2025-2026学年三年级语文阶段测试（二）

2025-2026学年三年级语文阶段测试（二）一、积累与运用（40分）（一）看拼音写词语（10分）金秋时节，guǒyuán（果园）里的píngguǒ（苹果）像一个个红灯笼，挂满了枝头。小朋友们戴着hónglǐngjīn（红领巾），兴高采烈地帮农民伯伯摘果子，脸上洋溢着xìngfú（幸福）的笑容。一场秋雨过后，天气变凉了。妈妈给我穿上了厚厚的máoyī（毛衣），还递来一杯nuǎnhōnghōng（暖烘烘）的奶茶，让我感受到了深深的qīnqíng（亲情）。课堂上，同学们zhēngxiānkǒnghòu（争先恐后）地举手发言，分享自己阅读shūjí（书籍）后的感受，教室里充满了活跃的气氛。（二）选择正确的答案（10分）下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）A.富饶（ráo）海参（cān）瑰丽（guī）B.威武（wǔ）粪土（fèn）祖辈（bèi）C.建设（shè）岩石（yán）珊瑚（sān）D.海鸥（ōu）理睬（cǎi）满载（zǎi）答案：B解析：A选项中“海参”的“参”应读“shēn”；C选项中“珊瑚”的“珊”应读“shān”；D选项中“满载”的“载”应读“zài”。下列词语中，没有错别字的一项是（）A.穿带荒野狂欢救命B.能够猜想急忙勇气C.流意排列墙壁因此D.观察城实蜡烛持久答案：B解析：A选项中“穿带”应为“穿戴”；C选项中“流意”应为“留意”；D选项中“城实”应为“诚实”。下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.他学习认真，成绩在班里名列前茅，是我们学习的榜样。B.这场比赛非常激烈，双方队员都使出了浑身解数。C.听到这个好消息，同学们都兴高采烈地欢呼起来。D.他总是自以为是，从不听取别人的意见，结果犯了错误。答案：无错误选项（本题所有选项词语使用均恰当）下列句子中，没有语病的一项是（）A.经过努力，终于使他的语文成绩提高了。B.我们要认真克服并善于发现学习上的毛病。C.菜园里种着西红柿、西瓜、黄瓜、扁豆等蔬菜。D.他经常回忆过去的往事。答案：C解析：A选项缺少主语，可删去“经过”或“终于使”；B选项语序不当，应先“善于发现”再“认真克服”；D选项“过去的”和“往事”语义重复，可删去“过去的”。下列诗句中，描写秋天景色的一项是（）A.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。B.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。C.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。D.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。答案：C解析：A选项描写的是春天的柳树；B选项描写的是春天的景色；D选项描写的是夏天的荷花。（三）按要求完成句子练习（10分）列宁找到了那只灰雀。（改为“把”字句和“被”字句）“把”字句：列宁把那只灰雀找到了。“被”字句：那只灰雀被列宁找到了。孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？（改为陈述句）孙中山想：这样糊里糊涂地背，没有什么用。湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。（仿写拟人句）示例：调皮的雨滴在雨伞上尽情地跳舞。用“有的……有的……有的……”写一句话，描写同学们在操场上的活动场景。示例：下课了，同学们在操场上活动，有的跳绳，有的踢毽子，有的跑步，热闹极了。（四）根据课文内容填空（10分）《山行》的作者是唐代诗人______，诗中描写枫叶的诗句是“，”。答案：杜牧；停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。《赠刘景文》中，“，”两句诗告诉我们，一年中最好的景致你一定要记住，那就是在橙子金黄、橘子青绿的秋末冬初的时节。答案：一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。《夜书所见》中，“，”两句诗描写了秋风萧瑟、梧叶飘飞的景象，烘托出诗人漂泊流浪、孤单寂寞的凄凉之感。