高中家校管理制度

高中家校管理制度一、总则

第一条为规范高中家校合作行为，构建和谐家校关系，促进学生全面发展，依据国家相关法律法规及教育政策，制定本制度。

第二条本制度适用于本校全体学生及其家长、教师及学校管理人员。

第三条家校管理应遵循平等、尊重、合作、共赢的原则，以学生成长为中心，通过建立常态化沟通机制，实现教育资源的优化配置和家校协同育人目标的达成。

第四条学校设立家校合作委员会，由校长担任主任，教师代表、家长代表、学生代表组成，负责统筹协调家校事务，制定年度工作计划，监督制度执行情况。

第五条家长应履行教育监护责任，积极参与学校组织的家校活动，配合教师完成学生日常管理任务，监督学生课余时间行为表现。

第六条教师应发挥专业引领作用，主动向家长传递学生学习情况，引导家长树立科学教育理念，避免过度干预或施加不当压力。

第七条学校应提供必要保障措施，包括但不限于设立家校沟通平台、定期举办家长学校、建立学生成长档案等，确保家校管理制度的有效实施。

二、沟通机制

第八条学校建立“三频次”沟通制度：每周开展班级例会，每月组织年级家长会，每学期召开全校家长代表大会。

第九条班级例会由班主任主持，通过线上或线下形式进行，重点通报本周学生出勤、纪律、学业情况，收集家长意见建议。

第十条年级家长会由年级组长牵头，邀请学科教师参与，针对共性问题进行专题研讨，如青春期教育、升学规划等。

第十一条全校家长代表大会每学期召开一次，审议家校合作委员会工作报告，选举产生家长委员会成员，制定下一年度家校活动方案。

第十二条学校设立“家校沟通热线”和电子邮箱，家长可通过电话、邮件、校园APP等渠道反映问题，学校应在24小时内予以答复。

三、家长参与管理

第十三条家长委员会成员通过公开选举产生，每学期轮换部分成员，负责监督学校教学管理、参与校务决策、协调家校矛盾。

第十四条家长可列席教师会议、家长会等校内活动，但需提前申请并经学校批准，列席期间应遵守会场纪律，不得干扰正常议程。

第十五条学校成立“家长志愿者团队”，参与校园安全管理、大型活动组织、课外辅导等工作，原则上每周服务时长不超过4小时。

第十六条家长委员会定期组织家长沙龙、教育论坛等活动，邀请专家学者授课，提升家长家庭教育能力，增强科学育儿意识。

四、学生行为规范管理

第十七条学校制定《学生家校行为规范指南》，明确学生在校及课余时间的纪律要求，家长应监督学生遵守相关规定。

第十八条学生出现严重违纪行为时，学校应启动“三方谈话”程序，即教师、家长、学生共同参与谈话，制定整改方案并跟踪落实。

第十九条家长应配合学校开展诚信教育，杜绝考试作弊、作业抄袭等行为，营造诚实守信的家庭氛围。

第二十条学校建立学生成长记录册，由教师记录学生日常表现，家长可查阅并提出意见，作为评优评先的重要参考依据。

五、家校协同育人保障

第二十一条学校设立专项经费，用于支持家校合作活动，包括家长培训费、志愿者补贴、家校活动物资采购等，年度预算由财务部门审核。

第二十二条教师参与家校管理应计入工作量考核，每学期开展家访不得少于班级人数的30%，家访记录纳入教师档案。

第二十三条家长参与学校活动可获得积分奖励，积分可用于兑换学校资源，如图书馆借阅权限、课后服务优先权等。

第二十四条学校与社区合作，引入社会资源支持家校管理，如邀请心理咨询师开展家庭关系辅导、组织亲子户外拓展等。

六、附则

第二十五条本制度由学校教务处负责解释，自发布之日起施行，修订需经家校合作委员会三分之二以上成员同意。

第二十六条各年级、各班级可根据本制度制定实施细则，报学校审批后执行。

第二十七条家校双方如对本制度有异议，可通过家长委员会或直接向学校申诉，学校应在15日内作出处理决定。

二、沟通机制

第八条学校建立“三频次”沟通制度：每周开展班级例会，每月组织年级家长会，每学期召开全校家长代表大会。

