2025-2026学年度下学期教导处青年教师教学基本功竞赛活动方案

2025-2026学年度下学期教导处青年教师教学基本功竞赛活动方案为深入贯彻落实立德树人根本任务，深化课堂教学改革，夯实青年教师教学基本功，提升青年教师专业素养和教学能力，搭建青年教师交流学习、展示风采、锤炼成长的平台，激发青年教师教学热情和创新活力，打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的青年教师队伍，助力我校教学质量持续提升，结合我校2025-2026学年度下学期教学工作实际，教导处牵头组织开展青年教师教学基本功竞赛活动，特制定本方案。本方案适用于2025-2026学年度下学期我校青年教师教学基本功竞赛所有活动的组织、实施、评审和总结工作，全体相关青年教师、评审组成员、工作人员需严格遵照执行，确保竞赛活动公平、公正、公开、有序开展。一、竞赛主题以赛促练、以赛促学、以赛促优——夯实教学基本功，争做新时代优秀青年教师二、竞赛宗旨1.夯实青年教师教学基本功，聚焦课堂教学核心，强化教学设计、课堂实施、板书书写、作业设计、学情分析等核心教学能力，提升青年教师教学基本功水平。2.搭建青年教师交流展示平台，鼓励青年教师勇于创新、大胆实践，分享教学经验和教学思路，促进青年教师之间相互学习、共同进步。3.引导青年教师树立正确的教学理念，深耕课堂教学，注重教学实效，落实学科核心素养培养要求，推动课堂教学提质增效。4.发现和培育青年教学骨干，激发青年教师工作热情和进取精神，优化教师队伍结构，为我校教育教学高质量发展注入新动能。三、组织架构及职责为确保青年教师教学基本功竞赛活动顺利推进、落实到位，成立竞赛领导小组、评审小组和执行小组，明确分工、协同协作，确保竞赛活动规范、高效开展。（一）竞赛领导小组组长：校长副组长：分管教学副校长、教导主任成员：德育主任、后勤保障主任、各年级组主任、各教研组长职责：1.统筹规划竞赛整体工作，审定本活动方案、评审标准、竞赛流程和表彰方案，明确竞赛目标和总体要求。2.协调解决竞赛组织过程中的重大问题，统筹安排竞赛经费、场地、设备等核心资源，保障竞赛活动顺利开展。3.监督、指导评审小组和执行小组的工作，确保评审过程公平、公正、公开，竞赛活动不走过场、取得实效。4.审定竞赛获奖名单，出席竞赛开幕式、闭幕式及重要环节，对竞赛活动开展情况进行总结点评，为青年教师成长提出指导意见。（二）竞赛评审小组组长：教导主任副组长：副教导主任、各教研组长成员：学校骨干教师、学科带头人、优秀教师代表（每学科不少于2人）、校外特邀学科专家（可选）职责：1.认真学习竞赛方案和评审标准，统一评审尺度，严格按照评审要求开展评审工作，确保评审公平、公正、客观。2.负责对参赛教师的各项竞赛内容进行现场评审、打分、点评，准确记录评审结果，及时汇总评审情况。3.针对竞赛过程中发现的问题，为参赛青年教师提供专业指导和改进建议，助力青年教师提升教学基本功。4.配合执行小组完成评审结果的统计、核对和公示工作，撰写评审总结报告，上报竞赛领导小组。（三）竞赛执行小组组长：副教导主任副组长：各年级组副主任、教研副组长成员：教导处工作人员、各教研组骨干教师、后勤保障人员、学生干部代表职责：1.具体落实领导小组的工作部署，细化竞赛流程，制定竞赛实施细则，明确各环节责任人、时间节点和工作要求。2.负责竞赛的宣传动员、报名组织工作，收集参赛教师信息，整理竞赛相关资料，营造良好的竞赛氛围。3.负责竞赛场地、设备、物资的准备和布置，调试音响、投影、多媒体等设备，确保竞赛顺利进行；做好竞赛期间的后勤保障工作。4.负责竞赛现场组织、秩序维护、考勤管理和影像记录工作，规范竞赛流程，处理竞赛过程中的突发情况。5.负责评审结果的统计、核对、公示工作，整理竞赛成果和相关资料，撰写活动总结报告，上报竞赛领导小组。