（每题2分，共20分）1.家庭系统治疗的理论基础包括？（）A.系统论B.生态系统理论C.认知行为理论D.精神分析理论E.人本主义理论2.家庭治疗师在“评估”阶段需？（）A.收集家庭关系图B.识别家庭问题模式C.了解家庭历史背景D.评估家庭资源E.制定治疗目标3.家庭系统治疗中的干预技术包括？（）A.家庭雕塑B.重新框架C.系统增能D.角色扮演E.情感表达4.家庭治疗中，“界限”的类型包括？（）A.清晰界限B.消极界限C.渗透界限D.疏离界限E.混乱界限5.家庭系统治疗中，“家庭生命周期”阶段包括？（）A.核心家庭B.扩展家庭C.青少年期D.老年期E.重组家庭6.家庭治疗师在“干预”阶段需？（）A.改变家庭互动模式B.提升家庭沟通能力C.建立家庭规则D.评估治疗效果E.结束治疗关系7.家庭治疗中，“三角化”的机制包括？（）A.引入第三方缓解冲突B.增加家庭互动复杂性C.减少家庭成员参与度D.强化家庭权力结构E.视觉化家庭关系8.家庭治疗师需具备的能力包括？（）A.共情能力B.沟通能力C.评估能力D.干预能力E.研究能力9.家庭系统治疗中，“重新框架”技术的作用包括？（）A.改变成员认知B.提升家庭功能C.减少家庭冲突D.建立家庭规则E.视觉化家庭关系10.家庭治疗中，“家庭雕塑”技术的优势包括？（）A.视觉化家庭关系B.增强成员觉察C.改变家庭互动模式D.提升家庭沟通能力E.减少家庭冲突四、案例分析（每题6分，共18分）案例一：某家庭因青少年儿子沉迷网络游戏而寻求家庭治疗。家庭成员关系如下：父亲（权力控制型）、母亲（情感回避型）、儿子（叛逆期）、祖母（过度保护型）。家庭互动模式表现为父亲频繁指责儿子，母亲回避冲突，祖母过度干预，导致儿子情绪爆发。问题：1.请分析该家庭的系统问题。2.家庭治疗师可采取哪些干预策略？案例二：某家庭因母亲抑郁症导致家庭功能失调。家庭成员关系如下：父亲（焦虑型）、母亲（情绪低落）、女儿（依赖型）、儿子（沉默寡言）。家庭互动模式表现为父亲过度照顾母亲，女儿过度依赖母亲，儿子回避冲突。问题：1.请分析该家庭的系统问题。2.家庭治疗师可采取哪些干预策略？案例三：某家庭因离婚导致儿童行为问题。家庭成员关系如下：父亲（分离焦虑）、母亲（情绪波动）、儿童（抗拒上学）。家庭互动模式表现为父母频繁争吵，儿童情绪低落，学校反馈儿童行为异常。问题：1.请分析该家庭的系统问题。2.家庭治疗师可采取哪些干预策略？五、论述题（每题11分，共22分）1.请论述家庭系统治疗的核心假设及其在临床实践中的应用。2.请论述家庭治疗师在“评估”阶段需注意的关键问题及其评估方法。---标准答案及解析一、判断题1.√2.√3.√4.√5.√6.√7.√8.√9.√10.√解析：家庭系统治疗的核心假设是家庭成员的行为问题根源于家庭系统的功能失调（1题），米纽钦强调“系统改变优先于个体改变”（2题），家庭雕塑技术属于结构式干预（3题），家庭生命周期理论认为家庭发展存在固定的阶段和顺序（4题），治疗师应避免表达个人观点（5题），家庭动力指家庭成员之间的互动模式和情感联结（6题），三角化通过引入第三方缓解家庭紧张关系（7题），评估阶段需收集家庭关系图等资料（8题），家庭治疗强调“此时此地”的干预（9题），治疗师需具备共情能力（10题）。二、单选题1.B2.B3.B4.D5.B6.A7.A8.C9.B10.B解析：家庭系统治疗的理论基础包括系统论、生态系统理论、人本主义理论（1题），界限主要指家庭与外部环境的互动范围（2题），解构阶段主要任务是识别家庭问题模式（3题），重新框架技术属于系统式干预（4题），家庭雕塑技术的主要目的是视觉化家庭关系（5题），系统增能是指提升家庭整体功能（6题），评估阶段需收集家庭关系图等资料（7题），家庭生命周期理论由詹姆斯·鲍尔比提出（8题），三角化的目的是缓解家庭紧张关系（9题），干预阶段需引导家庭角色转换（10题）。三、多选题1.A,B,D,E2.A,B,C,D,E3.A,B,C,D,E4.A,B,C,D,E5.A,C,D,E6.A,B,C,D,E7.A,B,C,D8.A,B,C,D,E9.A,B,C,D,E10.A,B,C,D,E解析：家庭系统治疗的理论基础包括系统论、生态系统理论、精神分析理论、人本主义理论（1题），评估阶段需收集家庭关系图、识别问题模式、了解家庭历史、评估资源、制定目标（2题），干预技术包括家庭雕塑、重新框架、系统增能、角色扮演、情感表达（3题），界限的类型包括清晰界限、消极界限、渗透界限、疏离界限、混乱界限（4题），家庭生命周期阶段包括核心家庭、青少年期、老年期、重组家庭（5题），干预阶段需改变家庭互动模式、提升沟通能力、建立家庭规则、评估治疗效果、结束治疗关系（6题），三角化的机制包括引入第三方缓解冲突、增加家庭互动复杂性、减少成员参与度、强化权力结构（7题），治疗师需具备共情能力、沟通能力、评估能力、干预能力、研究能力（8题），重新框架技术的作用包括改变成员认知、提升家庭功能、减少冲突、建立规则、视觉化关系（9题），家庭雕塑技术的优势包括视觉化家庭关系、增强成员觉察、改变互动模式、提升沟通能力、减少冲突（10题）。四、案例分析案例一：1.系统问题：家庭权力失衡（父亲控制型）、情感回避（母亲）、过度保护（祖母）、青少年叛逆（儿子），导致家庭互动模式混乱，系统功能失调。2.干预策略：-结构式干预：重新界定家庭权力界限，减少父亲过度指责，提升母亲情感表达，限制祖母过度干预。-系统增能：增强儿子自我管理能力，提升家庭沟通能力。案例二：1.系统问题：母亲抑郁症导致家庭功能失调，父亲过度照顾、女儿过度依赖、儿子回避冲突，形成恶性循环。2.干预策略：-认知行为干预：改变父亲过度照顾行为，提升母亲情绪管理能力，增强女儿独立性，引导儿子参与家庭互动。-系统增能：提升家庭整体功能，建立家庭支持系统。案例三：1.系统问题：离婚导致儿童行为问题，父母频繁争吵、儿童情绪低落，学校反馈儿童行为异常。2.干预策略：-结构式干预：减少父母争吵，建立家庭规则，提升儿童情绪管理能力。-系统增能：增强家庭沟通能力，建立家庭支持系统。五、论述题1.家庭系统治疗的核心假设及其应用：-核心假设：家庭成员的行为问题根源于家庭系统的功能失调，而非个体问题。家庭是一个动态系统，成员的行为受系统规则、互动模式、情感联结的影响。-应用：治疗师通过改变家庭互动模式，提升家庭功能，从而解决个体问题。例如，通过家庭雕塑技术视觉化家庭关系，帮助成员觉察系统问题；通过重新框架技术改变成员认知，缓解家庭冲突。2.家庭治疗师在“评估”阶段需注意的关键问题及其评估方法：-关键问题：-家庭成员关系图：识