XX中学校2026年春季学期课后服务工作实施方案及课程安排

XX中学校2026年春季学期课后服务工作实施方案及课程安排为深入贯彻落实“双减”工作部署要求，切实减轻学生过重作业负担和校外培训负担，满足学生多样化学习需求，促进学生全面发展、健康成长，结合XX中学校办学特色、学生实际及家长需求，规范课后服务管理，提升课后服务质量，特制定本方案及配套课程安排，确保2026年春季学期课后服务工作有序、高效、高质量开展，切实增强学生和家长的获得感、幸福感、安全感。一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持“育人为本、公益普惠、自愿参与、安全有序、质量优先”的原则，立足学生成长需求，整合校内师资、场地、资源，丰富课后服务内容，优化课后服务形式，规范课后服务流程，把课后服务打造成“作业辅导+兴趣拓展+素养提升”的综合性服务平台，助力学生夯实学业基础、培养兴趣特长、锤炼综合素养，推动学校教育教学工作高质量发展。二、工作目标1.规范管理：建立健全课后服务各项管理制度，明确职责分工、服务流程、安全保障，实现课后服务常态化、规范化、精细化管理，杜绝违规操作。2.提质增效：聚焦作业辅导核心，帮助学生高效完成课后作业，答疑解惑、查漏补缺，夯实学业基础；丰富兴趣拓展课程，满足学生多样化需求，提升学生综合素养。3.安全有序：筑牢课后服务安全防线，落实安全责任，完善安全防控措施，排查安全隐患，确保学生在校期间人身安全、饮食安全、活动安全，让家长放心、社会满意。4.自愿普惠：坚持家长自愿报名、学生自愿参与原则，严格按照公益性、普惠性要求，合理确定课后服务收费标准（若有），杜绝强制参与、违规收费，保障每一位有需求的学生都能参与课后服务。5.特色彰显：结合学校办学特色和师资优势，打造具有本校特色的课后服务课程体系，培育学生兴趣特长，形成“课后有温度、成长有力量”的课后服务品牌。三、服务基本信息1.服务对象：全体在校学生（自愿报名参与，优先保障双职工家庭、单亲家庭、留守儿童等有刚性需求的学生）。2.服务时间：2026年2月XX日（开学第一周）至2026年7月XX日（期末结束），周一至周五（节假日、法定休息日、学校重大活动日除外）。具体时段：-第一时段（作业辅导）：16:30—17:30（贴合中学放学时间，保障学生高效完成作业）；-第二时段（兴趣拓展/素养提升）：17:40—18:40（自愿选择参与，不强制要求）；注：每日课后服务总时长不超过2小时，严格遵守“双减”政策要求，不占用学生正常休息时间。3.服务地点：学校教学楼、多功能教室、实验室、操场、图书馆、美术室、音乐室等校内场地（提前清理、消毒，配备必要设施）。4.组织单位：主办单位——XX中学校教务处、德育处；协办单位——各年级组、各班主任、各学科组、后勤保障处、安全办。四、组织架构及职责分工（一）课后服务工作领导小组组长：校长（统筹全局，审定方案、收费标准，协调各项资源，监督工作落实）；副组长：分管教学副校长、分管德育副校长（协助组长，分管课后服务教学管理、安全管理、课程建设等工作）；成员：教务处主任、德育处主任、安全办主任、后勤保障处主任、各年级组长、各学科教研组长、班主任代表、家长代表。职责：统筹规划课后服务工作，制定实施方案及课程安排，审核课程内容、师资配置，排查安全隐患，处理课后服务工作中的重大问题，定期召开工作会议，总结工作成效、优化工作方案。（二）各部门具体职责1.教务处：负责课后服务课程规划、师资调配、教学管理、质量督查，制定课程安排表，审核教师教案、课件，组织课后服务教学研讨、教师培训，收集学生、家长对教学工作的意见建议，及时优化课程和教学方法。2.德育处：负责课后服务期间学生纪律管理、行为规范教育，组织开展德育类、素养类拓展课程，统筹班主任落实课后服务管理职责，处理学生行为问题，开展课后服务学生评价，联动家长做好学生教育引导。3.安全办：负责课后服务全程安全保障，排查校内场地、设施安全隐患，制定安全应急预案，组织安全培训（教师、学生），落实门卫值守、校园巡逻制度，管理学生入校、离校安全，处理突发安全事件，保障学生人身安全。