2026年春季学期教导处关于教师教学述评制度新学期实施要求通知

2026年春季学期教导处关于教师教学述评制度新学期实施要求通知各教研组、全体任课教师：为深入落实立德树人根本任务，深化教育教学改革，强化教学过程管理，全面客观评价教师教学工作实绩、专业素养和履职能力，激发教师教学积极性和创造性，促进教师专业成长，提升课堂教学实效和学校整体教学质量，根据上级教育部门相关要求，结合我校2026年春季学期教学工作部署，现就教师教学述评制度新学期实施要求通知如下，请各教研组、全体教师严格遵照执行、认真落实到位。一、述评目的教师教学述评是教学管理的重要环节，是促进教师自我反思、自我提升的重要途径，也是教导处掌握教学实情、优化教学管理、推动教学提质的重要抓手。本学期实施教师教学述评制度，核心目的是引导全体教师立足教学岗位，总结教学经验、反思教学不足、明确改进方向；客观掌握教师教学常规落实、课堂教学效果、学生培养成效等情况；建立“述评促反思、反思促提升”的良性机制，推动教师规范教学行为、提升教学能力，营造“比学赶超、争先创优”的良好教学氛围，助力学校教育教学高质量发展。二、述评对象我校2026年春季学期全体任课教师（含专任教师、兼职教师、代课教师），按教研组、学段分类开展述评工作，确保全覆盖、无遗漏。三、述评时间安排本学期教师教学述评工作分三个阶段有序开展，结合教学进度和学期工作安排，具体时间如下：1.准备阶段（第4-5周，3月X日-3月X日）：各教研组组织教师学习本通知要求及述评标准，明确述评内容、流程和相关要求；教师结合自身教学实际，撰写个人教学述评报告，梳理教学工作情况。2.述评实施阶段（第6-8周，3月X日-4月X日）：各教研组牵头组织开展述评会议，完成全体教师的个人述评、互评及教研组点评；教导处派人全程参与各教研组述评工作，进行指导和监督。3.总结整改阶段（第9周，4月X日-4月X日）：各教研组汇总述评情况，形成教研组述评总结报告；教师根据述评意见，制定个人整改计划；教导处汇总全校述评情况，通报述评结果，督促整改落实。四、述评内容教学述评以教师教学工作全过程为核心，围绕“教、学、研、改”四个维度开展，重点包含以下六个方面，教师需结合自身教学实际，全面、客观、实事求是撰写述评报告，突出亮点、直面不足：1.教学常规落实情况：对照教学常规要求，述评个人备课、授课、作业布置与批改、课后辅导、学情监测、教学反思等各环节的落实情况，重点说明常规教学的规范性、实效性，以及存在的问题。2.课堂教学实施情况：述评自身课堂教学理念、教学模式、教学方法的运用情况；课堂教学目标的达成度、学生参与度、课堂互动效果；结合学科特点，述评如何优化课堂教学、破解教学难点，提升课堂教学效率。3.学生培养成效情况：述评结合学情开展分层教学、个性化辅导的情况；学生知识掌握、能力提升、核心素养培育的成效；学困生转化、优等生拔高的具体举措及实际效果；关注学生身心健康，引导学生养成良好学习习惯的情况。4.教研与专业成长情况：述评参与教研组集体备课、听课评课、专题研讨、课题研究等教研活动的情况；个人专业学习、业务培训、教学能力提升的举措及成效；撰写教学论文、教学设计、教学案例等教研成果的情况。5.教学整改与创新情况：述评上一学期或以往教学中存在问题的整改落实情况；本学期在教学理念、教学方法、作业设计、教研方式等方面的创新尝试及效果；结合教学实际，提出本学期教学改进的思路和举措。6.师德师风与责任担当：述评自身遵守师德师风相关规定、践行教育初心的情况；关爱学生、为人师表、廉洁从教的表现；履行教学岗位职责，积极配合学校及教研组完成各项教学工作的情况。五、述评流程本学期教师教学述评实行“个人述评、同伴互评、教研组点评、教导处督查”四级流程，确保述评工作公平、公正、公开、实效：1.个人述评：教师对照述评内容和要求，撰写不少于1500字的个人教学述评报告，填写《2026年春季学期教师教学述评登记表》（见附件），在述评会议前3个工作日提交至教研组组长。2.同伴互评：各教研组召开述评会议，教师逐一进行个人述评发言（发言时间控制在5-8分钟），阐述自身教学情况、亮点、不足及改进方向；发言结束后，同教研组教师结合其日常教学表现和述评内容，进行客观互评，肯定优点、指出不足，提出合理化改进建议。3.