三年级上册语文阅读综合竞赛（二）

三年级上册语文阅读综合竞赛（二）第一部分：记叙文阅读（一）阅读短文，完成练习短文：《秋天的礼物》秋天的脚步悄悄走近，山林里的一切都换上了新装。小松鼠跳跳在松树上蹦来蹦去，正为冬天的到来储备粮食。忽然，它闻到了一股甜甜的果香，顺着香味望去，不远处的山楂树上挂满了红彤彤的果子，像一个个小灯笼在秋风中轻轻摇晃。跳跳兴奋极了，它早就听说山楂果不仅好吃，还能做成山楂糕。它赶紧爬下树，朝着山楂树跑去。可是，山楂树长得太高了，跳跳使劲踮起脚尖，也够不到最低的树枝。它急得围着树团团转，尾巴不停地甩来甩去。就在这时，一只小猴子从树上跳了下来，好奇地问：“跳跳，你怎么啦？”跳跳把自己的烦恼告诉了小猴子。小猴子笑着说：“别着急，我来帮你！”说完，小猴子“噌噌噌”地爬上树，很快就摘了满满一捧山楂果。它把果子递给跳跳，跳跳感激地说：“太谢谢你了，小猴子！”小猴子摆了摆手：“不用客气，我们是好朋友呀！”跳跳捧着山楂果回到家，它决定做山楂糕给大家吃。它先把山楂果洗干净，然后去掉果核，接着把果肉放进锅里，加了一些水和糖，小火慢慢熬煮。熬着熬着，锅里飘出了浓浓的香味，跳跳的口水都快流出来了。终于，山楂糕做好了。跳跳把山楂糕切成小块，装在盘子里，送给了小猴子、小兔子、小刺猬……大家吃着甜甜的山楂糕，都夸跳跳手巧。跳跳心里美滋滋的，它觉得这个秋天真是太美好了，因为它不仅收获了美味的山楂果，还收获了珍贵的友谊。请用“____”画出短文中的比喻句，并仿写一个比喻句。短文中小猴子是怎样帮助跳跳的？请用自己的话概括。跳跳做山楂糕的过程是怎样的？请按顺序写下来。你从短文中感受到了什么？请结合短文内容说一说。（二）阅读短文，完成练习短文：《我家的“小闹钟”》我家有一个“小闹钟”，它不是真正的闹钟，而是我的小弟弟。小弟弟今年三岁了，圆圆的脸蛋上嵌着一双水汪汪的大眼睛，像两颗黑葡萄。他的嘴巴小小的，笑起来的时候会露出两颗白白的小虎牙，可爱极了。每天早上，小弟弟总是第一个起床。他一睁开眼睛，就会爬到我的床边，用他胖乎乎的小手拍我的脸，嘴里喊着：“哥哥，起床啦！太阳晒屁股啦！”如果我还不起床，他就会使出“绝招”——用他的小脑袋顶我的肚子，直到我被逗得哈哈大笑，不得不从床上爬起来。有一次，我因为前一天晚上看书看得太晚，早上起不来。小弟弟像往常一样来叫我，我迷迷糊糊地把他推开，说：“别闹，让我再睡一会儿。”小弟弟见我不理他，就默默地走到客厅，打开了电视机，把音量调到最大。顿时，客厅里响起了动画片的声音，我实在睡不着了，只好起床。我假装生气地看着小弟弟，他却一脸无辜地看着我，好像在说：“我不是故意的，我只是想让你起床而已。”晚上，小弟弟也是个“小闹钟”。每次我做作业做得太晚，他就会拉着我的手，说：“哥哥，睡觉啦！明天还要上学呢！”如果我不听，他就会把我的作业本合上，把笔拿走，让我没办法继续写作业。虽然有时候我会觉得他很烦，但我心里知道，他是在关心我。这就是我家的“小闹钟”，虽然他有时候很调皮，但我非常爱他。有他在身边，我的生活充满了乐趣。短文围绕“我家的‘小闹钟’”写了哪几件事？请简要概括。请用“____”画出短文中描写小弟弟外貌的句子，并说说这样写的好处。短文中的“小闹钟”为什么加引号？请结合短文内容说一说。你喜欢这个“小闹钟”吗？为什么？第二部分：说明文阅读（一）阅读短文，完成练习短文：《神奇的植物世界》植物世界是一个神奇的世界，里面藏着许多有趣的秘密。会“走路”的植物南美洲有一种叫卷柏的植物，它被称为“会走路的树”。卷柏的生存需要充足的水分，当水分不足时，它就会把根从土壤里拔出来，整个身体蜷缩成一个圆球。只要有一点风，它就会随风滚动，直到找到水分充足的地方，再把根扎进土壤里，重新生长。会“吃”虫的植物在自然界中，还有一些植物会“吃”虫。猪笼草就是其中一种。猪笼草的叶子顶端长着一个像瓶子一样的捕虫笼，笼子上面还有一个小盖子。笼子里会分泌出一种甜甜的蜜汁，吸引虫子前来。当虫子爬到笼子口时，就会滑进笼子里，被里面的消化液消化掉。除了猪笼草，捕蝇草、茅膏菜也是会“吃”虫的植物。会“预报”天气的植物有些植物还能“预报”天气。含羞草就是一个很好的例子。