2025年河南艺术职业学院单招职业适应性测试题库及参考答案

2025年河南艺术职业学院单招职业适应性测试题库及参考答案一、单项选择题（每题2分，共30分）1.以下哪项属于河南地方戏曲“三大剧种”之一？A.京剧B.黄梅戏C.曲剧D.评剧答案：C（河南三大剧种为豫剧、曲剧、越调）2.观察数列规律：2，5，11，23，47，（），括号中应填入的数字是？A.95B.94C.93D.92答案：A（前一项×2+1，47×2+1=95）3.以下哪幅作品是河南籍画家李伯安的代表作？A.《黄河之水天上来》B.《百骏图》C.《开国大典》D.《流民图》答案：A（李伯安耗时十年创作的《走出巴颜喀拉》为史诗级长卷，《黄河之水天上来》为其重要水墨作品）4.某剧组拍摄古装剧，道具组需要准备符合宋代市井生活的物品，以下哪项不符合？A.交子（纸币）B.汝窑青瓷C.占城稻D.青花瓷碗答案：D（青花瓷成熟于元代，宋代尚未普及）5.下列关于艺术创作的表述，最合理的是？A.艺术创作只需依赖天赋，无需系统训练B.艺术创作应完全模仿经典，避免创新C.艺术创作需结合个人体验与社会观察D.艺术创作的价值仅由市场收益决定答案：C（艺术创作是个体表达与社会共鸣的结合）6.河南某非遗传承人计划通过短视频推广木版年画，以下哪种内容设计最能吸引年轻观众？A.全程展示刻板、印刷的传统工艺步骤B.拍摄年画图案与现代潮牌服饰的跨界设计C.邀请老艺人讲述1980年代年画作坊的往事D.对比不同年代年画题材的变化数据答案：B（年轻观众更关注传统与现代的融合创新）7.逻辑推理：所有戏剧演员都需要学习台词技巧，小张不是戏剧演员，所以小张不需要学习台词技巧。该推理的错误在于？A.大前提错误B.小前提错误C.结论超出前提范围D.概念偷换答案：C（大前提是“戏剧演员需要学台词”，但无法推出“非戏剧演员不需要学”）8.以下哪部作品是河南作家刘震云的代表作？A.《平凡的世界》B.《一句顶一万句》C.《白鹿原》D.《秦腔》答案：B（刘震云为河南延津人，代表作包括《一句顶一万句》《我不是潘金莲》）9.某学生计划报考影视编导专业，在职业适应性测试中被问及“如何理解‘导演是剧组的灵魂’”，最合理的回答应强调？A.导演拥有绝对的决策权，其他成员只需执行B.导演需协调剧本、表演、摄影等多环节，实现艺术统一C.导演的个人风格决定了作品的市场收益D.导演只需关注镜头语言，无需参与前期策划答案：B（导演的核心职责是统筹创作，确保艺术目标达成）10.观察图形规律：□△○□△○□（），括号中应填入的图形是？A.□B.△C.○D.

答案：B（规律为□△○循环，第七位为△）11.以下关于河南博物院镇馆之宝的描述，正确的是？A.贾湖骨笛是世界上最早的青铜乐器B.杜岭方鼎是目前已知最早的西周青铜器C.云纹铜禁是春秋时期失蜡法铸造的代表D.妇好鸮尊出土于安阳殷墟，属于夏朝文物答案：C（云纹铜禁为春秋时期器物，是中国最早用失蜡法铸造的青铜器之一；贾湖骨笛为新石器时代骨制乐器；杜岭方鼎为商代青铜器；妇好鸮尊属商代晚期）12.某学生在团队项目中与队友因创意分歧发生争执，最恰当的处理方式是？A.坚持己见，要求队友服从B.沉默回避，等待他人调解C.列出各自方案的优缺点，共同讨论优化D.向指导老师告状，要求更换队友答案：C（职业场景中需具备沟通协调与团队合作能力）13.以下哪项属于新媒体艺术的典型形式？A.敦煌壁画修复B.数字交互装置C.传统剪纸工艺D.京剧舞台表演答案：B（新媒体艺术依托数字技术，强调交互性，如投影装置、VR艺术等）14.逻辑判断：如果“只有刻苦训练，才能成为优秀舞者”为真，那么以下哪项必然为真？A.刻苦训练的人一定能成为优秀舞者B.不刻苦训练的人不能成为优秀舞者C.成为优秀舞者的人可能没有刻苦训练D.刻苦训练是成为优秀舞者的充分条件答案：B（原命题为必要条件关系，“只有P才Q”等价于“非P则非Q”）15.河南民歌《编花篮》的主要伴奏乐器是？A.马头琴B.古筝C.坠胡D.冬不拉答案：C（坠胡是河南地方戏曲及民歌的常用伴奏乐器，音色明亮）二、判断题（每题1分，共10分。正确填“√”，错误填“×”）1.豫剧《花木兰》中“刘大哥讲话理太偏”选段采用了河南方言演唱。（）答案：√（豫剧以河南方言为基础，唱词口语化）2.艺术职业只需关注专业技能，无需提升文化素养。