初中语文中考名著阅读《艾青诗选》复习资料及习题

第第页初中语文中考名著《艾青诗选》复习资料及习题一、复习资料​（一）基本信息作者：艾青（1910-1996，原名蒋正涵，号海澄，浙江金华人，中国现代诗坛“泰斗级”诗人，被誉为“吹芦笛的诗人”“土地的歌者”）体裁：现代自由体诗歌选集（收录1932-1978年创作的代表作，如《大堰河——我的保姆》《我爱这土地》《向太阳》等，共约200首）创作背景：艾青早期留学法国（1928-1932）接触象征主义与印象派诗歌，回国后历经抗战烽火、建国后政治运动，诗歌主题从个人抒情转向民族救亡、光明追寻，以“土地”与“太阳”为核心意象，记录时代苦难与精神觉醒。（二）核心内容与主题阶段​时间范围​主要主题​代表诗歌​早期（漂泊与觉醒）​1932-1937（留学归来至抗战爆发）个人身世悲愤（被囚禁经历）、对底层人民的同情（乳母、农夫）、对光明的朦胧向往。《大堰河——我的保姆》《透明的夜》《芦笛》中期（抗战与救亡）​1937-1949（全面抗战至新中国成立）爱国主义（民族苦难与抗争）、对“太阳”的礼赞（光明与希望）、对土地与人民的深情。《我爱这土地》《向太阳》《火把》《黎明的通知》后期（沉思与回归）​1949-1978（建国后至新时期）对生命与真理的探索（“光”的哲学）、历史反思（个人与时代的关系）、晚年对和平的呼唤。《光的赞歌》《鱼化石》《古罗马的大斗技场》（三）主要诗歌作品与核心意象诗歌名称​创作时间​核心意象​主题思想​经典诗句​《大堰河——我的保姆》​1933年大堰河（乳母）、土地对底层劳动妇女的感恩与同情，控诉旧中国对劳动者的压迫，抒发“不是母亲，胜似母亲”的深情。“大堰河，是我的保姆……她的名字就是生她的村庄的名字。”《我爱这土地》​1938年土地、河流、风、黎明以“鸟”的意象象征诗人，表达对祖国（土地）的至死不渝的爱，即使“连羽毛也腐烂在土地里面”。“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”《向太阳》​1938年太阳、火把歌颂抗战时期民族觉醒的力量，以“太阳”象征光明与希望，呼唤“比一切都更雄强的”民族精神。“太阳向我滚来……它以难遮掩的光芒，使生命呼吸。”《火把》​1940年火把、人群通过青年男女游行的场景，展现抗战中民众的团结与激情，象征“光明驱散黑暗”的时代主题。“火把从那里出来了……火光照亮了我们的脸。”《光的赞歌》​1978年光、时间、生命以“光”象征真理、智慧与希望，探讨生命的意义（“时间顺流而下，生活逆水行舟”）。“光从不可估量的高空，以每分钟三十万公里的速度来到这里。”《鱼化石》​1978年鱼化石、火山借鱼化石的“沉默”反思历史创伤，揭示“离开了运动，就没有生命”的哲理。“动作多么活泼，精力多么旺盛，在浪花里跳跃，在大海里浮沉。”（四）艺术特色“散文化”的自由体形式：突破格律束缚，以长短句结合、口语化表达（如“大堰河，今天我看到雪使我想起了你”），增强情感张力。核心意象的象征性：“土地”（苦难的祖国、人民）、“太阳”（光明、希望、革命）、“光”（真理、生命、永恒）贯穿全诗，形成“艾青式”意象体系。忧郁与希望的交织：基调常带“土地的忧郁”（如《我爱这土地》的悲愤），但始终指向“太阳”的光明，体现“在苦难中追寻希望”的精神内核。现实主义与象征主义结合：既真实记录时代（如抗战场景），又用象征手法（如“火把”象征民族觉醒）深化主题，兼具历史厚度与哲学深度。（五）常考细节与主题关键句：“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”（《我爱这土地》，爱国主义核心）“太阳向我滚来……它以难遮掩的光芒，使生命呼吸。”（《向太阳》，光明与希望）“时间顺流而下，生活逆水行舟。”（《光的赞歌》，生命与时间的哲理）核心意象象征：土地：祖国、人民、苦难与孕育（如《大堰河》中“土地”象征乳母的勤劳与悲苦）。太阳/火把/光：光明、希望、革命、真理（贯穿中晚期诗歌，是艾青精神的图腾）。主题：①爱国主义（对土地与人民的热爱）；②对光明与真理的追寻（太阳、光的象征）；③对生命与历史的反思（鱼化石、光的赞歌）；④底层人民的同情（大堰河、农夫形象）。二、复习题​（一）填空题《艾青诗选》的作者是________（原名蒋正涵），他被誉为“_____”和“土地的歌者”。（艾青、吹芦笛的诗人）艾青早期留学_______（国家），接触象征主义诗歌，回国后因_______（事件）被囚禁，创作《大堰河——我的保姆》。（法国、参加左翼美术活动）艾青诗歌的核心意象包括“________”“________”“光”，分别象征祖国、希望、真理。（土地、太阳）《大堰河——我的保姆》中，大堰河是诗人的，诗歌抒发了对她的与同情。