当天气晴朗时，含羞草的叶子会舒展得很开；如果快要下雨了，含羞草的叶子就会慢慢合拢。这是因为含羞草的叶子对湿度很敏感，空气中湿度变大时，叶子就会受到刺激，慢慢合拢。植物世界的秘密还有很多很多，只要我们仔细观察，就会发现更多有趣的现象。短文介绍了哪几种神奇的植物？它们分别有什么特点？请用“____”画出短文中描写猪笼草捕虫过程的句子。卷柏为什么被称为“会走路的树”？请结合短文内容说一说。你还知道哪些神奇的植物？请简单介绍一下。（二）阅读短文，完成练习短文：《有趣的动物睡眠》动物的睡眠方式千奇百怪，非常有趣。站着睡觉的马马是站着睡觉的。这是因为马的祖先生活在草原上，经常会受到猛兽的袭击。站着睡觉可以让马在遇到危险时迅速逃跑，保护自己。马睡觉的时候，会轮流让一条腿休息，这样它就可以长时间保持站立的姿势。睁着眼睛睡觉的鱼鱼是睁着眼睛睡觉的。这是因为鱼没有眼睑，不能闭上眼睛。鱼睡觉的时候，会静静地停在水里，有时候会缓慢地游动。如果你看到一条鱼在水里一动不动，它可能正在睡觉呢！抱着树干睡觉的树懒树懒是一种非常懒惰的动物，它大部分时间都在睡觉。树懒睡觉的时候，会用爪子紧紧地抱着树干，头靠在树干上，一动也不动。它的身体颜色和树皮很像，这样就可以避免被天敌发现。树懒每天要睡十几个小时，醒来后也只是慢慢地吃一些树叶，然后继续睡觉。冬眠的刺猬刺猬在冬天会冬眠。当天气变冷时，刺猬就会找一个温暖的地方，比如树洞、石头缝，然后蜷缩成一个球，进入冬眠状态。在冬眠期间，刺猬的体温会下降，心跳和呼吸也会变得很慢，这样就可以节省能量。等到春天天气变暖时，刺猬才会醒来。动物的睡眠方式真是太有趣了，每一种动物都有适合自己的睡眠方式。短文介绍了哪几种动物的睡眠方式？请分别写下来。马为什么站着睡觉？请结合短文内容说一说。请用“____”画出短文中描写树懒睡觉姿势的句子。你还知道哪些动物的睡眠方式？请简单介绍一下。第三部分：古诗文阅读（一）阅读古诗，完成练习古诗：《山行》[唐]杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。请解释下列字词的意思。远上：____斜：____坐：____于：____请用自己的话描述一下这首诗的画面。这首诗表达了诗人怎样的思想感情？你还知道哪些描写秋天的古诗？请写出一首。（二）阅读文言文，完成练习文言文：《司马光》群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。请解释下列字词的意思。戏：____庭：____皆：____迸：____请用自己的话翻译这篇文言文。从这篇文言文中，你觉得司马光是一个怎样的孩子？你还知道哪些古代聪明孩子的故事？请简单介绍一下。第四部分：非连续性文本阅读阅读下列材料，完成练习材料一：三年级上册语文阅读推荐书目《安徒生童话》《格林童话》《稻草人》《中国古代寓言故事》《伊索寓言》材料二：三年级上册语文阅读能力要求能联系上下文，理解词语的意思。能把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言。能积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。材料三：三年级上册语文阅读时间安排建议每天课外阅读时间不少于30分钟。每周至少阅读一本课外书。每月参加一次班级读书交流会。根据材料一，三年级上册语文阅读推荐书目有哪些？请写下来。根据材料二，三年级上册语文阅读能力要求有哪些？请简要概括。根据材料三，三年级上册语文阅读时间安排建议有哪些？请写下来。结合以上三则材料，你觉得三年级学生应该怎样提高语文阅读能力？请说一说你的看法。第五部分：名著阅读阅读《稻草人》片段，完成练习片段：稻草人非常尽责任。要是拿牛跟他比，牛比他懒怠多了，有时躺在地上，抬起头看天；要是拿狗跟他比，狗比他顽皮多了，有时到处乱跑，累得主人四处去找寻。他从来不嫌烦，像牛那样躺着看天；也从来不贪玩，像狗那样到处乱跑。他安安静静地看着田地，手里的扇子轻轻摇动，赶走那些飞来的小雀，他们是来吃新结的稻穗的。他不吃饭，也不睡觉，就是坐下歇一歇也不肯，总是直挺挺地站在那里。