2026年高考历史选择题与材料分析题库

2026年高考历史选择题与材料分析题库1.【2分】中国近代民族工业发展初期，张謇提出“实业救国”主张，其核心在于（）。A.借鉴西方工业化模式，推动中国现代化B.建立以机器生产为基础的近代企业体系C.通过发展民族工业抵制外国经济侵略D.借助政府力量扶持私人资本发展答案：C解析：张謇的“实业救国”主张强调发展民族工业以抵制外国经济侵略，维护国家主权。这一观点符合晚清时期民族资产阶级救亡图存的思潮。A项错误，张謇主张结合国情发展工业，而非全盘照搬西方模式；B项错误，张謇的企业多采用手工或半机器生产；D项错误，张謇主张“民办”，反对政府过度干预。2.【2分】1930年代，苏联实施农业集体化政策，其直接目的是（）。A.提高农业生产效率B.满足工业化对粮食的需求C.加强对农民的控制D.促进农村民主化改革答案：B解析：苏联农业集体化政策的核心是为工业化提供粮食和原料保障，确保重工业优先发展。A项是长期目标，但并非直接目的；C项是手段之一，但不是主要目的；D项与苏联政策方向不符。3.【2分】1949年新中国成立后，土地改革运动主要针对的对象是（）。A.地主阶级B.富农阶级C.中农阶级D.雇农阶级答案：A解析：土地改革的核心是消灭封建土地所有制，打击地主阶级，将土地分配给农民。富农在部分地区受到限制但未被消灭，中农和雇农是受益者。4.【2分】1950年代，中国与苏联签订《中苏友好同盟互助条约》，其主要意义在于（）。A.增强了中国国防力量B.促进了中国经济发展C.确立了中美苏三足鼎立格局D.影响了东亚国际秩序答案：A解析：该条约为中国提供了军事援助，增强了抗美援朝后的国防能力。B项有一定作用，但并非主要意义；C项错误，当时中美关系紧张，中国未与美建交；D项表述过于宽泛。5.【2分】1978年中共十一届三中全会后，农村改革的首要任务是（）。A.发展乡镇企业B.实行家庭联产承包责任制C.推进土地国有化D.扩大农村集体经营规模答案：B解析：家庭联产承包责任制是农村改革的核心，通过分田到户调动农民积极性，解决温饱问题。A项是后续发展；C项与改革方向相反；D项与改革精神背离。6.【2分】1990年代，中国加入世界贸易组织（WTO）的主要动因是（）。A.提升国际竞争力B.推动经济全球化C.确保国家安全D.促进国内市场开放答案：A解析：加入WTO是中国融入全球经济体系、提升出口竞争力的关键一步。B项是背景，而非直接动因；C项与经济开放目标不符；D项是结果之一，但非首要目的。7.【2分】2010年前后，中国提出“一带一路”倡议，其核心目标是（）。A.加强区域经济合作B.推动人民币国际化C.提升中国国际影响力D.保障能源运输安全答案：A解析：“一带一路”倡议旨在通过基础设施建设促进沿线国家经济合作，实现共赢。B项是潜在影响；C项是战略意义；D项是部分目标，但非核心。8.【2分】明清时期，江南地区出现“商帮”现象，其主要特征是（）。A.以家族血缘为纽带B.以地域为组织基础C.以官府为支撑力量D.以技术创新为核心答案：B解析：商帮如晋商、徽商等以同乡或同业为基础形成，地域性是其显著特征。A项部分正确，但非主导；C项错误，商帮多独立运作；D项与商业本质不符。9.【2分】近代以来，西方列强对中国的侵略方式经历了从商品输出到资本输出的转变，这一转变的主要原因是（）。A.中国市场逐渐成熟B.西方工业化程度提高C.中国民族工业发展壮大D.西方政治制度完善答案：B解析：第二次工业革命后，西方资本输出需求增加，导致侵略方式转变。A项是结果，而非原因；C项与史实相反；D项与经济侵略无直接关联。10.【2分】19世纪60年代，日本明治维新与中国的洋务运动相比，主要区别在于（）。A.是否重视教育改革B.是否推动工业化C.是否改变封建制度D.是否引进西方技术答案：C解析：明治维新彻底改革封建制度，建立现代国家体制；洋务运动仅限于技术层面，未触动制度根基。B项和D项两者均有，A项表述模糊。2026年高考历史材料分析题（3题，每题10分，共30分）11.【10分】阅读材料，回答问题。材料一“今欲自强，必须学习外国利器。彼之长技，火器、机器是也。”——李鸿章《筹办海防事宜》材料二“自强以练兵为要，练兵以制器为先。”——左宗棠《上清帝第二书》材料三“自强之策，首在练兵，次在制器，三者缺一不可。”——曾国藩《复陈海防事宜疏》问题（1）根据材料一、二、三，概括晚清洋务派“自强”主张的核心内容。（4分）（2）结合所学知识，分析洋务运动的历史局限性。（6分）答案（1）核心内容：学习西方技术（火器、机器），以军事强大为突破口，推动中国现代化。（4分）（2）历史局限性：①仅限于技术层面，未触动封建制度；②依赖外国技术和人才，缺乏自主创新；③军事改革效果有限，未真正实现国家独立富强。（6分）解析：第（1）问需提炼材料中关键词，如“火器”“机器”“练兵”“制器”；第（2）问需结合洋务运动的实际成果（如甲午战败）分析其失败原因。12.【10分】阅读材料，回答问题。材料一“农民以租种地主土地为生，其租率往往高达收成的50%以上，甚至更高。”——费孝通《乡土中国》材料二“土地改革使3亿多农民分到了土地，极大地解放了农村生产力。”——中共中央文献研究室《建国以来重要文献选编》材料三“1950年代，国家通过统购统销政策将农民与市场割裂。”——王斯德《现代世界史》问题（1）根据材料一、二，说明土地改革对中国农村产生的积极影响。（5分）（2）结合材料二、三，分析土地改革后的农村政策变化及其影响。（5分）答案（1）积极影响：①农民获得土地，减轻剥削；②生产积极性提高，粮食产量增加；③农村阶级结构发生变化，封建土地所有制被废除。（5分）（2）政策变化：从土地改革后的土地国有化（或集体化）到统购统销，国家加强了对农村的控制。（2分）影响：①保障了城市工业化所需的粮食和原料；②限制了农民自由经营，长期抑制了农村经济发展。（3分）解析：第（1）问需概括土地改革对农民和生产的直接作用；第（2）问需分析统购统销政策的经济后果。13.【10分】阅读材料，回答问题。材料一“丝绸之路是连接东西方文明的重要纽带，促进了商品、文化和技术的交流。”——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》材料二“21世纪，中国提出‘一带一路’倡议，旨在构建全球发展新格局。”——习近平《共建“一带一路”倡议》材料三“‘一带一路’沿线国家存在资源、市场、基础设施等互补性，为合作提供了基础。”——张宇燕《“一带一路”：机遇与挑战》问题（1）根据材料一、二，比较古代丝绸之路与近代“一带一路”倡议的异同。（6分）（2）结合材料二、三，分析“一带一路”倡议的时代意义。（4分）答案（1）相同点：①都是连接东西方的经济文化交流通道；②都促进了沿线国家发展；③都涉及多边合作。（3分）不同点：①古代以商业贸易为主，近代更注重基础设施建设和产业合作；