古诗创作灵感激发测试试题及真题

古诗创作灵感激发测试试题及真题考试时长：120分钟满分：100分试卷名称：古诗创作灵感激发测试试题及真题考核对象：文学专业学生、诗词爱好者、文化行业从业者题型分值分布：-判断题（总共10题，每题2分）总分20分-单选题（总共10题，每题2分）总分20分-多选题（总共10题，每题2分）总分20分-案例分析（总共3题，每题6分）总分18分-论述题（总共2题，每题11分）总分22分总分：100分---一、判断题（每题2分，共20分）1.李白《静夜思》中的“床前明月光”中的“床”指井栏。（）2.“诗眼”最早由宋代诗人黄庭坚提出，指诗歌中最能体现诗人情感的字。（）3.古诗中的“对仗”要求上下句词性、结构完全一致。（）4.杜甫的“三吏三别”属于七言律诗。（）5.“赋比兴”是《诗经》的三大表现手法。（）6.李清照的《声声慢》中“寻寻觅觅，冷冷清清”运用了叠字手法。（）7.古诗中的“平仄”是指汉字的四声平仄规则。（）8.王维的“空山新雨后，天气晚来秋”属于五言绝句。（）9.“意境”是诗歌中作者通过语言营造的想象空间。（）10.古诗创作中“炼字”主要指对动词的锤炼。（）二、单选题（每题2分，共20分）1.下列哪位诗人被称为“诗仙”？（）A.杜甫B.白居易C.李白D.王维2.“大漠孤烟直，长河落日圆”出自哪位诗人？（）A.王之涣B.高适C.王昌龄D.岑参3.古诗中“赋”的主要表现手法是？（）A.抒情B.叙事C.比喻D.夸张4.“关关雎鸠，在河之洲”出自《诗经》的哪一篇？（）A.《蒹葭》B.《关雎》C.《氓》D.《鹿鸣》5.李清照的《如梦令》“知否？知否？应是绿肥红瘦”属于哪种体裁？（）A.词B.曲C.诗D.赋6.古诗中“平仄”的“平”不包括？（）A.东B.安C.举D.去7.“海上生明月，天涯共此时”出自哪位诗人？（）A.张九龄B.孟浩然C.王勃D.王之涣8.古诗创作中“起承转合”的“承”指？（）A.开头B.承接C.转折D.结尾9.“人生若只如初见，何事秋风悲画扇”出自哪位词人？（）A.晏殊B.李煜C.纳兰性德D.苏轼10.古诗中“比兴”的“比”指？（）A.兴发情感B.比喻手法C.叙事铺垫D.夸张手法三、多选题（每题2分，共20分）1.下列哪些属于唐诗的“大历诗派”？（）A.钱起B.韩翃C.刘长卿D.杜甫2.古诗中的“意象”包括？（）A.具体事物B.抽象概念C.情感寄托D.背景描写3.“情景交融”在古诗中的表现有？（）A.以景衬情B.以情驭景C.景情分离D.景情对立4.下列哪些诗句体现了“对仗”手法？（）A.“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”B.“大漠孤烟直，长河落日圆”C.“明月松间照，清泉石上流”D.“白日依山尽，黄河入海流”5.古诗中的“炼字”包括？（）A.动词B.形容词C.副词D.介词6.“意境”的构成要素有？（）A.景物描写B.情感表达C.象征手法D.虚实结合7.下列哪些属于宋词的“婉约派”？（）A.李清照B.苏轼C.柳永D.辛弃疾8.古诗中的“比兴”手法的作用有？（）A.引发联想B.增强形象性C.表达情感D.扩大意境9.“律诗”的特点包括？（）A.八句B.押韵C.平仄限制D.对仗10.古诗创作中“灵感”的来源有？（）A.生活体验B.历史典故C.自然景象D.个人情感四、案例分析（每题6分，共18分）1.阅读王维《山居秋暝》，分析其“诗中有画”的特点及情感表达。空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。2.阅读李清照《声声慢》，分析其叠字手法的运用及情感表达。寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急？雁过也，正伤心，却是旧时相识。3.阅读杜甫《春望》，分析其“沉郁顿挫”的风格及社会背景。国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。五、论述题（每题11分，共22分）1.论述古诗创作中“意境”的营造方法及其重要性。2.论述古诗创作中“炼字”的技巧及其对诗歌表达的影响。---标准答案及解析一、判断题1.√（“床”指井栏，古代井边常有栏杆，李白此处指井栏前月光。）2.√（黄庭坚提出“点铁成金”说，强调“诗眼”对诗歌的升华作用。）3.×（对仗要求词性、结构相对，但不完全一致，如“大漠孤烟直”与“长河落日圆”结构不同。）4.×（“三吏三别”为五言律诗。）5.√（《诗经》以“风雅颂”分类，表现手法为“赋比兴”。）6.√（叠字手法增强情感强度。）7.√（平仄指汉字四声的平仄规则。）8.√（五言绝句，四句二十字。）9.√（意境是诗歌的虚拟空间，引发读者想象。）10.×（炼字包括动词、形容词等所有字词。）二、单选题1.C（李白号“诗仙”。）2.D（岑参《使至塞上》。）3.B（赋以铺陈叙事为主。）4.B（《关雎》为《诗经》首篇。）5.A（李清照词作。）6.C（“举”为仄声。）7.A（张九龄《望月怀远》。）8.B（承接指承接上文。）9.C（纳兰性德《画堂春》。）10.B（比指比喻手法。）三、多选题1.ABC（钱起、韩翃、刘长卿属大历诗派，杜甫属盛唐。）2.ACD（意象指具体事物、情感寄托、背景描写，抽象概念非意象。）3.AB（以景衬情、以情驭景为情景交融方式。）4.AC（A、C为对仗句，B、D为流水对。）5.ABC（炼字主要针对动词、形容词、副词。）6.ABCD（景物、情感、象征、虚实结合构成意境。）7.AC（柳永、李清照属婉约派，苏轼、辛弃疾属豪放派。）8.ABCD（比兴引发联想、增强形象性、表达情感、扩大意境。）9.ABCD（律诗八句、押韵、平仄限制、对仗。）10.ABCD（灵感来源于生活、历史、自然、情感。）四、案例分析1.王维《山居秋暝》分析-诗中“明月松间照，清泉石上流”以具体景物描绘出秋日山景，画面感强，体现“诗中有画”特点。-情感表达上，诗人通过“随意春芳歇，王孙自可留”表达对隐居生活的向往，情感淡泊而宁静。2.李清照《声声慢》分析-叠字手法：“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”连用七组叠字，强化孤独、悲凉氛围。-情感表达上，通过“晚来风急”“雁过也”等意象，表现词人晚年凄苦心境。3.杜甫《春望》分析-风格上，“感时花溅泪，恨别鸟惊心”体现杜甫“沉郁顿挫”风格，情感深沉。-社会背景：安史之乱时，诗人目睹国破家亡，抒发忧国忧民之情。五、论述题1.古诗创作中“意境”的营造方法及其重要性-营造方法：①景物描写（如“明月松间照”）；②情感寄托（如“感时花溅泪”）；③虚实结合（如“烟波江上