2026年历史学研究生入学考试预测模拟卷

2026年历史学研究生入学考试预测模拟卷一、单项选择题（共10题，每题2分，计20分）1.下列哪一项不属于商鞅变法中“废井田、开阡陌”政策的核心内涵？A.承认土地私有B.废除宗法制C.推行县制D.重农抑商2.明清时期江南地区“资本主义萌芽”的主要表现不包括：A.手工业作坊规模扩大B.商帮势力崛起C.土地兼并加剧D.农民起义频发3.下列哪部著作被公认为西方史学“新史学”的奠基之作？A.《历史学原理》B.《历史学家的工艺》C.《历史学是什么》D.《历史学家的社会角色》4.俄国十月革命后，苏俄实行“战时共产主义”政策的核心目标不包括：A.确保前线物资供应B.没收地主土地C.推行余粮收集制D.建立民主共和国5.下列哪个历史事件标志着日本明治维新进入全面西化阶段？A.幕府倒台B.“大化改新”C.明治天皇即位D.“废藩置县”6.中国近代史上，下列哪一项最能体现“中体西用”思想的局限性？A.京师大学堂的建立B.洋务运动的军事改革C.戊戌变法的政治改革D.义和团运动的排外情绪7.以下哪位历史学家主张“历史是不断克服困难的创造性过程”？A.马克思B.韦伯C.年鉴学派D.新教伦理与资本主义精神8.20世纪30年代，美国罗斯福“新政”的核心特征不包括：A.加强政府干预经济B.推行社会保障制度C.削弱劳工权利D.改革金融体系9.以下哪一项不属于宋代城市经济繁荣的典型特征？A.城市人口规模扩大B.出现夜市C.商业税收成为主要财政来源D.城市严格实行坊市分离10.中国古代“二十四史”中，哪一部以编年体形式记载了从秦到晋的历史？A.《汉书》B.《资治通鉴》C.《三国志》D.《晋书》二、名词解释（共5题，每题4分，计20分）1.“王安石变法”2.“三角贸易”3.“新文化运动”4.“杜鲁门主义”5.“焚书坑儒”三、史料分析题（共2题，每题10分，计20分）1.阅读以下史料，回答问题：>“夫法者，所以禁民为非而使其迁善远罪也。今欲治民而民乱，其故何也？以其上之化之未先也。故明主之国，无书简之文，以法为教；无先王之语，以吏为师；无私剑之悍，以斩首为勇。是故官无私论，民无私争，士无私欲，天下皆以官为威，以法为教，以吏为师，则治之至也。”——商鞅《商君书·壹言》问题：（1）简述商鞅这段话的核心观点。（2）分析商鞅思想对秦国崛起的影响。2.阅读以下史料，回答问题：>“所谓‘西学东渐’者，非指西人学问之全部东传，而专指西学中足以启我民智、裨我民生者而言。中国固有之学，固未尝无善者，然其弊在于守旧，其病在于空疏。今欲救中国，必自变法始；欲变法，必自兴学始。”——梁启超《变法通议·论学》问题：（1）结合晚清历史背景，分析梁启超“西学东渐”主张的针对性。（2）评价“西学东渐”对中国近代思想启蒙的影响。四、简答题（共4题，每题10分，计40分）1.简述秦汉时期中央集权制度的主要特点及其历史意义。2.比较鸦片战争前后中英两国实力的差异及其历史后果。3.简述20世纪30年代苏联“农业集体化”政策的主要内容及影响。4.分析法国大革命对中国辛亥革命的影响。五、论述题（共2题，每题20分，计40分）1.论述唐宋时期科举制度对社会阶层流动的影响及其历史局限。2.结合冷战史，分析美苏两大阵营对抗的历史动因及其全球影响。答案与解析一、单项选择题1.B（商鞅变法承认土地私有，推行县制，重农抑商，但核心是废除井田制，而非废除宗法制）2.D（江南地区资本主义萌芽表现为手工业扩大、商帮崛起、土地兼并加剧，但农民起义频发是政治动荡表现，非经济现象）3.B（新史学以年鉴学派为代表，布罗代尔的《历史学家的工艺》为经典著作）4.D（战时共产主义政策目标是确保战争物资，没收地主土地，推行余粮收集制，但最终走向国家主义，而非民主共和国）5.D（“废藩置县”标志着日本中央集权体制确立，是明治维新全面西化的关键一步）6.B（洋务运动仅进行军事、经济改革，未触及政治体制，体现“中体西用”的局限）7.C（年鉴学派强调长时段、跨学科研究，认为历史是克服困难的过程）8.C（罗斯福“新政”加强政府干预，推行社会保障，改革金融，但未削弱劳工权利）9.D（宋代打破坊市分离，出现夜市，商业繁荣，但城市经济仍受官僚体系制约）10.B（《资治通鉴》以编年体记载宋以前历史，其余为纪传体或国别体）二、名词解释1.“王安石变法”：北宋神宗时期，王安石主持的改革运动，核心措施包括青苗法、免役法、市易法、方田均税法等，旨在富国强兵，但因触动官僚地主利益失败。2.“三角贸易”：欧洲、非洲、美洲之间循环的商业贸易体系，欧洲输出商品换取黑奴，黑奴被运往美洲从事种植园劳动，美洲产品再返欧洲，是全球资本主义早期的重要经济模式。3.“新文化运动”：20世纪初中国知识分子倡导民主与科学，批判传统礼教，主张白话文，代表人物包括陈独秀、胡适、鲁迅等，对中国思想文化产生深远影响。4.“杜鲁门主义”：1947年美国提出的遏制共产主义扩张的政策，宣称支持“自由国家”对抗“极权政体”，标志着冷战正式开始。5.“焚书坑儒”：秦始皇为压制异议，焚烧民间藏书，坑杀儒生，旨在巩固思想统一，但加剧了社会矛盾。三、史料分析题1.（1）商鞅主张以法律为治国核心，认为民众行为受上层影响，因此需通过法律强制教化，消除私利，实现社会秩序。（2）商鞅思想推动了秦国法制化进程，但过度严苛的政策也引发社会反弹，最终导致变法失败。2.（1）晚清中国面临内忧外患，梁启超主张“西学东渐”是针对传统守旧思想的革新，认为需学习西方科技、制度以救亡图存。（2）“西学东渐”推动中国思想解放，但过度强调西学导致本土文化衰落，引发“全盘西化”争议。四、简答题1.秦汉中央集权制度特点：-三公九卿制与郡县制结合，中央掌控地方；-书同文、车同轨、统一度量衡，促进经济文化整合；-皇帝拥有至高无上权力，以思想控制（如焚书坑儒）巩固统治。历史意义：奠定中国两千多年政治格局，但皇权专制也导致社会僵化。2.鸦片战争前后中英实力对比：-中国：农业社会，闭关锁国，军事技术落后；-英国：工业革命后，海军强大，经济领先。历史后果：中国被迫签订不平等条约，沦为半殖民地，刺激近代化改革。3.苏联农业集体化政策：-内容：强制农民加入集体农庄，没收土地，实行计划生产；-影响：短期内支持工业化，但导致农业效率下降，引发大饥荒。4.法国大革命对中国辛亥革命的影响：-法大革命传播自由、平等思想，启发了辛亥革命；-但两者国情不同，辛亥革命未能完成反帝反封建任务。五、论述题1.唐宋科举制度对社会阶层流动的影响：-唐代科