第九条班级例会由班主任主持，通过线上或线下形式进行，重点通报本周学生出勤、纪律、学业情况，收集家长意见建议。班主任在例会上会先总结上周班级整体表现，比如哪位同学进步明显，哪些方面需要改进，比如课堂纪律或者作业完成质量。对于个别学生的问题，比如小明最近上课总是走神，班主任会单独提出来，询问家长最近在家有没有什么特殊情况，比如家庭变动或者学习压力过大等，以便更好地了解情况并共同寻找解决办法。家长们在例会上也能及时了解孩子的在校情况，比如本周是否有活动安排，需要准备什么，或者有哪些注意事项，比如天气变化需要添衣等。这种每周的例会，让家校之间的沟通变得紧密，家长能够及时了解孩子的情况，教师也能及时了解家长的需求和意见。

第十条年级家长会由年级组长牵头，邀请学科教师参与，针对共性问题进行专题研讨，如青春期教育、升学规划等。在年级家长会上，年级组长会先介绍年级整体情况，比如学生的学习成绩，纪律表现等，然后会邀请相关学科的教师，比如语文教师、数学教师等，分别就自己所教学科的情况进行介绍，并提出一些教育建议。比如，语文教师可能会建议家长多带孩子阅读，培养阅读习惯，数学教师可能会建议家长多带孩子进行实际操作，培养数学思维。此外，年级组长还会邀请心理教师或者校外专家，就青春期教育、升学规划等话题进行专题讲座，帮助家长更好地了解孩子的心理发展特点，以及如何为孩子选择合适的高中或者大学等。这些专题研讨，让家长们能够更深入地了解孩子的教育问题，也能够学到更多的教育方法。

第十一条全校家长代表大会每学期召开一次，审议家校合作委员会工作报告，选举产生家长委员会成员，制定下一年度家校活动方案。在全校家长代表大会上，家长委员会的主任会先向家长们报告过去一学期家校合作委员会的工作情况，比如组织了哪些活动，取得了哪些成果，遇到了哪些问题等，然后会向家长们提出下一学期的计划，比如将组织哪些活动，如何改进工作等。在报告结束后，家长们会进行审议，提出自己的意见和建议。在审议通过后，会进行新一届家长委员会成员的选举，家长们通过投票选举出自己信任的家长委员会成员，这些成员将代表全体家长参与学校的家校管理工作。此外，家长代表大会还会就下一学年的家校活动方案进行讨论，比如将举办哪些活动，如何组织等，确保家校活动能够更好地满足家长和学生的需求。

第十二条学校设立“家校沟通热线”和电子邮箱，家长可通过电话、邮件、校园APP等渠道反映问题，学校应在24小时内予以答复。学校设立的家校沟通热线，是家长与学校沟通的重要渠道，家长们可以通过电话咨询学校的各种事务，比如报名注册、课程安排、考试信息等，也可以通过电话反映问题，比如对学校的教学管理、教师的教学水平等提出意见和建议。学校会对每一个电话进行记录，并安排专人负责处理，确保家长的问题能够得到及时解决。学校的电子邮箱，则是家长提交书面意见或者建议的渠道，家长们可以通过邮件详细地表达自己的观点，学校也会对每一个邮件进行认真阅读，并作出回复。此外，学校还开发了校园APP，家长可以通过APP了解学校的各种信息，比如学校的通知公告、学生的学习成绩、教师的评价等，也可以通过APP与教师进行沟通，比如预约家访、咨询学习问题等。学校承诺，对于家长通过这些渠道反映的问题，会在24小时内予以答复，确保家长的问题能够得到及时解决。

第十三条家长委员会成员通过公开选举产生，每学期轮换部分成员，负责监督学校教学管理、参与校务决策、协调家校矛盾。家长委员会的成员是通过公开选举产生的，每学期会进行一次选举，选举出新一届的家长委员会成员。选举的方式是，所有符合条件的家长都可以参加选举，通过投票选举出自己信任的家长委员会成员。选举的过程是公正、透明的，学校会派人监督选举过程，确保选举的公平性。家长委员会的成员每学期会轮换一部分，这样可以让更多的家长参与到学校的家校管理中来，也可以让家长委员会的工作保持新鲜血液。家长委员会的职责是监督学校的教学管理，参与学校的务决策，协调家校之间的矛盾。比如，家长委员会可以定期到学校听课，了解教师的教学情况，并向学校提出意见和建议；家长委员会可以参与学校的招生工作，提出招生建议；家长委员会还可以协调家校之间的矛盾，比如家长对教师的教学不满，可以找家长委员会反映，家长委员会会进行调查，并作出处理。

