2025年隋唐测试题及答案

2025年隋唐测试题及答案一、单项选择题（每题2分，共30分）1.隋文帝时期推行“大索貌阅”与“输籍定样”，其核心目的是（）A.抑制土地兼并B.增加国家编户C.强化中央集权D.减轻农民负担2.唐初《田令》规定：“诸永业田，身死得转授承户者；口分田，终没还官。”这一规定直接体现了（）A.均田制的土地分配原则B.租庸调制的赋税基础C.两税法的改革方向D.庄园经济的发展特征3.武则天称帝后，令北门学士“参决表奏，以分宰相之权”，这一举措反映了（）A.三省六部制的完善B.相权与皇权的矛盾C.科举制的扩大影响D.地方行政的变革需求4.唐玄宗开元年间，“江淮漕运，岁益增多，若不转搬，实难济远”，为此朝廷采取的关键措施是（）A.开凿大运河B.设立转运使C.推行和籴法D.改革租庸调制5.《通典·选举典》载：“开元以后，四海晏清，士无贤不肖，耻不以文章达。”这一现象的主要推动因素是（）A.诗赋成为科举考试重要内容B.九品中正制被彻底废除C.门阀士族势力的全面衰落D.进士科社会地位显著提升6.敦煌莫高窟第220窟壁画《乐舞图》中，舞者头戴胡帽、身佩波斯风格璎珞，伴奏乐器包括琵琶、箜篌、筚篥等胡汉融合的组合。这反映了（）A.佛教艺术的中国化B.丝绸之路的文化交流C.民间乐舞的世俗化D.宫廷娱乐的胡化倾向7.安史之乱后，唐肃宗下诏：“百姓复业，宜给复二年，田宅各还旧主，无主者官为收授。”这一政策的主要意图是（）A.恢复社会经济B.削弱藩镇势力C.缓和阶级矛盾D.重建均田制度8.《唐六典》载：“凡市，以日中击鼓三百声而众以会，日入前七刻击钲三百声而众以散。”这反映了唐代（）A.商业活动受严格时间限制B.草市发展成为地方商业中心C.市坊制度已被打破D.海外贸易规模显著扩大9.唐代诗人王建《凉州行》云：“蕃人旧日不耕犁，相学如今种禾黍……城头山鸡鸣角角，洛阳家家学胡乐。”诗中现象的出现主要得益于（）A.文成公主入藏的影响B.北方民族的内迁与融合C.海上丝绸之路的繁荣D.两税法推行后的社会变化10.唐德宗时期，宰相杨炎提出“户无主客，以见居为簿；人无丁中，以贫富为差”的赋税原则，这一改革（）A.彻底解决了财政危机B.以资产取代人丁征税C.恢复了均田制的基础D.强化了对人口的控制11.日本遣唐使吉备真备归国后，参与制定《养老律令》，其官制、法律条文多参照唐代制度。这体现了（）A.唐朝对东亚文化圈的辐射B.海上丝绸之路的政治功能C.日本对唐代科技的吸收D.佛教东传的制度性影响12.敦煌文书P.3354《天宝六载敦煌郡敦煌县龙勒乡都乡里户籍》记载：“户主程思楚，年柒拾壹岁，老男，下下户……合应受田壹顷叁拾壹亩，壹顷叁亩已受，廿八亩未受。”这一材料可用于研究唐代（）A.均田制的实际执行情况B.租庸调制的征收标准C.两税法的推行背景D.庄园经济的土地规模13.唐宣宗时期，“州县豪猾，因缘为奸，凡富人多丁者，率为官为僧，以色役免；贫人无所入则丁存”，这一现象直接导致（）A.均田制难以继续实施B.藩镇割据局面的形成C.科举制录取标准改变D.政府财政收入的减少14.《旧唐书·音乐志》载：“自周、隋以来，管弦杂曲将数百曲，多用西凉乐；鼓舞曲多用龟兹乐。”这反映了唐代（）A.民族融合推动音乐多元化B.宫廷音乐完全胡化C.西域音乐占据主导地位D.民间音乐发展受限15.唐代笔记《因话录》记载：“有唐以来，进士之科，得人为盛……位极人臣，常十有二三；登显列十有六七。”这说明科举制（）A.彻底消除了门阀影响B.成为选官的唯一途径C.推动了社会阶层流动D.强化了中央文化控制二、材料分析题（每题15分，共45分）16.阅读材料，回答问题。材料一：（唐太宗）谓房玄龄曰：“为人大须学问……朕今虽在戎马之间，然常读书，手自披阅，知风化之本，见政理之源。”——《贞观政要·崇儒学》材料二：“弘文馆学士，掌详正图籍，教授生徒；朝廷制度沿革、礼仪轻重，皆参议焉。”“崇文馆，学士掌经籍图书，教授诸生，课试举送如弘文馆。”——《新唐书·百官志》（1）根据材料一、二，概括唐太宗推动文化建设的具体措施。（6分）（2）结合所学知识，分析唐代文化繁荣与政治需求的关系。（9分）17.阅读材料，回答问题。材料：敦煌文书S.5833《唐天宝四载豆卢军和籴会计牒》记载：“合当军天宝四载和籴粟壹万陆仟叁佰玖拾硕……其粟并是当军差人般（搬）载，其价钱准旨给与情愿百姓，付了。”另据《通典》载：“和籴者，官出钱，人出谷，两和商量，然后交易也。”（1）根据材料，指出唐代“和籴”的运作方式。（5分）（2）结合所学知识，分析唐代推行“和籴”的背景及作用。（10分）18.阅读材料，回答问题。