（乳母、感恩）“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”出自诗歌《____________》，创作于______年。（我爱这土地、1938）《向太阳》中，“太阳”象征______与______，诗句“太阳向我滚来……”展现________的力量。（光明、希望、民族觉醒）艾青中期（抗战时期）的代表作还有《____________》《____________》，均以“火把”象征民众团结。（火把、黎明的通知）《光的赞歌》创作于______年（新时期），核心意象“光”象征______、________与永恒。（1978、真理、智慧）《鱼化石》中，“鱼化石”的“沉默”象征_________，揭示“_________，就没有生命”的哲理。（历史创伤、离开了运动）艾青的“归来”诗（1978年后）包括《____________》《____________》，反思历史与生命意义。（光的赞歌、鱼化石）艾青诗歌的“散文化”特点表现为______、______，如《大堰河》的口语化表达。（长短句结合、口语化）《我爱这土地》中，“鸟”的意象象征________，即使死亡也要“连羽毛也腐烂在土地里面”。（诗人自己）《向太阳》中，“火把”的游行场景象征__________，体现“驱散黑暗”的时代主题。（民众团结、光明）艾青早期诗歌《透明的夜》以_________为背景，展现底层人民的______生活。（乡村夜晚、苦难）艾青的“土地忧郁”基调源于对__________的同情与对____________的控诉。（底层人民、旧中国压迫）《大堰河——我的保姆》中，大堰河的“名字就是生她的村庄的名字”，体现________的朴素与卑微。（底层劳动者）《光的赞歌》中，“时间顺流而下，生活逆水行舟”揭示______与______的辩证关系。（时间、生命）艾青诗歌的艺术特色是“________”与“________”结合，兼具历史真实与哲学象征。（现实主义、象征主义）《火把》中，青年男女举火把游行的场景，象征________的激情与_______的觉醒。（抗战、民族）艾青原名_______，号_______，1932年回国后加入________（团体），从事左翼文化活动。（蒋正涵、海澄、中国左翼美术家联盟）《我爱这土地》中，“河流”“风”“黎明”分别象征_________、________、________。（人民的悲愤、抗争、希望）《向太阳》创作于______（城市）沦陷后，表达“________”的民族精神。（武汉、愈挫愈勇）《鱼化石》中，“火山”的意象象征________，与“鱼化石”的“沉默”形成对比。（突发的灾难/历史动荡）艾青后期诗歌《古罗马的大斗技场》借________（历史事件）反思人类暴力与和平。（古罗马角斗士）“大堰河，今天我看到雪使我想起了你”一句，以______触发_______，开篇即奠定怀念基调。（雪、回忆）《光的赞歌》中，“光”的来源是“________”，速度为“________”，象征真理的普照。（不可估量的高空、每分钟三十万公里）艾青诗歌的“忧郁”并非绝望，而是“________”的底色，最终指向“________”的希望。（苦难、太阳）《黎明的通知》中，“黎明”的“通知”对象是“________”“________”等所有期待光明的人。（诗人、劳动者）《火把》的女主角______（人物）从迷茫到觉醒，象征青年一代的______。（唐尼、思想转变）艾青的“土地”意象在《大堰河》中代表____________，在《我爱这土地》中代表____________。（乳母的悲苦、祖国的苦难）《向太阳》中，“我”向太阳奔跑的场景，象征______对______的追寻。（诗人、光明）《鱼化石》中，“动作多么活泼，精力多么旺盛”描写鱼的______，与化石的“沉默”形成______。（生前状态、强烈对比）艾青诗歌的语言风格被评价为“________”，如《大堰河》的直白抒情与《光的赞歌》的哲理思辨结合。（朴素而深邃）《光的赞歌》中，“每一个人都是一个生命”，强调______的______价值，反对。（个体、平庸）艾青的“太阳”意象最早出现在诗歌《____________》中，象征______的启蒙。（太阳、光明）《大堰河——我的保姆》中，大堰河的“坟墓”被描述为“________”，暗示底层劳动者的卑微结局。（草盖的）《光的赞歌》中，“我们赞美光，我们赞美________”，将“光”与“生命”“创造”并列。（生命）艾青诗选的主题可概括为“________”，即对土地、人民、光明与真理的永恒追寻。（苦难中的希望之歌）（二）选择题艾青的原名是（）