第十四条家长可列席教师会议、家长会等校内活动，但需提前申请并经学校批准，列席期间应遵守会场纪律，不得干扰正常议程。家长列席校内活动，是家长了解学校工作的重要途径，也是家长参与学校管理的重要方式。家长可以通过列席教师会议、家长会等校内活动，了解学校的教学管理情况，了解教师的工作情况，了解学生的学习情况。但是，家长列席校内活动，需要提前申请，并经学校批准。家长需要提前向学校提交申请，说明自己要列席的活动名称、时间、地点等，学校会对申请进行审核，审核通过后，家长才能列席活动。在列席活动期间，家长需要遵守会场纪律，不得干扰正常议程，不得发表与会议内容无关的言论，不得随意走动，不得大声喧哗等。如果家长违反会场纪律，学校有权取消其列席资格。

第十五条学校成立“家长志愿者团队”，参与校园安全管理、大型活动组织、课外辅导等工作，原则上每周服务时长不超过4小时。学校成立了“家长志愿者团队”，家长志愿者团队是由自愿参与的家长组成的，他们利用自己的时间和精力，为学校提供服务，支持学校的工作。家长志愿者团队参与的工作包括校园安全管理、大型活动组织、课外辅导等。比如，在校园安全管理方面，家长志愿者可以协助学校进行校园巡逻，维护校园秩序，保障学生的安全；在大型活动组织方面，家长志愿者可以协助学校组织运动会、文艺汇演等活动，提供人力支持；在课外辅导方面，家长志愿者可以利用自己的专业知识，为学生提供课外辅导，帮助学生提高学习成绩。家长志愿者原则上每周服务时长不超过4小时，这样可以保证家长有足够的时间照顾自己的家庭和工作。学校会对家长志愿者进行培训，培训内容包括学校的基本情况、工作流程、注意事项等，确保家长志愿者能够更好地为学校提供服务。

第十六条家长委员会定期组织家长沙龙、教育论坛等活动，邀请专家学者授课，提升家长家庭教育能力，增强科学育儿意识。家长委员会定期会组织家长沙龙、教育论坛等活动，这些活动旨在提升家长的家庭教育能力，增强家长的科学育儿意识。在家长沙龙上，家长们可以就孩子的教育问题进行交流，分享自己的经验和心得，也可以向其他家长请教问题，共同探讨解决问题的方法。在家长论坛上，会邀请专家学者就家庭教育、儿童心理、教育方法等话题进行授课，帮助家长们更好地了解孩子的成长规律，掌握科学的教育方法。比如，可能会邀请儿童心理专家就孩子的青春期心理进行讲解，帮助家长们更好地理解孩子的心理变化，掌握与孩子沟通的方法；可能会邀请教育专家就如何培养孩子的学习兴趣进行讲解，帮助家长们掌握科学的教育方法，让孩子爱上学习。这些活动，让家长们能够学到更多的家庭教育知识，也能够更好地与孩子沟通，促进孩子的健康成长。

三、家长参与管理

第十三条家长委员会成员通过公开选举产生，每学期轮换部分成员，负责监督学校教学管理、参与校务决策、协调家校矛盾。家长委员会的成立，是为了让家长能够更深入地参与到学校的管理中来，发挥家长在学校教育中的积极作用。每学期初，学校会组织家长委员会的换届选举，选举的方式是公开、公正、透明的。所有符合条件的家长都可以提名自己或者其他人作为候选人，然后通过投票选举出新一届的家长委员会成员。选举的过程由学校监督，确保选举的公平性。家长委员会的成员每学期会轮换一部分，这样可以保证更多的家长有机会参与到学校的管理中来，也可以让家长委员会的工作保持活力。家长委员会的主要职责是监督学校的教学管理，参与学校的务决策，协调家校之间的矛盾。比如，家长委员会可以定期到学校听课，了解教师的教学情况，并向学校提出意见和建议；家长委员会可以参与学校的招生工作，提出招生建议；家长委员会还可以协调家校之间的矛盾，比如家长对教师的教学不满，可以找家长委员会反映，家长委员会会进行调查，并作出处理。

