2026中小学生防溺水安全知识竞赛试题及答案

2026中小学生防溺水安全知识竞赛试题及答案1.单项选择题（每题2分，共30分）1.1当发现同伴在池塘中央突然扑腾、头部忽上忽下时，下列做法最合理的是A.立即跳入水中，抓住其手臂往岸边拖B.迅速寻找救生圈、竹竿或漂浮物，在确保自身安全前提下施救C.大声哭喊，等待路人救援D.原地拨打110后继续观望答案：B解析：直接下水易被慌乱者缠抱，导致双双溺水；寻找漂浮器材并利用“伸、抛、划、拉”技术，可在岸上完成救援，安全系数最高。1.2关于“黄金4分钟”，下列说法正确的是A.指溺水者停止呼吸后4分钟内必须送到医院B.指心跳停止后4分钟内实施高质量CPR可显著提高生存率C.指溺水后4分钟内必须完成控水操作D.指报警后4分钟内警察必须到场答案：B解析：心跳呼吸骤停后，脑细胞在缺氧环境下约4分钟开始出现不可逆损伤，及时CPR可维持最低限度供氧。1.3在公开水域游泳时，安全标志“红旗”表示A.允许游泳但需大人陪同B.水域关闭，禁止下水C.只允许专业运动员下水D.风力较大，建议佩戴浮具答案：B解析：我国GB/T10001.1《公共信息图形符号》规定，红色旗帜或红旗表示“禁止游泳”。1.4下列哪种装备最适合作为中小学生水上娱乐“个人浮具”A.游泳圈（普通PVC圈）B.救生衣（GB4303-2008标准）C.充气鲨鱼造型坐骑D.臂圈答案：B解析：救生衣设计浮力≥75N，可翻转无行动能力者至仰漂位；游泳圈、臂圈易滑落、翻覆，非救生设备。1.5若不幸落入冷水中，首要自救步骤是A.立即脱去所有衣物减轻重量B.快速游向岸以缩短浸泡时间C.采用HELP姿势（HeatEscapeLesseningPosture）减少散热D.大口喝冷水补充体液答案：C解析：HELP姿势将双臂紧贴躯干、双腿并拢屈曲，可显著降低体表散热面积，延缓低体温。1.6关于“离岸流”（RipCurrent），下列描述错误的是A.流速可达0.5–2.5m·s⁻¹B.通常呈狭窄带状向外海延伸C.水流颜色一定比周围更浑浊D.垂直海岸方向游动最易脱困答案：D解析：正确脱困路线应平行海岸游动（与流向垂直）30–50m脱离流带，再借波浪推力回岸；直接逆流而游易力竭。1.7进行人工呼吸时，成人与儿童吹气量占其肺活量的推荐比例分别为A.成人100%，儿童50%B.成人80%，儿童50%C.成人500–600mL，儿童约10mL·kg⁻¹D.成人与儿童均用最大力气吹满答案：C解析：成人500–600mL可见胸廓起伏即可；儿童肺容量小，按体重约10mL·kg⁻¹计算，避免过度通气。1.8下列天气现象中最易引发学生溺水的是A.连续高温闷热午后B.微风晴天C.小雨转阴D.寒潮大风蓝色预警答案：A解析：高温日学生倾向结伴戏水，体力消耗大、易抽筋；同时水温与气温差大，易出现“冷休克”。1.9对溺水者控水（倒水）操作，2020版AHA指南的态度是A.必须先行，排出肺内积水B.时间允许可尝试，但不得延误CPRC.绝对禁止，会诱发呕吐误吸D.仅对海水溺水者需要答案：B解析：最新指南强调“先复苏后控水”；若现场有斜坡、救生员充足，可在10秒内尝试，但任何情况下以尽早CPR优先。1.10若同伴电击后坠池，第一步应A.直接跳水拖人B.关闭电源或用绝缘杆移开电线C.呼喊让其自己游回D.先拍照取证答案：B解析：电流经水传导，施救者未断电即下水会形成二次触电；确保断电后方可入水。1.11关于“二次溺水”（SecondaryDrowning），下列说法正确的是A.发生在呛水后1–24h，因肺泡炎症水肿出现迟发呼吸困难B.仅见于海水溺水C.必须立刻做气管切开D.与“干性溺水”概念相同答案：A解析：二次溺水属非心源性肺水肿，需密切观察24h；出现咳嗽、气促、血氧下降应就医。1.12在泳池内突发小腿抽筋，最合理的自救顺序是①仰漂呼救②抓池边③拉伸腓肠肌④继续猛蹬A.①②③B.④①②C.②④③D.③④①答案：A解析：先仰漂保持呼吸，再抓固定物，最后拉伸；继续猛蹬可能加重痉挛。1.13下列哪项不是导致青少年野外戏水的高危心理因素A.同伴压力B.过度自信C.风险感知缺失D.