A.蒋光慈 B.蒋正涵 C.郭沫若 D.闻一多

答案：B艾青被誉为（）

A.雨巷诗人 B.吹芦笛的诗人 C.新月诗人 D.七月诗人

答案：B《大堰河——我的保姆》中，大堰河的身份是（）

A.母亲 B.乳母 C.邻居 D.老师

答案：B“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”出自（）

A.《向太阳》 B.《我爱这土地》

C.《火把》 D.《光的赞歌》

答案：B艾青诗歌的核心意象“太阳”象征（）

A.苦难 B.光明与希望 C.死亡 D.孤独

答案：B《向太阳》创作于（）

A.抗战初期（1938年） B.建国初期（1950年）

C.文革时期（1966年） D.新时期（1978年）

答案：A《光的赞歌》的核心意象“光”象征（）

A.黑暗 B.真理与生命 C.战争 D.财富

答案：B《鱼化石》中，“鱼化石”的“沉默”象征（）

A.生命的活力 B.历史创伤 C.自然的美丽 D.科技的进步

答案：B艾青早期留学国家是（）

A.英国 B.法国 C.日本 D.苏联

答案：B《我爱这土地》中，“鸟”的意象象征（）

A.自由 B.诗人自己 C.农民 D.战士

答案：B《火把》中，“火把”象征（）

A.破坏 B.民众团结与光明 C.寒冷 D.孤独

答案：B艾青“归来”诗（1978年后）的代表作是（）

A.《大堰河》 B.《向太阳》 C.《光的赞歌》 D.《我爱这土地》

答案：C艾青诗歌的“散文化”特点是指（）

A.模仿散文结构 B.突破格律，口语化表达

C.只写散文不写诗 D.用散文翻译诗歌

答案：B《黎明的通知》中，“黎明”象征（）

A.夜晚 B.抗战胜利与新生活

C.死亡 D.混乱

答案：B《大堰河——我的保姆》的情感基调是（）

A.喜悦 B.悲愤与感恩 C.冷漠 D.讽刺

答案：B艾青的“土地”意象在《我爱这土地》中代表（）

A.乳母 B.祖国 C.河流 D.太阳

答案：B《向太阳》中，“太阳向我滚来”的“滚”字体现（）

A.太阳的缓慢 B.光明的不可阻挡 C.诗人的疲惫 D.战争的残酷

答案：B《鱼化石》揭示的哲理是（）

A.生命在于运动 B.化石很珍贵

C.火山很可怕 D.鱼很可怜

答案：A艾青诗歌中“忧郁”的底色源于（）

A.个人失恋 B.对底层人民的同情

C.对太阳的恐惧 D.对光明的怀疑

答案：B《光的赞歌》中，“时间顺流而下，生活逆水行舟”强调（）

A.时间比生命重要 B.生命需主动奋斗

C.生活很轻松 D.时间会停止

答案：B（三）判断题艾青原名蒋正涵，号海澄，被誉为“吹芦笛的诗人”。（√）《大堰河——我的保姆》是艾青留学法国时期的作品。（×，1933年，回国后）艾青诗歌的核心意象“土地”象征光明与希望。（×，“太阳”象征光明，“土地”象征祖国与苦难）“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”出自《向太阳》。（×，《我爱这土地》）《向太阳》创作于抗战初期（1938年），表达民族觉醒的力量。（√）《光的赞歌》是艾青“归来”诗（1978年后）的代表作，探讨生命与真理。（√）《鱼化石》中，“鱼化石”的“沉默”象征生命的活力。（×，象征历史创伤与静止）艾青诗歌的“散文化”特点是指完全模仿散文结构，无诗歌韵律。（×，突破格律，口语化表达，仍有情感节奏）《火把》中，“火把”象征民众团结与光明，体现抗战激情。（√）艾青早期诗歌多抒发个人身世悲愤，中期转向民族救亡主题。（√）《我爱这土地》中，“鸟”的意象象征农民，表达土地情怀。（×，象征诗人自己）《黎明的通知》中，“黎明”象征抗战胜利与新生活的到来。（√）艾青的“土地忧郁”基调是对旧中国压迫的控诉与对人民的同情。（√）《光的赞歌》中，“光”的速度是每分钟三十万公里，象征真理的普照。（√）《大堰河——我的保姆》中，大堰河是诗人的母亲，亲生母亲早逝。（×，乳母，非亲生母亲）艾青后期诗歌（1978年后）以反思历史与生命哲理为主，如《鱼化石》。（√）《向太阳》中，“太阳向我滚来”的“滚”字体现光明的缓慢到来。（×，不可阻挡的力量）艾青诗歌的艺术特色是现实主义与象征主义结合，兼具历史真实与哲学深度。（√）《鱼化石》揭示“离开了运动，就没有生命”的哲理，反对停滞不前。（√）艾