这是当然的，田野里夜间的风景和情形，只有稻草人知道得最清楚，也知道得最多。他知道露水怎么样洒在草叶上，露水的味道怎么样香甜；他知道星星怎么样眨眼，月亮怎么样笑；他知道夜间的田野怎么样沉静，花草树木怎么样酣睡；他知道小虫们怎么样你找我、我找你，蝴蝶们怎么样恋爱。总之，夜间的一切他都知道得清清楚楚。请用“____”画出片段中描写稻草人尽责任的句子。片段中把稻草人和牛、狗进行对比，这样写有什么好处？片段中描写了夜间田野的哪些景象？请简要概括。你喜欢这个稻草人吗？为什么？阅读《安徒生童话》片段，完成练习片段：丑小鸭来到一片沼泽地，那里住着一群野鸭。他想：“我可以在这里住下来，也许他们会收留我。”于是，他游到岸边，向野鸭们打招呼：“你们好！我是一只丑小鸭，我可以在这里住下来吗？”野鸭们看了看他，说：“你长得太丑了，我们不想和你住在一起。不过，如果你能不打扰我们，你可以在沼泽地里住一段时间。”丑小鸭听了，只好在沼泽地里住了下来。可是，没过多久，一只猎狗来到了沼泽地。猎狗闻到了丑小鸭的气味，就向他扑了过来。丑小鸭吓得赶紧逃跑，他拼命地跑呀跑，终于甩掉了猎狗。他累得倒在地上，心里想：“我真是太可怜了，谁都不喜欢我。”就在这时，一只美丽的天鹅从天上飞了下来，落在了丑小鸭的身边。天鹅温柔地问：“小鸭子，你怎么啦？”丑小鸭把自己的遭遇告诉了天鹅。天鹅笑着说：“你别难过了，你其实不是一只丑小鸭，你是一只天鹅呀！”丑小鸭不敢相信自己的耳朵，他低头看了看自己的倒影，发现自己真的变成了一只美丽的天鹅。他高兴极了，拍了拍翅膀，和天鹅一起飞上了天空。片段中丑小鸭在沼泽地遇到了哪些困难？请简要概括。请用“____”画出片段中天鹅说的话，并说说你对这句话的理解。丑小鸭最后变成了什么？他的心情是怎样的？从这个片段中，你明白了什么道理？请说一说。第六部分：口语交际与综合性学习（一）口语交际请你以“我最喜欢的一本书”为主题，进行一次口语交际。要求：介绍清楚这本书的书名、作者、主要内容。说说你为什么喜欢这本书。语言通顺，表达清晰。（二）综合性学习请你组织一次班级读书交流会。要求：确定读书交流会的主题。制定读书交流会的流程。说说你在读书交流会上的发言内容。第七部分：写作表达（一）习作题目：《一件有趣的事》要求：写一件你经历过的有趣的事。把事情的经过写清楚，写出自己的感受。语句通顺，不少于300字。（二）习作题目：《我的好朋友》要求：介绍你的一位好朋友。写出好朋友的外貌、性格特点，以及你们之间发生的事。语句通顺，不少于300字。第八部分：拓展延伸（一）阅读拓展请你阅读一篇三年级上册语文课外读物，写一篇读后感。要求：介绍清楚读物的书名、作者、主要内容。写出自己的感受和体会。语句通顺，不少于300字。（二）语文实践请你制作一份三年级上册语文阅读手抄报。要求：确定手抄报的主题。设计手抄报的版面。写出手抄报的主要内容。第九部分：模拟测试（一）积累运用看拼音，写词语。fēngshōu（）yánliào（）guīzé（）páiliè（）zōngsè（）给下列加点字选择正确的读音，打“√”。假装（jiǎjià）爱好（hàohǎo）满载（zàizǎi）处罚（chǔchù）答应（dādá）把下列词语补充完整。（）高气爽（）谷丰登（）华秋实（）实累累（）桂飘香按要求写句子。秋天的雨，是一把钥匙。（仿写比喻句）美丽的菊花在秋雨里频频点头。（仿写拟人句）列宁找到了那只灰雀。（改为“把”字句和“被”字句）他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。（修改病句）（二）阅读理解阅读短文，完成练习短文：《大自然的声音》大自然有许多美妙的声音。风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。动物是大自然的歌手。走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听蝈蝈的歌唱。你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！”短文围绕“大自然有许多美妙的声音”写了哪几方面的内容？请简要概括。请用“____