第十四条家长可列席教师会议、家长会等校内活动，但需提前申请并经学校批准，列席期间应遵守会场纪律，不得干扰正常议程。家长列席校内活动，是家长了解学校工作的重要途径，也是家长参与学校管理的重要方式。家长可以通过列席教师会议、家长会等校内活动，了解学校的教学管理情况，了解教师的工作情况，了解学生的学习情况。但是，家长列席校内活动，需要提前申请，并经学校批准。家长需要提前向学校提交申请，说明自己要列席的活动名称、时间、地点等，学校会对申请进行审核，审核通过后，家长才能列席活动。在列席活动期间，家长需要遵守会场纪律，不得干扰正常议程，不得发表与会议内容无关的言论，不得随意走动，不得大声喧哗等。如果家长违反会场纪律，学校有权取消其列席资格。

第十五条学校成立“家长志愿者团队”，参与校园安全管理、大型活动组织、课外辅导等工作，原则上每周服务时长不超过4小时。学校成立了“家长志愿者团队”，家长志愿者团队是由自愿参与的家长组成的，他们利用自己的时间和精力，为学校提供服务，支持学校的工作。家长志愿者团队参与的工作包括校园安全管理、大型活动组织、课外辅导等。比如，在校园安全管理方面，家长志愿者可以协助学校进行校园巡逻，维护校园秩序，保障学生的安全；在大型活动组织方面，家长志愿者可以协助学校组织运动会、文艺汇演等活动，提供人力支持；在课外辅导方面，家长志愿者可以利用自己的专业知识，为学生提供课外辅导，帮助学生提高学习成绩。家长志愿者原则上每周服务时长不超过4小时，这样可以保证家长有足够的时间照顾自己的家庭和工作。学校会对家长志愿者进行培训，培训内容包括学校的基本情况、工作流程、注意事项等，确保家长志愿者能够更好地为学校提供服务。

第十六条家长委员会定期组织家长沙龙、教育论坛等活动，邀请专家学者授课，提升家长家庭教育能力，增强科学育儿意识。家长委员会定期会组织家长沙龙、教育论坛等活动，这些活动旨在提升家长的家庭教育能力，增强家长的科学育儿意识。在家长沙龙上，家长们可以就孩子的教育问题进行交流，分享自己的经验和心得，也可以向其他家长请教问题，共同探讨解决问题的方法。在家长论坛上，会邀请专家学者就家庭教育、儿童心理、教育方法等话题进行授课，帮助家长们更好地了解孩子的成长规律，掌握科学的教育方法。比如，可能会邀请儿童心理专家就孩子的青春期心理进行讲解，帮助家长们更好地理解孩子的心理变化，掌握与孩子沟通的方法；可能会邀请教育专家就如何培养孩子的学习兴趣进行讲解，帮助家长们掌握科学的教育方法，让孩子爱上学习。这些活动，让家长们能够学到更多的家庭教育知识，也能够更好地与孩子沟通，促进孩子的健康成长。

四、学生行为规范管理

第十七条学校制定《学生家校行为规范指南》，明确学生在校及课余时间的纪律要求，家长应监督学生遵守相关规定。为了确保学生能够在校园内外都能展现良好的行为习惯，学校制定了《学生家校行为规范指南》。这份指南详细规定了学生在校期间的行为规范，比如课堂纪律、宿舍管理、食堂秩序等，也明确了学生在课余时间应该遵守的社会公德和行为准则，比如遵守交通规则、尊重他人、爱护公物等。指南的制定，旨在帮助学生树立正确的价值观和行为规范，培养学生的自律意识和责任感。家长作为孩子的第一任老师，有责任监督孩子遵守这些规定。家长可以通过与孩子沟通交流，了解学校的行为规范要求，并提醒孩子在校内外都要遵守这些规定。比如，家长可以每天询问孩子在学校的表现，了解孩子是否遵守了课堂纪律，是否参与了校园活动，是否与同学友好相处等。家长还可以通过参与学校组织的家长活动，了解学校的管理要求，并配合学校的工作，共同督促孩子遵守行为规范。