答案：萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。《秋天的雨》一文，作者把秋天的雨比作______、______，生动形象地写出了秋天的美丽和丰收。答案：钥匙；颜料《司马光》一文中，“，”两句表现了司马光的机智勇敢。答案：光持石击瓮破之，水迸，儿得活。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）《富饶的西沙群岛》（节选）鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。这段话是围绕哪句话来写的？用“______”画出来。（2分）答案：鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。文中描写了鱼的哪些形态？用“○”圈出相关的词语。（3分）答案：全身布满彩色的条纹；头上长着一簇红缨；周身像插着好些扇子；眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。“西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼”这句话运用了______的修辞手法，说明______。（4分）答案：夸张；西沙群岛海里的鱼非常多。仿照文中的写法，用“有的……有的……有的……”写一段话，描写一种你喜欢的动物。（6分）示例：动物园里的猴子真可爱，有的在树上荡秋千，有的在地上翻跟头，有的在和游客打招呼，有趣极了。（二）课外阅读（15分）《秋天的香山公园》秋天的香山公园，以它独特的美迎接着众多的游人。走进公园大门，放眼望去，峰峦重叠，挺拔壮观。山上长满了各种树木，枝叶浓密，人走进去，便淹没在其中了。最引人注目的是那漫山遍野的红叶。近看红叶的形状不一，有长圆、扁圆、扇形，还有三角形的。远看，山坡上树树交错，叶叶相连，层层叠叠相互辉映，映红了半边天空。在大片大片的鲜红中夹杂着深黄色、褐色……就像千万只彩蝶上下飞舞，真是姿态万千，绚丽多彩。一阵爽人的秋风吹过，传来柔和的“沙沙”声，枝摇叶摆，像是在向游人频频招手。人们不由赞叹：“多美呀，香山的红叶！”香山公园里潺潺的流水也很动人。小路旁，石缝里，溪水愉快地流淌着。阳光洒在水面上，闪着耀眼的光芒。有时，溪水聚在几块碎石中间，静静地躺着，小鱼儿在你追我赶地嬉戏。再看，路旁的花坛里，花儿展开笑脸，争芳斗艳。一串红连成片，鸡冠花顶起了花冠。那品种繁多的菊花，伸开了卷曲的花瓣；没有开放的花瓣紧缩着，像一个个彩球。不管是什么花，都散发出淡淡的清香。美丽的香山公园，使游人流连忘返。用“______”画出文中的中心句。（2分）答案：秋天的香山公园，以它独特的美迎接着众多的游人。作者从哪几个方面描写了香山公园的美？（3分）答案：作者从漫山遍野的红叶、潺潺的流水、路旁的花坛三个方面描写了香山公园的美。文中画“○”的句子运用了什么修辞手法？有什么作用？（4分）答案：运用了比喻的修辞手法，将红叶比作千万只彩蝶，生动形象地写出了红叶色彩斑斓、姿态万千的特点，表达了作者对红叶的喜爱之情。读了这篇文章，你有什么感受？（6分）示例：读了这篇文章，我仿佛看到了秋天香山公园美丽的景色，漫山遍野的红叶、潺潺的流水、争芳斗艳的花儿，都让我感受到了大自然的神奇和美丽。我真想去香山公园亲眼看一看这迷人的景色，感受秋天的气息。同时，我也佩服作者的写作能力，他用生动的语言把香山公园的美描绘得栩栩如生，让我仿佛身临其境。三、习作表达（30分）题目：我最喜欢的______要求：1.把题目补充完整，可以是一种动物、一种植物、一个人、一处地方等。2.写出你喜欢它的原因，内容具体，语句通顺。3.不少于300字。示例：我最喜欢的小狗我最喜欢的小动物是我家的小狗——豆豆。豆豆是一只可爱的泰迪犬，它的毛卷卷的，像棕色的棉花糖，一双圆溜溜的大眼睛像两颗黑宝石，闪闪发亮。豆豆非常聪明，它能听懂很多指令。当我说“坐下”，它就会立刻蹲坐在地上，摇着尾巴看着我；当我说“握手”，它就会把毛茸茸的小爪子伸到我的手里。每次我放学回家，豆豆都会第一时间跑到门口，围着我转圈圈，还不停地舔我的手，好像在说：“小主人，你终于回来了，我好想你呀！”豆豆也很贪吃。有一次，我拿着一根火腿肠逗它，它眼睛紧紧地盯着火腿肠，口水都流出来了。我把火腿肠举得高高的，它就站起来，用两只前爪不停地扒我的腿，嘴里还发出“呜呜”的声音，好像在哀求我：“小主人，快给我吃吧，我都快饿扁了。”看着它那可怜