学业压力答案：D解析：学业压力属背景因素，不直接促发戏水行为；其余三项均与冒险决策相关。1.14若使用AED（自动体外除颤器）抢救溺水者，应A.先擦干胸壁再贴电极片B.直接贴电极片，设备可自动滤除水分干扰C.电极片贴背部D.无需擦干，但需刮除胸毛答案：A解析：水会降低电极与皮肤贴合度并造成电弧；迅速擦干即可，无需刮毛除非毛发极浓密。1.15关于“防溺水六不准”，教育部2022版新增的一条是A.不准私自下水B.不准擅自与他人结伴下水C.不准在无家长或教师带领下下水D.不准到不熟悉的水域下水答案：B解析：旧版为“五不准”，新增“不准擅自与他人结伴下水”以强调结伴需经监护人知情同意。2.判断题（每题1分，共10分）2.1只要会游泳，就不会溺水。答案：×解析：会游泳者占溺水总数约30%，抽筋、冷休克、突发疾病均可导致溺水。2.2救生绳抛投时，绳尾应留2–3m便于回收。答案：√解析：预留长度可防止被拉脱手，同时便于二次抛投。2.3对溺水者实施胸外按压，按压深度为胸廓前后径的1/3。答案：√解析：婴儿约4cm，儿童约5cm，成人5–6cm，均符合1/3原则。2.4发现水面漂鞋即可认定水下有人溺水。答案：×解析：需综合判断，如岸边衣物整齐、无人回应等；单只鞋子可能是丢弃物。2.5人工呼吸时捏紧鼻孔是为了防止气体漏出。答案：√解析：捏鼻使口腔气道密闭，确保吹入气体进入肺部。2.6海水密度1025kg·m⁻³，比淡水更易使人漂浮，因此海水溺水风险低于淡水。答案：×解析：虽易漂浮，但海浪、暗流、低温、水母等风险更高；溺水概率与水域类型无绝对负相关。2.7溺水者被救上岸后无反应无呼吸，应立即清理口鼻异物并开始30:2的CPR。答案：√解析：2020指南推荐C-A-B顺序，先30次按压再2次通气。2.8使用救生杆救援时，杆体应从溺水者侧面或上方递送，避免直击面部。答案：√解析：直击面部可能引发呛水或恐慌，侧方递送便于抓握。2.9中小学生可在每日12:00–14:00阳光最强烈时段进行防溺水实操演练。答案：×解析：强紫外线易致中暑与皮肤损伤，演练应避开正午。2.10溺水者口唇呈樱桃红色，提示一氧化碳中毒而非缺氧。答案：×解析：樱桃红色见于一氧化碳中毒；溺水者因缺氧及循环障碍，口唇多青紫或苍白。3.填空题（每空1分，共20分）3.1国际通用求救手势，双臂在头顶交叉挥动，表示________。答案：需要紧急救援3.2胸外按压频率为________次·min⁻¹，按压与放松时间比约为________。答案：100–120；1:13.32022年中小学生溺水死亡人数中，________岁年龄段占比最高。答案：12–143.4当水温低于________℃时，人体易出现冷休克反应。答案：153.5救生衣浮力材料常用EPE珍珠棉，其密度约________kg·m⁻³。答案：25–303.6离岸流宽度一般________m至________m，长度可达________m。答案：10；50；2003.7溺水者上岸后体温35℃，属________度低体温。答案：轻3.8控水时采用________位，头部________，按压________部。答案：俯卧膝顶；下垂；背部3.9游泳社会体育指导员国家职业资格四级，理论培训不少于________学时。答案：403.10若泳池余氯浓度为________mg·L⁻¹，可显著降低水源性病原体，但会刺激呼吸道。答案：1.0–1.54.简答题（每题6分，共30分）4.1简述“伸、抛、划、拉”四字救援法的操作要点。答案：伸：利用树枝、救生杆等延伸物，侧向递至溺水者胸前，令其抓握；施救者低姿稳固重心。抛：将救生圈、浮球、绳索包抛至溺水者上游或上风侧，确保落点触手可及；绳尾系岸或绕腕。划：驾驶独木舟、救生板等浮具靠近，从溺水者尾侧或侧后方接近，避免船头撞击。拉：将溺水者拉至船边或岸边，采用“O”形拉回或翻板技术，保持其面部朝上；全程注意自身平衡。4.2说明二次溺水与干性溺水的区别，并给出家庭观察要点。答案：二次溺水：呛水后肺泡迟发炎症渗出，1–24h出现呼吸急促、咳嗽、血氧下降；机制为化学性肺炎。干性溺水：呛水瞬间喉痉挛致气道闭塞，当场或数分钟内窒息；肺内无水或少量。