第十八条学生出现严重违纪行为时，学校应启动“三方谈话”程序，即教师、家长、学生共同参与谈话，制定整改方案并跟踪落实。当学生出现严重违纪行为时，学校会启动“三方谈话”程序。这个程序包括教师、家长和学生三方共同参与谈话，目的是帮助学生认识错误，改正错误，并防止类似事件再次发生。谈话前，教师会先了解事情的经过，并准备好谈话的内容。谈话时，教师会先向学生说明其违纪行为，并让学生说明自己的看法。然后，教师会向家长说明情况，并听取家长的意见和建议。最后，三方会共同制定整改方案，明确学生需要改正的行为，需要达到的目标，以及家长和教师需要提供的帮助。整改方案制定后，学校会指定专人负责跟踪落实，定期了解学生的改正情况，并及时调整方案。比如，如果学生因为旷课而违反了学校的规定，教师会先与学生谈话，了解旷课的原因，并教育学生要珍惜学习机会。然后，教师会与家长联系，说明情况，并听取家长的意见和建议。最后，三方会共同制定整改方案，要求学生按时上课，完成作业，并加强对学生的监督。学校会定期了解学生的上课情况，并检查学生的作业完成情况，以确保学生能够按时改正错误。

第十九条家长应配合学校开展诚信教育，杜绝考试作弊、作业抄袭等行为，营造诚实守信的家庭氛围。诚信是为人处世的基本准则，也是学生必须具备的品德。学校非常重视诚信教育，通过各种形式的教育活动，培养学生的诚信意识，让学生懂得诚实守信的重要性。家长作为孩子的榜样，有责任配合学校开展诚信教育，在家里营造诚实守信的家庭氛围。家长可以通过自己的言行举止，为孩子树立诚信的榜样。比如，家长可以告诉孩子，做人要诚实，不能说谎，不能作弊。家长还可以与孩子一起阅读有关诚信的故事，让孩子了解诚信的重要性。此外，家长还可以配合学校的工作，监督孩子是否遵守诚信原则。比如，家长可以要求孩子独立完成作业，不能抄袭他人的作业。如果发现孩子有作弊行为，家长应该及时教育孩子，让孩子认识到错误，并改正错误。通过家长的配合，学校的诚信教育能够取得更好的效果，学生的诚信意识也能够得到更好的培养。

第二十条学校建立学生成长记录册，由教师记录学生日常表现，家长可查阅并提出意见，作为评优评先的重要参考依据。为了全面记录学生的成长过程，学校建立了学生成长记录册。这本记录册由教师记录学生的日常表现，包括学生的学习情况、纪律表现、活动参与情况等。记录册的内容，既包括学生的优点和进步，也包括学生的缺点和不足。家长可以通过查阅记录册，了解孩子在学校的表现，并与教师沟通交流，共同帮助孩子进步。家长在查阅记录册时，可以提出自己的意见和建议，比如对教师的教学工作提出建议，对孩子的教育提出要求等。学校会将家长的意见和建议反馈给教师，并督促教师改进工作。学生成长记录册，不仅是学生成长过程的记录，也是评优评先的重要参考依据。在评选三好学生、优秀学生干部等荣誉时，学校会综合考虑学生的学习成绩、纪律表现、活动参与情况等因素，而学生成长记录册的内容，就是这些因素的重要证明。通过建立学生成长记录册，学校能够更全面地了解学生，也能够更好地评价学生，促进学生的全面发展。

五、家校协同育人保障

第二十一条学校设立专项经费，用于支持家校合作活动，包括家长培训费、志愿者补贴、家校活动物资采购等，年度预算由财务部门审核。为了保障家校合作制度的顺利实施，学校设立了专项经费。这笔经费主要用于支持家校合作活动，包括家长培训、志愿者补贴、家校活动物资采购等。比如，学校会定期组织家长培训，邀请专家学者就家庭教育、儿童心理、教育方法等话题进行授课，这些培训需要一定的费用，包括专家讲课费、场地费、资料费等，这些费用都会从专项经费中支出。此外，学校还会对参与校园安全管理、大型活动组织等工作的家长志愿者给予一定的补贴，以感谢他们的付出，鼓励更多的家长参与到学校的家校合作中来。另外，学校还会用专项经费购买一些家校活动的物资，比如家长会、亲子活动的宣传材料、活动道具等，这些物资的采购，也是为了更好地开展家校合作活动，促进家校之间的沟通与合作。专项经费的年度预算，由学校的财务部门进行审核，确保经费使用的合理性和有效性。财务部门会根据学校的教学计划、家校合作计划等因素，制定专项经费的预算方案，并提交学校董事会审议，审议通过后，才能作为年度预算执行。通过设立专项经费，学校能够更好地支持家校合作活动，也能够更好地保障家校合作制度的顺利实施。

