如何为科学课设置思辨场景_第1页
如何为科学课设置思辨场景_第2页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

如何为科学课设置思辨场景过去的一年中，我用AI（人工智能）辅助教学，极大提高了科学课的备课、上课效率，但高效率不等于高质量：AI输出的内容往往带有一种“塑料感”，乍一看格式漂亮，细品缺乏灵魂。我意识到，教师的专业素养才是产出高质量内容的基石。过去两年，在名师工作室“协同AI的批判性思维研究”项目引领下，我重构《电与磁》《合理利用能源》等科学课堂，让学生主动思辨，懂得了实践的价值。因此，在AI与课堂的交汇处成长，成为我2026年的核心课题。新的一年，我不再追逐花哨技术，只想把AI与教学的协作做深做细。课堂上，我会延续批判性思维融入的做法，为我的科学课堂设计多种思辨场景。持续开发贴合教学实际的AI智能体和AI小工具：先让教师端的AI智能体助手帮我搜集探究素材和实验案例，我再结合学生认知水平筛选整合，打磨成层层递进的探究任务；在学生端，我会为他们配置专属AI智能体助教，遇到困惑时，AI智能体会以个性化支架的形式实时答疑，引导他们主动反思。这样的课堂不再是我单向讲授，而是引导学生大胆质疑、动手验证，让人机协同下的思辨成为课堂常态。课堂上的思辨火花与协作成果需要沉淀，2026年，我会继续用擅长的视觉笔记助力教学，用视觉笔记拆解复杂知识，引导学生共同开展科学视觉创作，将每一单元的复杂知识点与学生的思辨亮点、易错点结合起来，形成我们的视觉学习笔记。我会把这些笔记用于自我复盘，也会分享给工作室同伴。同时，我会延续通过自媒体记录鲜活的教学瞬间，也剖析AI辅助教学的局限与挑战，与更多教师分享交流碰撞。2026年，我想扎根在AI与课堂的交汇处，持续实践、反

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论