家庭观察：呛水后持续咳嗽≥30min、呼吸频率＞30次·min⁻¹、唇周青紫、精神萎靡、血氧＜95%，需急诊。4.3写出完整30:2单人CPR操作流程（溺水儿童，已清理气道）。答案：①判断环境安全→呼叫帮助→拨打120→取AED。②检查无反应无呼吸或仅濒死喘息→立即开始CPR。③按压部位：两乳头连线中点下缘。④按压深度：胸廓前后径1/3（约5cm）。⑤频率：100–120次·min⁻¹，30次按压用时15–18s。⑥开放气道：压额抬颏法。⑦人工呼吸：口对口密封，捏鼻吹气1s见胸廓起伏，2次。⑧循环30:2，5组约2min→重新评估呼吸脉搏→无改善继续，AED到即连接。⑨每2min轮换操作者，中断按压＜10s。4.4分析中小学生结伴戏水的“风险放大链”并提出干预节点。答案：链：①高温诱因→②同伴邀约→③集体兴奋→④技能高估→⑤安全缺失→⑥救援失败→⑦悲剧。干预节点：1.家长端：每日高温预警短信推送，强化监护责任。2.学校端：午休点名+随机视频家访，切断邀约。3.社会端：重点水域安装AI摄像头，识别聚集即喊话驱离。4.同伴端：培训学生“拒绝技巧”，如“我回家拿泳镜再回来”策略脱群。5.环境端：设置临时围挡与物理隔离，增加到达成本≥10min，降低冲动。4.5解释“浸泡综合征”（ImmersionSyndrome）及其预防措施。答案：浸泡综合征：面部突然浸入冷水（＜15℃）触发迷走神经反射，致心律失常、心搏骤停。预防：1.入水前用池水拍湿面部、颈前，逐步适应；2.避免猛然跳水；3.有猝死家族史或长QT综合征者禁入低温水；4.水上活动前5min热身，提高迷走神经阈值。5.计算题（每题5分，共10分）5.1某泳池长50m，宽25m，平均水深1.6m，欲使余氯从0.2mg·L⁻¹升至1.0mg·L⁻¹，需投加有效氯为65%的漂白粉多少克？（忽略衰减，结果取整）答案：水量V=50×25×1.6=2000m³=2×10⁶L需增加ΔC=1.0−0.2=0.8mg·L⁻¹总氯量=0.8mg·L⁻¹×2×10⁶L=1.6×10⁶mg=1.6kg漂白粉量=1.6kg÷0.65≈2462g答：约2462g。5.2若救援者以1.8m·s⁻¹匀速自由泳接近距岸45m的溺水者，水流速度0.3m·s⁻¹垂直岸向外，问救援者需以多大角度θ偏向上游，方可直线抵达？（sinθ=0.3/1.8，结果保留1位小数）答案：sinθ=0.3/1.8=1/6→θ=arcsin(1/6)≈9.6°答：偏向上游9.6°。6.案例分析题（每题10分，共20分）6.1案例：7月12日15时，4名13岁学生到无防护河段，甲先试水滑倒，乙伸手去拉亦落水，丙丁惊慌呼救。附近钓者抛竿失败，跳入水中抓住甲头发往岸游，甲挣扎中缠住钓者，两人均下沉。后消防赶到打捞，甲乙死亡，钓者重伤。问题：（1）指出本次救援中的3个关键错误；（2）给出正确替代方案。答案：（1）错误：①钓者未评估自身能力贸然下水；②直接拉头发造成剧痛加剧挣扎；③多人同时进入“伸手救”链，无人拨打120与寻找器材。（2）替代：①钓者先高声指令丙丁拨打120并寻找救生圈；②利用钓竿、鱼线延伸物从侧方递送，让甲抓浮力鱼护圈；③若甲无力抓握，钓者俯卧岸边，脚腕系绳，手持竿让甲抓竿尾，避免身体接触。6.2案例：某校组织“防溺水体验课”，在充气泳池模拟“被同伴抱颈”场景，学生轮流下水扮演溺水者，教师示范解脱。课后3小时，一名参与学生出现干咳、呼吸28次·min⁻¹、SpO₂93%，家长质疑学校操作。问题：（1）判断该生可能情况；（2）学校应如何改进体验课流程。答案：（1）可能二次溺水，因模拟呛水导致肺泡渗出。（2）改进：①课前健康筛查，排除哮喘、先心等；②模拟用水深≤0.9m，水温≥26℃；③每批次≤10人，配备2名救生员+1名校医；④课后发放《观察告知书》，要求家长监测24h呼吸、体温；⑤建立绿色就诊通道，出现指征立即送医并报告教育局。7.论述题（任选一题，10分）7.1结合“双减”背景，论述如何利用课后服务时段系统推进中小学生防溺水教育，要求给出课程模块、师资来源、评价指标及经费测算（以1000人学校为例）。答案：课程模块：①理论4课时：溺水数据