4.后勤保障处：负责课后服务场地、设施、物资保障，提前清理、消毒服务场地，配备必要的教学器材、活动用品、防疫物资，保障水电供应，负责学生课后服务期间饮用水、卫生间等后勤服务，维护校园环境整洁，协助处理场地设备故障。5.各年级组：负责本年级课后服务工作的落实、协调，督促班主任做好学生报名、考勤、管理工作，监督本年级教师课后服务教学质量，收集本年级学生、家长意见，及时上报领导小组。6.各学科组：负责本学科课后服务作业辅导、兴趣拓展课程的开发与实施，组织教师备课、教研，提升教学质量，结合学科特点，设计贴合学生实际的课程内容，助力学生夯实学业、培养兴趣。7.班主任：负责本班学生课后服务报名统计、考勤管理、纪律管理，对接家长，及时反馈学生课后服务参与情况、表现情况，协调解决学生在课后服务中的困难，配合各部门做好课后服务各项工作，组织学生有序参与课程学习、安全离校。8.课后服务教师：严格遵守课后服务工作要求，按时到岗、离岗，认真开展作业辅导、课程教学，备好课、上好课，关注每一位学生的学习状态和安全，耐心答疑解惑，不体罚、变相体罚学生，不违规补课、不收取额外费用，做好教学记录和学生评价。五、课后服务内容及课程设置课后服务坚持“作业辅导为主、兴趣拓展为辅、素养提升为目标”的原则，分为两大板块，课程设置兼顾基础性、多样性、趣味性、实用性，贴合中学学生年龄特点和成长需求，严禁开设学科类有偿补课、超前教学、强化训练等课程，严禁组织学生参加校外有偿培训。（一）第一板块：作业辅导课（必选，16:30—17:30）核心目标：帮助学生高效、规范完成当天课后作业，答疑解惑、查漏补缺，夯实学业基础，培养良好的学习习惯。课程内容：1.作业指导：各学科教师分工负责，指导学生独立完成语文、数学、英语、物理、化学、道德与法治、历史等学科课后作业，规范作业书写，纠正作业错误，引导学生掌握正确的解题方法和学习技巧。2.答疑解惑：针对学生作业中出现的难点、疑点问题，进行集中讲解或个别辅导，帮助学生理清思路、攻克难关，查漏补缺，弥补课堂学习不足，避免学生作业堆积、抄袭作业。3.习惯培养：引导学生养成自主学习、认真审题、规范书写、按时完成作业的良好习惯，指导学生合理安排学习时间，学会整理错题、总结经验，提升自主学习能力。师资配置：以本校各学科在职教师为主，按年级、班级分工，确保每个班级、每个学科都有专人负责。（二）第二板块：兴趣拓展/素养提升课（自选，17:40—18:40）核心目标：丰富学生课余生活，培养学生兴趣特长，提升学生综合素养（体育、艺术、科技、德育、劳动等），促进学生全面发展，缓解学习压力。课程分类及具体内容（学生自愿选择1-2门课程参与，按年级分组开展，避免跨年级混编）：1.体育竞技类：篮球、足球、排球、羽毛球、乒乓球、跳绳、田径、武术等，由体育教师授课，培养学生运动兴趣，增强学生体质，锤炼学生意志品质，培养团队协作能力。2.艺术素养类：美术（素描、水彩、漫画、手工制作）、音乐（合唱、乐器演奏、声乐）、舞蹈（民族舞、现代舞）、书法（硬笔、软笔）等，由艺术学科教师授课，提升学生审美素养，培养学生艺术兴趣和特长，丰富学生精神文化生活。3.科技创新类：科学实验、编程、机器人、科技创新小制作、信息技术应用等，由物理、化学、生物、信息技术教师授课，激发学生科学探索兴趣，培养学生创新思维、动手实践能力和科学素养。4.语言文化类：经典诵读、英语口语、征文写作、演讲与口才、手抄报制作等，由语文、英语教师授课，提升学生语言表达能力、写作能力、阅读能力，传承中华优秀传统文化，提升文化素养。5.德育实践类：文明礼仪教育、志愿服务、感恩教育、红色文化学习、主题班会拓展等，由德育处工作人员、班主任授课，培养学生文明礼仪、感恩之心、责任意识和爱国情怀，提升学生思想道德素养。6.劳动技能类：家务劳动指导、校园劳动实践、手工编织、垃圾分类实践等，培养学生劳动习惯，提升学生劳动技能，引导学生树立“劳动最光荣”的理念，体会劳动的快乐。