6.负责竞赛表彰环节的筹备工作，配合领导小组完成获奖教师的表彰工作，做好竞赛资料的整理归档。四、竞赛对象、时间及地点（一）竞赛对象我校2025-2026学年度下学期在职在岗、教龄5年及以内（含5年）的青年教师；教龄超过5年但自愿参与的青年教师，可作为观摩选手参与竞赛，不参与评奖。注：各教研组需组织符合条件的青年教师全员参与，确保竞赛覆盖面，杜绝无故缺席。（二）竞赛时间1.宣传动员及报名阶段：2025-2026学年度下学期开学第2-3周（完成竞赛方案发布、宣传动员、参赛教师报名、名单统计工作）；2.赛前准备及培训阶段：开学第4周（组织参赛教师学习竞赛规则、评审标准，开展赛前培训和指导，参赛教师准备竞赛相关材料）；3.正式竞赛阶段：开学第5-7周（为期3周，分学科、分批次开展各项竞赛环节，具体竞赛时间由执行小组提前通知）；4.评审汇总及公示阶段：开学第8周（完成竞赛评审、结果统计，公示获奖名单，接受师生监督）；5.总结表彰阶段：开学第9周（召开总结表彰大会，对获奖教师进行表彰，总结竞赛成果，开展经验交流）。注：具体竞赛时间可结合各学科教学进度适当调整，由执行小组提前与各教研组沟通，确保竞赛与教学工作互不冲突。（三）竞赛地点以校园内标准化教室、多媒体报告厅为主，具体竞赛地点根据竞赛环节确定，由执行小组提前布置、调试设备，后勤保障组配合做好场地保障工作。五、竞赛原则1.公平公正原则：严格按照竞赛方案和评审标准开展竞赛、进行评审，统一评审尺度，全程公开竞赛流程和评审结果，接受全体师生监督，杜绝任何违规违纪行为。2.注重实效原则：聚焦青年教师教学基本功核心能力，突出实用性和针对性，竞赛内容贴合课堂教学实际，注重竞赛实效，助力青年教师提升教学能力。3.以赛促成长原则：突出竞赛的育人功能，不仅注重竞赛结果，更注重竞赛过程中的指导和提升，引导参赛教师在竞赛中反思、在交流中进步。4.全员参与原则：面向全体符合条件的青年教师，鼓励每一位青年教师积极参与竞赛，展示自身教学风采，确保全员参与、人人有收获。5.特色创新原则：鼓励参赛教师在规范落实教学基本功的基础上，结合学科特点和学生实际，大胆创新教学设计、教学方法，彰显自身教学特色。六、竞赛内容及评审标准本次青年教师教学基本功竞赛围绕“教学基本功”核心，结合学科特点，设置四大竞赛环节，总分100分，各环节分值占比及评审标准如下，分学科制定具体评审细则（由各教研组联合评审小组制定）。（一）教学设计（25分）1.竞赛要求：参赛教师围绕本学科本学期任意一节课的教学内容，独立完成1份完整的教学设计（含教学目标、教学重难点、教学准备、教学过程、板书设计、教学反思等核心环节），教学设计需贴合新课标要求，突出学科核心素养培养，贴合学生实际，具有可操作性和创新性。2.提交要求：赛前提交纸质版教学设计3份（A4纸，双面打印，左侧装订）和电子版1份，纸质版提交至教导处，电子版发送至指定邮箱，逾期未提交视为自动放弃该环节竞赛。3.评审标准：教学目标明确、贴合新课标要求（5分）；教学重难点把握准确、突破方法合理（5分）；教学过程设计科学、环节完整、贴合学生实际（6分）；板书设计简洁规范、重点突出、美观实用（4分）；教学反思深刻、具有针对性和改进性（3分）；教学设计具有创新性和可操作性（2分）。（二）课堂展示（40分）1.竞赛要求：参赛教师围绕自身提交的教学设计，开展1节现场课堂展示，课时为40分钟，需完整呈现教学过程，注重师生互动、课堂生成，突出课堂教学实效，展现自身教学风采和课堂驾驭能力；可结合多媒体、教具等辅助教学，贴合学科特点设计课堂活动。2.分组安排：按学科分组开展课堂展示，每组参赛教师顺序通过抽签确定，执行小组提前公布展示顺序和班级，参赛教师提前与展示班级班主任、学生沟通，做好课前准备。3.