小学四年级科学课课后巩固习题

小学四年级科学课课后巩固习题科学，是探索世界的钥匙，是点亮好奇心的火种。对于四年级的同学们而言，科学课上那些奇妙的现象、有趣的实验，都为你们打开了一扇通往未知世界的大门。课后巩固，就像是给这扇门添砖加瓦，让你们在科学的道路上走得更稳、更远。这份习题旨在帮助同学们回顾课堂所学，检验理解程度，同时进一步激发对科学的探索欲望。请同学们认真思考，仔细作答，享受科学思考带来的乐趣。一、基础知识回顾与应用这一部分旨在帮助同学们回顾课堂上学习的核心概念和基本原理，通过简单直接的问题，检验知识掌握的牢固程度。1.选择题（请将正确答案的序号填在括号里）*（1）下列哪种物品不是导体？（）A.铜钥匙B.橡皮C.铝箔纸D.水（含有杂质）*（2）植物进行光合作用的主要场所是（）A.根B.茎C.叶D.花*（3）我们用温度计测量液体温度时，正确的做法是（）A.温度计的玻璃泡可以碰到容器底B.温度计的玻璃泡要完全浸入液体中C.读数时，温度计可以离开被测液体D.视线可以斜着看温度计的刻度*（4）下列哪种动物是卵生的？（）A.猫B.狗C.鸡D.牛*（5）声音是由物体的（）产生的。A.振动B.移动C.吹动D.发光2.填空题（请在横线上填上合适的词语）*（1）力的单位是_________，用符号_________表示。*（2）地球的_________（填运动形式）形成了昼夜交替现象。*（3）人体的呼吸系统中，最主要的呼吸器官是_________。*（4）像放大镜这样边缘薄、中间厚的透明镜片，我们称为_________镜。*（5）将食盐放入水中，搅拌后食盐不见了，这种现象叫做食盐在水中_________。3.判断题（对的打“√”，错的打“×”）*（1）所有的植物都需要阳光才能生长。（）*（2）摩擦力总是阻碍物体运动的，所以我们应该尽量消除它。（）*（3）空气是一种单一的气体。（）*（4）磁铁可以吸引铁、钴、镍等物质。（）*（5）月亮本身会发光，所以我们能看到它。（）二、观察与实验探究科学离不开细致的观察和动手实验。这一部分将考察同学们对实验现象的记忆、分析以及实验技能的初步掌握。1.简答题*（1）在“探究种子萌发需要的条件”实验中，我们通常会设置对比实验。如果我们想探究“水是否是种子萌发的必要条件”，应该如何设计对比实验呢？请写出你的实验思路（至少包括实验组和对照组的相同点与不同点）。*（2）回忆“研究小车运动快慢与拉力大小关系”的实验，当其他条件不变时，拉力越大，小车运动得越_________（快/慢）；拉力越小，小车运动得越_________（快/慢）。这个实验中，我们主要改变的因素是_________，保持不变的因素有哪些（至少写出两个）？2.实验现象分析*（1）将一个气球吹大，用手捏住气球口，然后突然松手，气球会向相反的方向飞出。你认为这个现象与我们学过的哪个科学原理有关？请简单解释。*（2）在“观察水的沸腾”实验中，当水加热到一定温度时，我们会看到水底有气泡产生，并且气泡在上升过程中逐渐变大，最终破裂，水面翻滚。水沸腾时的温度叫做水的_________点。如果此时继续加热，水的温度还会继续升高吗？_________（会/不会）。三、联系生活与拓展思考科学源于生活，也应用于生活。这一部分鼓励同学们将课堂所学知识与日常生活现象联系起来，并进行初步的拓展和思考。1.生活中的科学*（1）冬天，我们戴眼镜从寒冷的室外进入温暖的室内，眼镜片上会立刻蒙上一层“雾气”，这是为什么呢？请用学过的科学知识解释。*（2）妈妈在厨房里炒菜时，我们在客厅就能闻到香味，这说明了什么科学道理？2.科学小思考*（1）我们知道，太阳能热水器可以利用太阳能把水加热。你还能想到哪些人类利用太阳能的例子？（至少举两个）*（2）如果你发现小区的草坪上有很多小朋友在踩踏小草，你会怎么做？为什么？请结合你学过的关于植物作用的知识来说明。四、实践与记录（选做）科学探索永无止境。这部分内容鼓励同学们走出教室，动手实践，并尝试记录自己的发现。1.小小观察员：选择一种你感兴趣的小动物（如蚂蚁、蜗牛、小鸟等）或植物，利用一周的时间，每天观察它的生活习性或生长变化，并做简单的观察记录（可以文字，也可以图文结合）。记录下你觉得最有趣或者最特别的发现。2.动手小实验：在家里，用一个透明的玻璃杯、水和一张硬纸片，尝试做“覆杯实验”（将玻璃杯装满水，用硬纸片盖住杯口，然后倒置过来）。观察实验现象，并思考为什么纸片不会掉下来？（提示：可以联系我们学过的关于空气的知识）---温馨提示：*做题时请认真读题，仔细思考，遇到不确定的问题可以先标记，完成其他题目后再回头思