播音主持必练绕口令

播音主持必练绕口令在播音主持的行当里，绕口令这门功夫，说起来简单，实则是每位从业者的必修课，是打磨语言基本功、提升唇舌力度与灵活性的“利器”。它不仅仅是嘴上的“花架子”，更是通往清晰、流畅、富有表现力语言的基石。对于追求字正腔圆、声情并茂的播音主持人而言，坚持练习绕口令，能有效攻克发音难点，增强语言控制能力，最终实现“言为心声，语随意动”的境界。一、绕口令的核心价值：不止于“绕”许多初学者对绕口令的理解可能停留在“难”与“有趣”的层面，但从专业角度看，其价值远不止于此。首先，它是口腔肌肉的“健身房”。通过对特定音素的反复强化训练，能够显著提升唇、舌、齿、喉等发音器官的力量和协调性，使其在高速发音时依然能保持精准。其次，它是语音规范的“矫正器”。针对汉语普通话中易混淆的声母、韵母、声调，绕口令能通过集中、重复的刺激，帮助练习者形成正确的发音习惯，克服方音干扰，确保字音的准确清晰。再者，它是语言流畅的“催化剂”。在快速连续的语流中，绕口令能训练练习者的思维反应速度与口脑协调能力，减少卡顿、结巴，使语言表达更加流畅自然。最后，它是节奏韵律的“启蒙师”。不少绕口令本身就带有鲜明的节奏感和韵律美，长期练习有助于培养良好的语感，为有声语言表达增添音乐性。二、科学练习绕口令：方法得当，事半功倍练习绕口令，绝非简单的“越快越好”，盲目求快往往会适得其反，导致发音变形，甚至形成错误的语言习惯。科学的方法应贯穿始终：1.“慢”字当头，准字为先：初练时，务必放慢速度，字字清晰，发音准确，确保每个音节都到位。仔细听辨自己的发音，对照标准音进行校正。切勿为了速度而牺牲质量。2.理解内容，融入情感：即使是无意义的音节组合，也要尝试赋予其内在的逻辑或情感色彩。有内容的表达能让练习更专注，也更容易找到语感。3.由易到难，循序渐进：从简单的、字数少的、音素对比不那么强烈的绕口令开始，逐步过渡到复杂的、多音节的、音素相近易混淆的。4.常听多练，及时反馈：多听专业人士的示范录音，模仿其发音、语调和节奏。练习时可录音自查，或请老师、同行指点，及时发现并纠正问题。5.持之以恒，融会贯通：绕口令练习贵在坚持，每天花上十几二十分钟，长期积累方能见效。更重要的是将练习中获得的唇舌力量、发音技巧迁移到日常的语言表达和稿件播读中。三、分门别类，精准攻克：播音主持必练绕口令精选以下绕口令针对播音主持中常见的语音难点，如平翘舌、前后鼻音、唇齿音、舌尖中音、舌根音等进行分类，供大家选择练习。（一）唇舌力度与灵活性训练这类绕口令主要锻炼唇部、舌头的整体力量和灵活度，为清晰发音打基础。1.《八百标兵》*八百标兵奔北坡，炮兵并排北边跑。*炮兵怕把标兵碰，标兵怕碰炮兵炮。*（训练目的：双唇音“b、p”与舌尖中音“b、p、m、f”的力度，以及唇舌配合。）2.《四和十》*四是四，十是十，十四是十四，四十是四十。*谁能说准四、十、十四、四十，谁来试一试。*（训练目的：平舌音“s”与翘舌音“sh”的区分，以及舌尖的灵活性。）3.《喇嘛和哑巴》*打南边来了个喇嘛，手里提拉着五斤鳎目。*打北边来了个哑巴，腰里别着个喇叭。*南边提拉鳎目的喇嘛要拿鳎目换北边别喇叭哑巴的喇叭。*哑巴不愿意拿喇叭换喇嘛的鳎目，喇嘛非要换别喇叭哑巴的喇叭。