（）答案：×（文化素养是艺术创作的底蕴，直接影响作品深度）3.等差数列3，7，11，15的公差是4。（）答案：√（后项减前项均为4）4.河南龙门石窟的卢舍那大佛是唐代雕刻艺术的代表。（）答案：√（卢舍那大佛开凿于唐代，武则天曾资助修建）5.沟通中“倾听”比“表达”更重要，因此只需认真听对方说话即可。（）答案：×（有效沟通需倾听与反馈结合，如点头、提问等）6.色彩三要素是色相、明度、纯度。（）答案：√（色彩三要素的标准定义）7.短视频创作中，为了吸引流量可以随意使用未授权的背景音乐。（）答案：×（需遵守知识产权法规，避免侵权）8.某剧本中“北宋官员在瓦子中观看京剧表演”的情节符合历史事实。（）答案：×（京剧形成于清代，北宋无京剧）9.职业适应性测试主要考察专业知识，与个人性格无关。（）答案：×（职业适应性包含性格匹配、职业价值观等维度）10.逻辑推理中“所有A是B，所有B是C，因此所有A是C”是有效的三段论。（）答案：√（符合三段论的传递规则）三、案例分析题（每题15分，共30分）案例1：某高职院校戏剧影视表演专业学生小王，在跟组实习时发现，剧组灯光师因与导演意见不合，拒绝调整灯光角度，导致拍摄进度延误。如果你是小王，作为团队新成员，会如何处理这一问题？参考答案：（1）保持客观，先了解矛盾核心：私下向其他成员询问灯光师与导演分歧的具体原因（如艺术效果、技术可行性等）；（2）主动沟通：以“学习请教”的态度与灯光师交流，肯定其专业经验，同时说明拍摄进度对团队的影响，尝试引导其表达真实诉求；（3）协助协调：若分歧为技术问题，可建议邀请技术顾问评估方案；若为艺术理念差异，可提议导演与灯光师用样片测试不同打光效果，用实际效果推动共识；（4）保持职业边界：避免偏袒一方，以“解决问题”为目标，维护团队协作氛围。案例2：河南某县级文化馆计划策划“非遗进社区”活动，拟选择木版年画、钧瓷烧制、河南坠子三项非遗项目参与。假设你是活动策划人，需设计一个为期3天的活动方案，需包含活动目标、具体环节及预期效果。参考答案：活动目标：提升社区居民对河南非遗的认知，促进非遗与现代生活的连接，培养青少年传承兴趣。具体环节：第1天（体验日）：木版年画工作坊：设置“年画拓印”体验区，由传承人示范刻板、刷墨、拓印步骤，居民可亲手制作小尺寸年画（如生肖主题）；钧瓷科普展：展示不同窑变效果的钧瓷作品，通过VR设备模拟“入窑一色，出窑万彩”的烧制过程；第2天（互动日）：河南坠子表演与教学：邀请坠子演员表演经典曲目（如《偷石榴》），现场教居民演唱简单唱段，提供坠胡体验（在演员指导下拨弦）；“我心中的非遗”儿童绘画比赛：组织社区儿童以“非遗”为主题创作绘画，优秀作品在文化馆官网展示；第3天（总结日）：非遗创新市集：设置“非遗+文创”摊位（如年画元素笔记本、钧瓷釉色书签），鼓励居民购买支持；传承人访谈会：邀请三位非遗传承人分享从业故事，解答“非遗如何适应现代”等问题。预期效果：覆盖500+社区居民参与，收集200+份体验反馈，儿童绘画比赛选出10幅优秀作品，文创市集销售额达5000元以上，推动至少3组家庭主动关注非遗传承平台。四、论述题（30分）题目：结合河南艺术职业学院的办学定位（“立足河南，服务文化强省，培养高素质艺术技能人才”），谈谈如果你被录取，将如何规划大学三年的学习与职业发展。参考答案（要点）：1.专业学习层面：夯实基础：针对报考专业（如音乐表演/影视编导/环境艺术设计等），系统学习核心课程（如声乐技巧、分镜头设计、装饰材料学），主动向专业课教师请教，争取学期末专业成绩进入班级前20%；实践赋能：积极参与校内艺术团、话剧社、设计工作坊等社团，争取在校庆晚会、省市艺术展演中担任具体职务（如节目策划、舞台设计），积累实战经验；拓展视野：利用学院与河南博物院、省豫剧院等单位的合作平台，申请跟岗实习（如参与文物数字化项目、戏曲舞台美术设计），了解行业前沿需求。2.职业素养提升：文化积淀：河南作为文化大省，需主动学习中原文化（如殷墟甲骨文、少林武术、宋文化），通过选修“河南地方艺术史”“非遗保护概论”等课程，提升对本土文化的理解，为未来创作注入地域特色；跨学科能力：艺术职业需综合能力，计划辅修“新媒体运营”“艺术管理”等课程，掌握短视频剪辑、活动策划等技能，适应“艺术+传播”的行业趋势；职业规划：大三前完成职业测评（如霍兰德测试），明确目标岗位（如戏曲