评审标准：教学理念先进、贴合新课标要求（4分）；课堂环节完整、节奏紧凑、衔接自然（6分）；教学方法得当、注重师生互动、关注学生参与（8分）；重难点突出、突破有效（6分）；课堂驾驭能力强、能灵活处理课堂生成问题（6分）；注重学科核心素养培养、教学实效明显（4分）；教态自然大方、语言简洁规范、富有感染力（2分）。（三）板书设计（15分）1.竞赛要求：结合课堂展示内容，现场完成板书设计，板书需贴合教学内容，突出重点、难点，简洁明了、规范工整，字体美观、布局合理，体现学科特色；可适当运用符号、图表等辅助板书，增强板书的实用性和美观度；课堂展示结束后，板书需保留至评审结束。2.评审标准：板书内容贴合教学重点、难点，简洁明了（4分）；字体规范工整、美观大方，无错别字、涂改痕迹（4分）；布局合理、层次清晰，便于学生理解记忆（3分）；体现学科特色，适当运用辅助元素（2分）；板书与课堂教学配合默契、时效性强（2分）。（四）教学答辩（20分）1.竞赛要求：课堂展示结束后，参赛教师现场接受评审小组的答辩提问，答辩时间为5-8分钟（回答问题3-4个）；提问内容围绕本节课教学设计、课堂实施、学科教学理念、教学基本功、学情分析、教学改进等方面，参赛教师需快速反应、条理清晰、准确规范地回答问题。2.评审标准：答辩态度认真、礼貌得体（3分）；快速反应、回答问题及时（3分）；思路清晰、逻辑严谨、表达准确规范（6分）；回答内容贴合问题、具有针对性和专业性（5分）；能结合自身教学实际，提出合理的教学改进建议（3分）。补充说明1.各学科可结合自身特点，在上述四大环节基础上，适当增加特色竞赛环节（如学科专业知识测试、作业设计展示等），具体由各教研组上报教导处审核备案后实施。2.评审小组将按照各环节评审标准，现场打分、现场汇总，去掉一个最高分、一个最低分后，取平均分作为参赛教师最终成绩，确保评审公平、公正。七、竞赛流程（一）宣传动员及报名阶段1.教导处发布竞赛活动方案，组织各年级组、教研组开展宣传动员工作，明确竞赛意义、内容、流程和要求，鼓励符合条件的青年教师积极报名。2.各教研组组织青年教师报名，填写《青年教师教学基本功竞赛报名表》，汇总参赛教师名单，于开学第3周末前上报教导处执行小组。3.执行小组整理参赛教师名单，按学科分组，公布竞赛总体安排和时间节点，通知每一位参赛教师。（二）赛前准备及培训阶段1.执行小组组织参赛教师召开赛前培训会，解读竞赛规则、评审标准、各环节具体要求和注意事项，发放竞赛相关资料。2.各教研组组织骨干教师对本学科参赛教师进行针对性指导，分享教学经验、教学设计技巧、课堂展示方法等，助力参赛教师提升竞赛能力。3.参赛教师结合自身教学实际，准备教学设计、课堂展示相关材料，熟悉教学内容，开展课前演练，做好竞赛准备。4.执行小组完成竞赛场地、设备、物资的准备工作，调试多媒体、音响等设备，布置竞赛场地，明确各环节工作人员职责。（三）正式竞赛阶段1.抽签分组：各学科参赛教师在竞赛前1天，到教导处进行抽签，确定课堂展示顺序和展示班级，签字确认后，不得随意更改。2.教学设计提交：参赛教师在课堂展示前3天，提交纸质版和电子版教学设计，执行小组做好登记、归档工作。3.课堂展示及板书：参赛教师按照抽签顺序，按时到指定场地开展课堂展示，现场完成板书设计，评审小组现场观摩、打分、记录。4.教学答辩：课堂展示结束后，参赛教师现场接受评审小组答辩提问，评审小组根据回答情况打分、记录。5.过程监督：执行小组安排专人负责竞赛现场秩序维护、考勤管理和影像记录，监督竞赛过程，处理突发情况，确保竞赛有序开展。（四）评审汇总及公示阶段1.评审汇总：各学科评审小组在本学科竞赛结束后，及时汇总参赛教师各环节得分，计算最终成绩，填写《竞赛评审结果统计表》，上报执行小组。2.结果核对：执行小组对各学科评审结果进行统一核对、汇总，确保得分准确无误，形成全校竞赛获奖名单初稿。