材料：“（玄奘）既至（那烂陀寺），王（戒日王）命有司于伽河南岸，陈列帐殿，周施宝器……王曰：‘弟子先闻支那国有秦王破阵乐歌舞之曲，未知秦王是何人？复有何功德，致此称扬？’”——《大慈恩寺三藏法师传》（1）材料中“秦王破阵乐”反映了唐代哪一历史事件？结合所学，说明其传播的历史背景。（7分）（2）玄奘西行与“秦王破阵乐”的传播共同体现了唐代怎样的时代特征？（8分）三、论述题（共25分）19.安史之乱被称为“唐室盛衰之界”。请结合政治、经济、文化等方面的变化，论述安史之乱对唐朝的影响。（要求：史论结合，逻辑清晰，不少于300字）——答案——一、单项选择题1.B解析：“大索貌阅”核查户籍防止隐匿，“输籍定样”制定户等标准，核心是增加国家控制的人口和赋税。2.A解析：永业田可继承，口分田死后还官，直接体现均田制“授田—还田”的分配原则。3.B解析：北门学士绕过宰相参决政务，实质是分割相权以加强皇权，反映相权与皇权的矛盾。4.B解析：开元年间漕运压力增大，设立转运使专门管理粮食运输，是解决漕运问题的关键措施。5.D解析：开元后“以文章达”盛行，主因是进士科重视诗赋，社会地位上升，成为入仕重要途径。6.B解析：胡帽、波斯璎珞、胡汉乐器组合，反映丝绸之路促进的多元文化交流。7.A解析：安史之乱后人口流失、土地荒芜，政策目的是鼓励百姓复业，恢复农业生产。8.A解析：市的开闭以击鼓、击钲为信号，说明商业活动受严格时间限制，是市坊制度的体现。9.B解析：诗中“蕃人种禾黍”“洛阳学胡乐”反映北方民族内迁后，与汉族在生产、文化上的融合。10.B解析：杨炎提出的是两税法，核心是“以资产为宗”，取代以人丁为主的租庸调制。11.A解析：日本参照唐制制定《养老律令》，体现唐朝制度文化对东亚（日本）的辐射，是东亚文化圈形成的表现。12.A解析：户籍记载应受田、已受田、未受田数量，直接反映均田制实际执行中受田不足的情况。13.D解析：富人通过“为官为僧”免役，贫人承担更多赋役，导致政府实际征收到的赋税减少。14.A解析：西凉乐、龟兹乐等胡乐被广泛使用，反映民族融合推动唐代音乐多元化发展。15.C解析：进士科出身者多任高官，说明科举制为寒门提供了上升通道，推动社会阶层流动。二、材料分析题16.（1）措施：①皇帝以身作则倡导学习；②设立弘文馆、崇文馆等机构，负责整理图籍、教授生徒；③参与朝廷制度与礼仪的制定。（6分）（2）关系：①政治需求推动文化建设：唐太宗通过崇儒重学巩固统治，弘文馆等机构服务于制度完善和礼仪规范，强化中央权威；②文化繁荣反哺政治：文化发展提升官员素养，促进科举制完善，扩大统治基础；儒家思想的传播强化了“大一统”观念，维护社会秩序。（9分）17.（1）运作方式：官方出资，与百姓协商购买粮食；军队负责运输，钱货两清。（5分）（2）背景：①唐代军事防御需求大（如边疆驻军），需保障粮食供应；②均田制逐渐瓦解，租庸调制难以满足粮食需求；③政府试图通过市场手段补充粮储。（5分）作用：①缓解了军粮供应压力，巩固边疆防御；②一定程度上增加农民收入，稳定小农经济；③推动了农产品的商品化，但实际执行中可能出现强制征购，加重农民负担。（5分）18.（1）事件：李世民（秦王）统一战争中的功绩（或击败刘武周等割据势力）。（2分）背景：①唐代国力强盛，文化影响力扩大；②丝绸之路畅通，促进音乐舞蹈的传播；③玄奘西行推动中印文化交流，使印度了解唐代文化。（5分）（2）时代特征：①开放包容的文化心态（对外来文化的吸收与本土文化的输出并存）；②多元一体的民族融合（胡汉文化交融）；③积极的对外交流（陆上丝绸之路的繁荣）；④高度的文化自信（本土文化具有国际影响力）。（8分）三、论述题（25分）安史之乱（755-763年）是唐朝由盛转衰的关键节点，对政治、经济、文化等领域产生了深远影响。政治上，中央集权严重削弱。叛乱期间，为平叛不得不赋予节度使更大权力（如军事、财政、行政权），导致“河朔三镇”等藩镇割据局面形成。中央对地方的控制从“内重外轻”转为“外重内轻”，后期甚至出现“藩镇连兵”对抗朝廷的现象，加剧了政治分裂。此外，宦官势力借机膨胀（如程元振、鱼朝恩掌握禁军），与朝臣、藩镇交织，进一步破坏了政治秩序。经济上，北方经济遭受重创。叛军与唐军反复争夺河南、河北，“人烟断绝，千里萧条”（《旧唐书·郭子仪传》），大量人口南迁，经济重心加速南移。均田制因土地兼并和人口流失彻底瓦解，租庸调制无法维持，德宗时期不得不推行两税法，以资产税取代人丁税，反映了经济结构的深刻变化。同时，漕运受阻（如安史叛军控制运河）迫使朝廷依赖江南财赋，加强了对南方的经济依赖。文化上，盛唐的自信与开放逐渐转向内敛。初盛唐的恢