部编版三年级语文下册全册知识点归纳

部编版三年级语文下册全册知识点归纳同学们，三年级的语文学习，就像在广阔的语文天地里继续探索前行。这个学期，我们会接触更多生动有趣的课文，认识更多奇妙的汉字，学习更丰富的表达。这份知识点归纳，希望能成为你们学习路上的小帮手，梳理思路，巩固所学，让我们一起把语文基础打得更扎实。一、汉语拼音汉语拼音是识字和学习普通话的工具，这个学期我们仍要时常复习，温故知新。*巩固声母、韵母、整体认读音节：确保能准确认读、规范书写，特别注意那些容易混淆的声母（如zh,ch,sh,r与z,c,s）和韵母（如前鼻韵母an,en,in,un,ün与后鼻韵母ang,eng,ing,ong）。*声调：掌握四声的准确读法，以及轻声、儿化等变调现象在具体词语中的运用，这对读准字音、理解词义很有帮助。*运用：能借助拼音认读生字，纠正方音，帮助阅读不认识字的课文或课外读物。二、识字与写字识字和写字是低年级的重点，到了三年级，我们要在量的积累上追求质的提升。*识字：本册要求认识的生字，要能准确读出字音，结合课文语境理解字义，并能在阅读中加以运用。注意辨析多音字、形近字、同音字。学习运用熟字加偏旁、换偏旁、去偏旁等方法自主识字，培养独立识字能力。*写字：本册要求会写的生字，不仅要会读会认，更要写得正确、规范、美观。*笔顺：严格按照正确的笔顺规则书写，注意易错笔顺的字。*间架结构：观察生字的间架结构，了解各部件在田字格中的占位，写得匀称、端正。重点掌握左右结构、上下结构、半包围结构等常见结构类型字的书写规律。*查字典：熟练掌握音序查字法和部首查字法，能独立运用字典解决学习中遇到的字词问题，并养成勤查字典的好习惯。三、词语积累与运用词语是构成句子的基本单位，丰富的词汇储备是提升语言表达能力的基础。*理解词义：结合上下文和生活实际理解课文中重点词语的意思，而不是死记硬背。学习通过找近义词、反义词，联系上下文等方法理解词义。*积累词语：*课文中的四字词语、成语要重点积累，理解其含义并尝试运用。*关注课文中的近义词、反义词，进行归类整理。*学习不同类型的词语，如表示时间、方位、数量的词语，描写人物、景物、动作的词语等。*运用词语：*学习在口头表达和书面写作中准确、恰当地运用学过的词语。*掌握词语的搭配，如“茂密的森林”、“认真地学习”，注意“的、地、得”的正确使用。*学习按要求写词语，如AABB式、ABAC式、ABB式等，并能进行简单的词语归类。四、句子理解与表达句子是表情达意的基本单位，要能读懂句子，更要能写好句子。*理解句子：能读懂课文中的关键句子，理解句子所表达的意思和蕴含的情感。注意体会比喻、拟人等修辞手法在句子中的作用，感受语言的生动形象。*句式掌握：*掌握基本的句式：陈述句、疑问句、感叹句、祈使句，并能根据表达需要正确运用。*学习“把”字句和“被”字句的改写，并体会它们在表达上的细微差别。*认识并学习运用常见的关联词语，如“因为……所以……”、“不但……而且……”、“如果……就……”等，体会句子之间的逻辑关系。*标点符号：正确掌握并运用逗号、句号、问号、感叹号、冒号、引号、顿号等常用标点符号，了解它们在句子中的作用。*造句与扩句：能运用学过的词语写通顺的句子。学习通过添加修饰语（如什么样的、怎么样地）等方法把句子写具体、写生动。五、阅读理解阅读理解能力是语文学习的核心，需要逐步培养和提升。*课内阅读：*能正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文主要内容，体会课文表达的思想感情。*学习默读，做到不出声，不指读，初步养成边读边思考的习惯。*能结合课文内容，理解重点句子的含义，体会关键词语在表情达意方面的作用。*学习梳理课文的叙述顺序，把握课文的主要情节或段落大意。对于写景状物的课文，能感受景物的特点。*课外阅读：*养成阅读的兴趣和习惯，乐于阅读课外读物，积累阅读量。*能借助拼音阅读浅显的童话、寓言、故事等，了解主要内容，从中获得初步的情感体验。*学习积累课外阅读中的优美词语、精彩句段。六、口语交际口语交际是现代公民的必备能力，要敢于说，善于听。*倾听：在口语交际活动中，能认真倾听别人的发言，了解主要内容。*表达：能根据交际情境，清楚、完整地表达自己的意思，态度自然大方，声音响亮，语句通顺。*交流：学习与他人进行简单的口语交流，能积极参与讨论，发表自己的看法。注意使用礼貌用语。*本学期口语交际的主题，如“春游去哪儿玩”、“该不该实行班干部轮流制”等，要围绕主题，积极思考，清晰表达。七、习作习作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，要乐于表达。*看图写话/习作：能仔细观察图画，看懂图意，按照一定的顺序（如时间顺序、空间顺序）把图上的内容写清楚、写完整。学习运用积累的好词好句。*写片段/短篇：能围绕一个意思写几句话或一小段话，语句通顺，意思明确。*观察与积累：学习观察周围的事物，养成留心观察的习惯，并尝试把自己的观察发现和真实感受写下来。*习作习惯：学习使用标点符号，书写工整，注意不写错别字。写完后能读一读，尝试修改不通顺的句子。八、语文园地语文园地是语文知识的综合运用和拓展延伸，要认真对待每一个板块。*“交流平台”：回顾本单元所学内容，交流学习方法和心得。*“识字加油站”：拓展识字渠道，学习新的识字方法。*“词句段运用”：强化词语、句子、段落的理解与运用能力，注重语文知识的实践性。*“日积月累”：积累成语、古诗、名言警句等，丰富语言储备，感受中华传统文化的魅力。*“我爱阅读”：提供有趣的阅读材料，激发阅读兴趣，培养阅读能力。温馨提示：语文学习非一日之功，贵在坚持