第二十二条教师参与家校管理应计入工作量考核，每学期开展家访不得少于班级人数的30%，家访记录纳入教师档案。教师是家校合作的重要桥梁，教师参与家校管理，不仅能够了解学生的情况，也能够向家长传递学校的教育理念和要求，促进家校之间的沟通与合作。为了鼓励教师积极参与家校管理，学校将教师参与家校管理的情况计入工作量考核。教师参与家校管理的工作量，包括家访、家长会、家长培训、家校活动组织等。比如，学校要求教师每学期至少开展家访一次，了解学生在家的情况，并与家长沟通交流，共同探讨孩子的教育问题。家访的工作量，会根据教师家访的次数、时间、内容等因素进行计算，并计入教师的工作量考核。此外，学校还要求教师每学期至少参加一次家长会，并与家长就学生的学习情况、纪律表现等问题进行沟通交流。教师参加家长会的工作量，也会计入教师的工作量考核。通过将教师参与家校管理的情况计入工作量考核，学校能够更好地激励教师积极参与家校管理，也能够更好地促进家校之间的沟通与合作。此外，学校还规定，教师每学期开展的家访次数不得少于班级人数的30%，家访记录需要纳入教师的档案。家访记录的内容，包括学生的家庭情况、学生的学习情况、家长的意见和建议等。家访记录的纳入教师档案，是为了更好地了解教师的工作情况，也是为了更好地评价教师的工作表现。通过这些措施，学校能够更好地保障教师参与家校管理的积极性，也能够更好地促进家校之间的沟通与合作。

第二十三条家长参与学校活动可获得积分奖励，积分可用于兑换学校资源，如图书馆借阅权限、课后服务优先权等。为了鼓励家长积极参与学校活动，学校设立了积分奖励制度。家长参与学校活动，不仅可以了解学校的工作，也能够为学校的发展贡献自己的力量，同时也能够更好地了解自己的孩子，促进亲子关系的和谐。为了鼓励家长积极参与学校活动，学校设立了积分奖励制度。家长参与学校活动，可以获得一定的积分，这些积分可以用于兑换学校的各种资源，比如图书馆的借阅权限、课后服务的优先权等。比如，家长如果参与学校的家长会，可以获得10积分，参与学校的志愿者活动，可以获得20积分，参与学校的亲子活动，可以获得30积分等。这些积分可以累积使用，家长可以用累积的积分兑换学校的各种资源，比如可以用50积分兑换图书馆的借阅权限一个月，可以用100积分兑换课后服务的优先权一个学期等。通过设立积分奖励制度，学校能够更好地鼓励家长积极参与学校活动，也能够更好地促进家校之间的沟通与合作。此外，积分奖励制度也能够让家长感受到学校对他们的重视，增强家长对学校的认同感，从而更好地支持学校的工作。

第二十十四条学校与社区合作，引入社会资源支持家校管理，如邀请心理咨询师开展家庭关系辅导、组织亲子户外拓展等。家校合作不仅仅是学校和家长的事情，也需要社区的支持和参与。社区是学生成长的重要环境，社区的资源也可以为家校合作提供支持。为了更好地支持家校合作，学校与社区建立了合作关系，引入社会资源支持家校管理。比如，学校与社区合作，邀请心理咨询师到学校开展家庭关系辅导。家庭关系辅导，可以帮助家长了解孩子的心理特点，掌握与孩子沟通的方法，解决家庭关系中的问题，促进亲子关系的和谐。此外，学校与社区还合作，组织亲子户外拓展活动。亲子户外拓展活动，可以让家长和孩子一起参与各种户外活动，增进亲子之间的感情，增强孩子的团队合作能力，促进孩子的全面发展。通过与社会资源的合作，学校能够更好地支持家校合作，也能够更好地促进学生的健康成长。

六、附则

第二十五条本制度由学