*喇嘛抡起鳎目抽了别喇叭哑巴一鳎目，哑巴摘下喇叭打了提拉鳎目喇嘛一喇叭。*也不知是提拉鳎目的喇嘛抽了别喇叭哑巴一鳎目，还是别喇叭哑巴打了提拉鳎目喇嘛一喇叭。*喇嘛炖鳎目，哑巴嘀嘀嗒嗒吹喇叭。*（训练目的：综合训练唇舌力度、灵活度，以及“l、m、b、t、d、n”等声母的发音和语流音变。）（二）声母重点难点训练1.平翘舌音（zh,ch,sh,r/z,c,s）*《十道黑》（节选）一道黑，两道黑，三四五六七道黑，八九道黑十道黑。（训练目的：集中训练“sh”音。）*《三山撑四水》三山撑四水，四水绕三山。三山四水春常在，四水三山四时春。（训练目的：“sh”与“s”的对比。）2.前后鼻音（an,en,in/ang,eng,ing）*《粉红墙上画凤凰》粉红墙上画凤凰，凤凰画在粉红墙。红凤凰，粉凤凰，红粉凤凰花凤凰。（训练目的：前鼻音“en”与后鼻音“eng”，以及唇音“f”的练习。）*《高高山上一根藤》高高山上一根藤，藤条头上挂铜铃。风吹藤动铜铃动，风停藤停铜铃停。（训练目的：后鼻音“eng、ing”，以及舌面音“t、l”。）3.舌尖中音（d,t,n,l）*《颠倒歌》（节选）太阳从西往东落，听我唱个颠倒歌。天上打雷没有响，地上石头滚上坡。（训练目的：“d、t、n、l”的清晰度。）*《鸟和猫》树上一只鸟，地上一只猫。地上的猫想叼树上的鸟，树上的鸟想啄猫的毛。猫毛鸟毛分不清，鸟叫猫跳好热闹。（训练目的：“n”与“l”的区分，以及“m、b”等音。）4.舌根音（g,k,h）*《哥挎瓜筐过宽沟》哥挎瓜筐过宽沟，赶快过沟看怪狗。光看怪狗瓜筐扣，瓜滚筐空哥怪狗。（训练目的：舌根音“g、k”的力度和清晰度。）（三）韵母与声调训练*《小花猫》小花猫，喵喵喵，东瞧瞧，西瞧瞧。小老鼠，吱吱叫，躲在洞里不敢闹。（训练目的：复韵母“ao、iao”以及声调的准确把握。）*《数葫芦》金葫芦，银葫芦，一口气数不了二十四个葫芦。一个葫芦，两个葫芦，三个葫芦……二十四个葫芦。（训练目的：单元音“u”的清晰度，以及数数时的气息控制和节奏感。）（四）综合与节奏训练*《报菜名》（节选，可自选段落）（例如：蒸羊羔、蒸熊掌、蒸鹿尾儿、烧花鸭、烧雏鸡、烧子鹅……）（训练目的：综合训练唇舌灵活度、发音清晰度、气息控制以及语言节奏感。）*《满天星》天上看，满天星。地上看，有个坑。坑里看，有盘冰。冰上看，有棵松。松上看，有只鹰。鹰下看，有张弓。弓下看，有支箭。箭下看，有只莺。莺飞了，箭断了，弓崩了，鹰飞了，松倒了，冰化了，坑平了，星灭了。（训练目的：句式较长，训练气息的连贯性、声音的延展性以及语言的节奏感和记忆力。）四、练习中的注意事项与进阶在练习过程中，除了上述方法，还需注意：*避免过度追求“绕”：绕口令的本质是训练工具，最终目的是为了让语言表达更清晰、更流畅。不要为了“炫技”而练习，那样可能会导致语言表达的生硬和不自然。*结合气息控制：发音的底气在于气息。练习绕口令时，要注意气息的支撑和运用，避免底气不足导致声音虚浮或中断。*融入语流音变规律：在快速朗读时，要自然地运用轻声、儿化、变调、语气词等普通话的语流音变规律，使语言更地道、更生动。*尝试不同风格：同一篇绕口令，可以尝试用不同的语速、语调和情感色彩来演绎，锻炼声音的可塑性。绕口令的练习是一个长期且细致的过程