3.公示：获奖名单初稿在校园宣传栏、校园公众号、教师群公示3个工作日，接受全体师生监督；公示期间，如有异议，可向执行小组提交书面异议申请，执行小组联合评审小组核实后，予以回复。4.名单确定：公示无异议后，获奖名单上报竞赛领导小组审定，确定最终获奖名单。（五）总结表彰阶段1.执行小组筹备总结表彰大会，布置会场、准备荣誉证书、奖品等物资，通知获奖教师、评审组成员和全体青年教师参会。2.召开总结表彰大会，由竞赛领导小组组长总结竞赛活动开展情况，肯定成绩、指出不足，对青年教师成长提出期望；评审小组代表点评竞赛情况，分享教学经验。3.竞赛领导小组成员为获奖教师颁发荣誉证书和奖品，合影留念；邀请优秀获奖教师代表发言，分享参赛感悟和教学经验。4.各教研组组织青年教师开展赛后交流研讨活动，结合竞赛情况，反思自身教学不足，学习优秀教师经验，提升自身教学基本功。八、奖项设置本次竞赛按学科分组评奖，结合参赛教师人数和竞赛成绩，设置一、二、三等奖及优秀奖，同时设置优秀组织奖，具体奖项设置如下：1.个人奖项：一等奖（每组参赛人数的10%），颁发荣誉证书和奖品；二等奖（每组参赛人数的20%），颁发荣誉证书和奖品；三等奖（每组参赛人数的30%），颁发荣誉证书和奖品；优秀奖（剩余参赛人数），颁发荣誉证书。2.集体奖项：优秀组织奖（3-5个），授予组织工作到位、参赛积极性高、竞赛成绩突出的教研组，颁发荣誉证书和集体奖品。3.其他：所有参赛教师均获得参赛纪念证书；获奖教师的竞赛成绩将纳入个人绩效考核、评优评先、职称评聘的重要参考依据。九、安全保障及后勤支持（一）安全保障1.执行小组制定竞赛活动安全应急预案，明确应急处置流程、责任人和应急措施，针对竞赛期间可能出现的安全隐患（如场地安全、设备安全、师生人身安全等），提前做好防范措施。2.后勤保障组、执行小组在竞赛前，对所有竞赛场地、设施设备进行全面安全排查，及时维修、更换故障设备，清理场地安全隐患，确保场地、设备安全。3.竞赛期间，执行小组安排专人负责现场安全巡查、秩序维护，避免人员拥挤、混乱；提醒参赛教师、观摩师生注意人身安全和设备使用安全，杜绝安全事故发生。（二）后勤支持1.后勤保障组负责竞赛场地、设备、物资的准备和保障工作，调试多媒体、音响、投影等设备，准备竞赛所需的板书工具、奖品、荣誉证书等物资，做好场地布置和清洁工作。2.后勤保障组配合执行小组，做好竞赛期间的水电供应、场地维护等工作，及时解决后勤保障相关问题，确保竞赛顺利开展。3.执行小组做好竞赛期间的物资管理、登记发放工作，确保物资合理使用、妥善保管。十、经费保障学校设立青年教师教学基本功竞赛专项经费，用于竞赛物资采购、奖品和荣誉证书制作、场地布置、赛前培训、专家邀请（可选）等工作，经费由教导处统一统筹安排，严格按照财务制度规范使用，确保经费专款专用、合理高效。各教研组因竞赛产生的相关合理费用，需提前上报教导处审核，审核通过后予以拨付。十一、工作要求1.高度重视，精心组织。全体教职工要充分认识本次青年教师教学基本功竞赛的重要意义，尤其是各教研组、年级组，要切实增强责任意识，严格按照本方案要求，精心组织、认真落实各项工作，动员符合条件的青年教师全员参与，确保竞赛活动有序、高效开展。2.公平公正，严格评审。评审小组成员要认真学习竞赛方案和评审标准，统一评审尺度，严格按照评审要求开展评审工作，全程公开评审流程和结果，杜绝任何违规违纪、弄虚作假行为，确保评审公平、公正、客观。3.积极参与，锤炼成长。全体参赛青年教师要高度重视本次竞赛，以饱满的热情、认真的态度参与竞赛，主动反思自身教学不足，积极学习优秀经验，在竞赛中锤炼教学基本功、提升专业能力，不推诿、不敷衍、不放弃。4.以赛促学，注重实效。各教研组要以本次竞赛为契机，加强青年教师培养工作，组织开展常