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2026年语文素养提升古文阅读到现代文学题库1.【文言文实词辨析】（1题，6分）阅读《论语·学而》选段，完成下列题目。>子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”题目：解释下列加点词在句中的含义。（1）“学而时习之”中的“时”指________。（2）“人不知而不愠”中的“愠”指________。答案与解析：（1）“时”此处为副词，意为“按时”“时常”，体现学习与实践结合的规律性。（2）“愠”为动词，指“怨恨”“恼怒”，强调君子内心修养的境界。2026年语文素养提升现代文学题库（4题，共40分）2.【现代诗歌主旨分析】（1题，10分）阅读戴望舒《雨巷》片段，完成题目。>她是有/依稀的梦/像梦一般地/凄婉迷茫。题目：诗人如何通过意象塑造“丁香姑娘”的形象？结合全诗分析其象征意义。答案与解析：诗人以“丁香”喻指姑娘，其“凄婉迷茫”的特质呼应丁香花“愁怨”的古典意象，同时暗喻理想与现实的距离。全诗通过“雨巷”“油纸伞”等封闭空间意象，强化姑娘的孤独与易逝感，体现现代都市人的疏离情绪。3.【现代小说人物形象分析】（1题，15分）阅读《骆驼祥子》片段，完成题目。>祥子咬着牙，缩着脖子，没命的往前拉，……题目：结合祥子“三起三落”的经历，分析他性格转变的社会根源。答案与解析：祥子的淳朴勤劳被社会碾压成麻木，根源在于军阀混战、资本剥削的黑暗时代。如“车被抢”“虎妞控制”等情节，揭示个人奋斗在阶级压迫下的必然失败，体现老舍对底层农民命运的深刻批判。4.【现代散文语言特色】（1题，15分）阅读余秋雨《文化苦旅》片段，完成题目。>在历史的长河里，我们都是拾遗补缺的过客。题目：分析文中“苦旅”“过客”等词组的修辞效果及情感表达。答案与解析：“苦旅”以名词活用为动词，强调文化探索的艰辛；“过客”的比喻将个体渺小与历史厚重对比，引发读者对生命意义的思考，体现作者苍凉而坚韧的文风。5.【现代文学作品比较阅读】（1题，10分）比较鲁迅《故乡》与沈从文《边城》中“出走”主题的异同。题目：两位作家如何通过人物命运展现时代与乡土的冲突？答案与解析：鲁迅以闰土的麻木对比祥林嫂的反抗，批判封建礼教的毒害；沈从文借翠翠的纯真展现湘西自然文化的美好，暗示现代文明的入侵。二者均通过“出走”揭示乡土与时代的矛盾，但鲁迅

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