师资配置：以本校在职教师为主，结合教师兴趣特长、专业能力分配课程；针对部分特色课程（如编程、机器人、乐器等），可聘请校外专业人员（具备相应资质）授课，严格审核校外人员资质，签订合作协议和安全责任书。（三）课程设置说明1.课程开设：根据学生报名人数、师资力量、场地条件，合理开设各类课程，报名人数不足20人的课程，原则上不予开设，可引导学生调整选课。2.选课安排：开学第一周，班主任组织学生、家长自愿报名，填写《课后服务选课申请表》，汇总后上报教务处，教务处统筹安排课程、分班，公示课程安排表和分班结果，学生一经选课，原则上本学期不允许随意调整，确有特殊情况的，需向班主任、教务处申请，经批准后调整。3.课程更新：每学期中期，结合学生、家长意见建议，对兴趣拓展/素养提升课进行优化调整，新增学生关注度高、实用性强的课程，淘汰报名人数少、效果不佳的课程，确保课程质量和吸引力。六、课后服务实施流程1.报名登记（开学第一周）：班主任通过班级家长群、家长会等渠道，发布课后服务通知、实施方案及课程安排，明确服务时间、内容、收费标准（若有）、报名要求，组织学生、家长自愿报名，填写《课后服务报名表》《选课申请表》，班主任审核后，汇总报名信息和选课信息，上报教务处备案。2.师资调配与培训（开学第一周）：教务处根据报名人数、课程设置，调配课后服务教师，组织全体课后服务教师开展培训，明确服务职责、教学要求、安全规范、纪律要求，开展教学研讨，指导教师备好课、上好课，确保课后服务有序开展。3.日常实施（每日）：（1）入校衔接：放学铃声响起后，班主任组织本班学生有序前往指定课后服务场地，清点学生人数，做好考勤记录，严禁学生擅自离开校园或前往非指定场地。（2）第一时段（作业辅导）：16:30准时开始，教师到岗到位，指导学生完成课后作业，答疑解惑，维持课堂纪律，做好教学记录，关注学生学习状态和安全，17:30结束，教师清点学生人数，组织学生休息10分钟，做好场地整理。（3）第二时段（兴趣拓展/素养提升）：17:40准时开始，授课教师到岗到位，按照课程计划开展教学活动，注重互动性、实践性，关注每一位学生的参与情况，维持课堂纪律和活动安全，18:40结束，教师清点学生人数，做好考勤记录和教学记录，组织学生有序整理场地、器材。（4）离校管理：课后服务结束后，班主任、授课教师共同清点学生人数，组织学生有序离校，严格执行“家长接送制”，家长需在指定地点等候，凭身份证、接送卡等有效证件接送学生，班主任核实家长身份后，方可让学生离校；无人接送的学生，班主任需及时联系家长，督促家长按时接送，严禁学生独自离校，确保学生离校安全。4.考勤与请假管理：建立课后服务考勤制度，班主任、授课教师每日做好学生考勤记录，对缺勤学生，及时联系家长，查明缺勤原因，做好记录；学生确有特殊情况，无法参与课后服务的，需由家长提前向班主任提交书面请假申请，经批准后，方可请假，请假期间，学生不得擅自入校参与课后服务。5.质量督查与反馈：教务处、德育处成立督查小组，每日对课后服务教学质量、纪律管理、安全保障等情况进行巡查，做好督查记录，及时发现问题、督促整改；每月召开一次学生、家长座谈会，收集学生、家长对课后服务的意见建议，及时优化课程设置、教学方法和管理措施。6.期末总结与评价：期末结束后，课后服务工作领导小组汇总本学期课后服务工作开展情况，做好总结反思，梳理亮点和不足，优化下学期课后服务方案；各授课教师做好学生课后服务评价，结合学生参与情况、表现情况、学习成效，给出评价意见，班主任汇总后，反馈给学生和家长；对课后服务工作表现优秀的教师、学生，予以表彰奖励。七、安全保障措施1.场地与设施安全：后勤保障处、安全办每日对课后服务场地、设施（教室、器材、水电、消防设施等）进行排查，及时清理安全隐患，确保场地整洁、设施完好；课后服务期间，安排专人负责场地、设施管理，及时处理设备故障，严禁学生使用危险器材、触碰危险设施。2.