教研组点评：教研组组长结合教师个人述评、同伴互评情况，以及教师日常教学常规落实、课堂教学效果、教研参与等情况，对每位教师进行集中点评，明确其教学亮点、存在的核心问题，并提出针对性的改进要求和指导意见。4.教导处督查：教导处安排专人全程参与各教研组述评会议，对述评流程、述评内容、点评质量进行监督和指导；述评结束后，收集各教研组述评材料，对述评工作开展情况进行全面督查，确保述评工作不走过场、取得实效。六、述评要求（一）对教研组的要求1.高度重视，精心组织：各教研组要将教学述评工作作为本学期教研工作的重点，明确专人负责，制定本教研组述评工作计划，细化述评流程和时间安排，认真组织全体教师参与述评工作，确保述评工作有序推进。2.严格把关，客观公正：教研组组长要严格把关教师个人述评报告质量，杜绝空话、套话、敷衍了事的现象；组织同伴互评和教研组点评时，要坚持客观公正、实事求是，不搞形式主义，不走过场，确保述评意见真实、有针对性。3.突出实效，以评促改：各教研组要以述评工作为契机，引导教师相互学习、相互借鉴，聚焦教学痛点、难点问题，深入开展研讨；述评结束后，及时汇总述评情况，督促教师落实整改要求，推动本教研组教学质量整体提升。4.及时报送，规范归档：述评工作结束后，各教研组要在1个工作日内，将本教研组述评总结报告、全体教师述评报告及述评登记表，汇总报送至教导处XXX办公室，同时做好述评材料的规范归档工作。（二）对教师的要求1.认真对待，实事求是：全体教师要高度重视教学述评工作，将其作为自我反思、自我提升的重要契机，认真撰写述评报告，全面梳理自身教学工作情况，突出亮点、直面不足，不夸大成绩、不隐瞒问题。2.积极参与，坦诚交流：按时参加教研组述评会议，认真进行个人述评发言；参与同伴互评时，要坦诚相待、客观公正，既要肯定他人优点，也要大胆指出不足，提出合理化改进建议；认真听取教研组点评意见，虚心接受批评和指导。3.聚焦整改，务求实效：结合个人述评、同伴互评和教研组点评意见，认真梳理自身存在的问题，制定具体、可行的个人整改计划，明确整改措施、整改时限和预期效果；新学期教学中，严格落实整改要求，不断优化教学行为、提升教学能力。4.按时完成，规范提交：严格按照时间节点，完成述评报告撰写和述评登记表填写工作，按时提交至教研组组长，确保不逾期、不遗漏；述评报告和登记表填写要规范、完整，语言简洁、重点突出。（三）对教导处的要求1.统筹协调，加强指导：教导处负责统筹推进全校教师教学述评工作，制定述评工作总体要求和流程，加强对各教研组述评工作的指导和监督，及时解决述评工作中出现的问题。2.严格督查，确保实效：安排专人全程参与各教研组述评会议，对述评工作开展情况进行全面督查，对敷衍了事、走过场的教研组和个人，予以通报批评、督促整改；述评结束后，对全校述评情况进行汇总分析，形成全校述评总结报告。3.强化运用，推动提升：将教师教学述评结果，纳入教师本学期绩效考核、评优评先、职称晋升的重要参考依据；对述评中表现突出、教学成效显著的教师，予以表彰推广；对述评中发现的共性问题，组织开展专题研讨，推动全校教学工作提质增效。七、其他事项1.述评材料要求：教师个人述评报告采用Word文档格式，标题宋体、三号、加粗，正文宋体、小四、行距22磅；《教师教学述评登记表》需打印填写，手写签字确认，严禁代签、漏签。2.时间节点要求：各教研组、全体教师要严格按照本通知规定的时间节点，完成述评各项工作，逾期未完成的，将视为自动放弃，纳入教师本学期绩效考核扣分范围。3.疑问咨询要求：如在述评工作开展过程中，有任何疑问，请及时与教导处XXX联系，联系电话：XXX；邮箱：XXX@163.com，确保述评工作顺利推进。4.整改落实要求：新学期中期（第14周），教导处将组织开展述评整改落实情况“回头看”，检查教师整改计划落实情况，对整改不到位、敷衍了事的教师，予以通报批评并督促限期整改。附件：2026年春季学期教师教学述评登记表XX学校教导处2026年3月X日附件：2026年春季学期教师教学述评登记表教师姓名所在教研组任教年级任教学科本学期课时量述评日期2026年X月X日一、个人教学述评（围绕述评内容，全面总结，不少于1500字）二、同伴互评意见（不少于3条，客观公正，指出优点和不足）1.2.3.互评人签字：_________