《雪地里的小画家》美术教育绘画课件创意教程教案

雪地里的小画家EDUCATIONPRACTICESESSIONPPT教学时长：90分钟年龄参考教学目的教学工具教学总概述5-6岁（根据孩子实际情况可弹性调整）白卡、彩卡、马克笔、高光笔、勾线笔、剪刀、胶棒等。1、观察不同动物的脚印，了解他们的特点。

观察不同动物的脚印，引导学生说出与脚印相似的物品，让学生可以快速的了解不同动物脚印的特点。2、培养学生对自然景象和日常生活中美的感知能力。

欣赏雪景，引导学生想象出动物脚印在雪地上产生的画作，并绘画出来。3、增强学生对色彩、形状、线条等艺术语言的敏感度。01观察与讨论形态

颜色习性

拓展绿叶黄花青杆，每人一把小三伞，随风传播各地，生命之火永燃。课程引导3下雪啦！下雪啦！洁白的大雪覆盖了大地，放眼望去，到处都是一番银装素裹的美丽景象。雪花落在城市里，仿佛给整座城市穿上了一层白色的大衣，雪花落在森林里，仿佛是上天铺下的一张大大的画布，给了小动物们充分施展自己画技的地方。绿叶黄花青杆，每人一把小三伞，随风传播各地，生命之火永燃。课程引导3雪停后，小动物们都很开心，纷纷跑出来在雪地里撒欢打滚。森林里的小动物们殊不知，在他们出门的那一刻，便参与到了这个巨大的画作的创作里。绿叶黄花青杆，每人一把小三伞，随风传播各地，生命之火永燃。课程引导3他们的脚印随着他们的脚步短暂的停留在了地上，就像是一只笔在白纸上画出的纹路一样，可爱又灵动。绿叶黄花青杆，每人一把小三伞，随风传播各地，生命之火永燃。课程引导3小朋友们！快看！你们能认出来这都是谁的小脚印吗？那有没有小朋友可以说出他们的脚印都像什么呢？绿叶黄花青杆，每人一把小三伞，随风传播各地，生命之火永燃。课程引导3第一个是小鸡的脚印，尖尖的，像不像竹叶呢？第二个是小马的脚印，弯弯的，是不是特别像小月牙！第三个脚印的主人，嘎嘎嘎！对啦，是小鸭的，他的脚印宽宽的，像不像大大的枫叶呢？第四个是小狗的脚印，像不像冬天里盛开的梅花！最后一个是小青蛙，但是雪地上缺没有他的脚印？这是为什么呢？因为小青蛙在洞里睡着啦！绿叶黄花青杆，每人一把小三伞，随风传播各地，生命之火永燃。课程引导3今天，小朋友们就拿起画笔，跟老师和这些小动物们一起完成我们今天的画作吧！在今天的创作中，小朋友们要注意小动物们的绘画顺序和遮挡关系，小动物们也会有很多不同的动作小朋友们都要挑特征画出来。那现在就让我们一起开始吧！02制作步骤材料

安全时长目的制作步骤11.观察小动物的特征特点并进行绘画。步骤一：制作步骤22.继续画出雪地上的小动物，小动物可以有不同的姿势来丰富画面。步骤二：制作步骤33.用马克笔画出雪地。步骤三：制作步骤44.用深色马克笔装饰雪地上的纹路，再根据每个小动物的脚印特征画出来。步骤四：制作步骤55.白卡纸沿着小动物的边缘剪下来贴在背景纸上，背景纸上用黑色勾线笔画出树干，可以用白色高光笔装饰一些积雪。步骤五：制作步骤65.最后运用丙烯笔添加西兰花花蕾细节部分，适当调整画面，作品整体完成。步骤六：作品完成图点评方向及内容:1.本节课以语文课本中《雪地里的小画家》为主题画面进行的创作，学生们能够细致地描述出不同小动物脚印的形态，还有在雪地里脚印的色彩和纹理，甚至能够发现每只小动物中隐藏的小细节，培养了学生的观察力。2.在创作过程中，学生们充分发挥了创意思维和动手能力，