人身安全管理：安全办落实门卫值守、校园巡逻制度，严禁无关人员、车辆入校；班主任、授课教师全程负责学生安全，维持课堂纪律和活动秩序，严禁学生追逐打闹、攀爬护栏、翻越围墙等危险行为；开展安全培训和应急演练（如火灾逃生、突发疾病处置等），提升学生自我保护能力和教师应急处置能力。3.离校安全管理：严格执行“家长接送制”，明确接送时间、接送地点，班主任、授课教师核实家长身份后，方可让学生离校；对无人接送的学生，班主任需及时联系家长，必要时留校陪护，直至家长接送，严禁学生独自离校；恶劣天气（暴雨、雷电、大风等）期间，适当延迟离校时间，通知家长安全接送，确保学生离校安全。4.防疫与健康安全：后勤保障处每日对课后服务场地进行消毒、通风，配备必要的防疫物资（口罩、洗手液、消毒水等）；校医室安排专人值守，负责学生突发疾病、意外伤害的处置，指导教师、学生做好个人卫生，若有学生出现发热、咳嗽等不适症状，及时隔离、就医，并联系家长，做好记录。5.应急处置：制定课后服务突发安全事件应急预案（火灾、地震、学生突发疾病、意外伤害、校园欺凌等），明确应急处置流程、责任分工，课后服务期间，各部门、各教师坚守岗位，遇到突发安全事件，立即启动应急预案，及时处置，并上报学校领导和相关部门，同时通知家长，确保事件得到妥善处理。八、收费管理（若有）1.收费原则：严格按照公益性、普惠性要求，结合当地物价部门、教育部门相关规定，合理确定课后服务收费标准，严禁违规收费、强制收费，严禁收取任何形式的赞助费、补课费。2.收费标准：作业辅导课、兴趣拓展/素养提升课收费标准（具体金额），公示后执行，接受学生、家长、社会监督；对家庭经济困难学生，实行课后服务费用减免政策，由家长提交书面申请，经班主任、学校审核批准后，予以减免。3.收费方式：采用自愿缴费、统一收取的方式，开学第二周，由班主任组织家长统一缴费（线上或线下），做好缴费记录，汇总后上报学校财务部门，财务部门规范管理收费资金，专款专用，专项用于课后服务师资补助、器材购置、场地维护等，定期公示收费资金使用情况，接受监督。九、评价与激励机制（一）学生评价建立课后服务学生评价体系，结合学生课后服务参与情况、纪律表现、学习成效、兴趣特长提升情况，采用“教师评价+学生自评+同伴互评”的方式，每月进行一次阶段性评价，期末进行一次综合评价，评价结果分为“优秀、良好、合格”三个等级，评价结果反馈给学生和家长，对评价优秀的学生，予以表彰奖励（颁发荣誉证书、奖品等），激励学生积极参与课后服务。（二）教师评价建立课后服务教师评价体系，由教务处、德育处、督查小组、学生、家长共同参与评价，结合教师授课质量、考勤情况、纪律管理、安全责任落实、学生评价反馈等情况，每月进行一次督查评价，期末进行一次综合评价，评价结果与教师绩效考核、评优评先、职称评定挂钩；对评价优秀的教师，予以表彰奖励（颁发荣誉证书、发放补助等），激励教师认真开展课后服务工作，提升教学质量。（三）课程评价每学期中期、期末，组织学生、家长对课后服务课程进行评价，结合课程实用性、趣味性、教学质量、学生收获等情况，开展满意度调查，对满意度高的课程，予以保留、优化；对满意度低的课程，予以调整、淘汰，确保课程质量和吸引力。十、注意事项1.自愿参与：课后服务坚持家长自愿报名、学生自愿参与原则，班主任不得强制学生、家长参与，不得变相诱导参与，尊重学生、家长的选择；学生参与课后服务期间，必须严格遵守学校课后服务纪律和安全规范，服从教师管理，不擅自离开、不违规违纪。2.师资管理：课后服务教师必须按时到岗、离岗，不得迟到、早退、旷工，不得擅自调课、缺课；严格遵守教学规范，认真备课、授课，不体罚、变相体罚学生，不违规补课、不收取额外费用，不做与课后服务无关的事情（如玩手机、处理私事等）；校外授课人员必须严格遵守学校各项管理制度，服从学校管理，确保教学质量和学生安全。3.纪律管理：课后服务期间，学生必须遵守课堂纪律和活动秩序，不追逐打闹、不喧哗、不玩手机、不抄袭作业，认真参与作业辅导和课程学习；班主任、授课教师必须严格维持纪律，及时纠正学生违规行为，对屡教不改的学生，及时联系家长，共同教育引导，必要时暂停其课后服务参与资格。4.物资管理：课后服务期间，学生、教师必