贵州省铜仁市乌江学校2026届生物高一下期末教学质量检测模拟试题含解析

贵州省铜仁市乌江学校2026届生物高一下期末教学质量检测模拟试题注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．遗传信息是指（）A．有遗传效应的脱氧核苷酸序列B．脱氧核苷酸C．氨基酸序列D．核苷酸2．有一种严重的椎骨病是由一隐性基因引起的，一对正常夫妇生了一个有病的女儿和一个正常的儿子，则该儿子携带致病基因的可能性是（）A．1/4 B．1/2 C．2/3 D．1/33．英国女科学家富兰克林为DNA双螺旋结构模型的建立做出过重大贡献，她曾经长期在X射线的环境下工作，后因患癌症而英年早逝，她得病的原因可能与下面哪种情况有关A．基因重组B．自然发生的基因突变C．染色体变异D．环境因素诱发细胞癌变4．如图为线粒体的结构示意图，其中不可能发生的反应是()A．②处发生有氧呼吸第二阶段 B．①处产生ATPC．②处产生CO2 D．③处发生[H]与O2的结合反应5．下列有关孟德尔一对相对性状杂交实验的说法中正确的是①豌豆是自花传粉，实验过程免去了人工授粉的麻烦②解释实验现象时，提出的“假说”是：F1产生配子时，成对的遗传因子分离③解释性状分离现象的“演绎”过程是：若F1产生配子时，成对的遗传因子分离，则测交后代出现两种表现型，且比例接近1∶1④“豌豆在自然状态下一般是纯种”属于孟德尔假说的内容A．①③④B．②③C．②④D．①②6．下列各组性状中，属于相对性状的是A．豌豆的高茎与绿色豆荚B．人的身高与体重C．棉花的细绒与长绒D．兔的长毛与短毛7．在“探究不同温度对酶活性的影响”实验中，温度和pH值分别属于A．自变量和因变量 B．自变量和无关变量C．因变量和无关变量 D．自变量和自变量8．（10分）下图表示在采用不同网目（网眼直径）和不同捕捞强度时对大西洋鳕鱼捕获量的影响。下列相关分析中不正确的是A．调查鳕鱼的种群密度可以采用标志重捕法B．持久保持捕捞强度2会导致鳕鱼的种群数量不断减少C．保持捕捞强度1，同时用大网目捕鱼，更有利于保持鱼群的持续发展D．保持捕捞强度2，同时用中网目捕鱼，能使鱼群的年龄组成更接近稳定型二、非选择题9．（10分）如图①～⑤列举了四种作物的育种方法，请回答相应问题：（1）上述育种方法中，属于诱变育种的是_____（填序号），其原理是________。（2）②代表的方法是____________。（3）第③、④种方法中使用秋水仙素的作用是促使染色体加倍，其作用机理是_________________。（4）第⑤种方法的第二个步骤是____________，其中常见的运载体有______________。10．（14分）下列I、II、IIIl、IV分别表示几种不同的育种方法，回答有关问题：（1）I图所表示的育种方法叫____，该方法最常用的做法是在①处____（2）II图所表示的育种方法的育种原理是____（3）图Ⅲ所表示的育种方法中，若通过①②过程获得ddTT的幼苗的概率是____。与II表示的方法相比，Ⅲ表示的方法的突出优点是____。③处理的作用原理是____基因重组发生在图中的______（图中序号）。（4）在IV图中，③处的氨基酸由物种P的天冬氨酸改变成了____。（缬氨酸GUC;谷氨酞胺CAG；天冬氨酸GAC)。在细胞中由少量mRNA就可以短时间内合成大量的蛋白质，其主要原因是____11．（14分）HGPRT缺陷症的致病基因在X染色体上，患儿发病时有自残行为。下图是该缺陷症的系谱图。请分析回答下面的问题。(1)此病的致病基因为________性基因，理由是__________________________。(2)Ⅲ3的致病基因来自Ⅰ代中的________。(3)如果Ⅲ1与一正常男子婚配，所生子女中患该缺陷症的概率为________。(4)如果Ⅲ3与一正常女子(来自世代无此病的家族)婚配，从优生的角度考虑，应选育何种性别的后代？_________________，原因是________________________。(5)Ⅲ3同时患有白化病，在Ⅲ3形成配子时，白化病基因与该缺陷症基因之间遵循哪一遗传规律？_______________。12．下图表示某动物细胞分裂的一组图像，据图回答下列问题：（1）该动物生殖细胞中染色体数目是____________条。（2）图中属于减数分裂的细胞是_____________________。（3）A图中具有____________对同源染色体，D图中具有____________对同源染色体。（4）不具有姐妹染色单体的细胞有____________。（5）B图细胞中有____________个四分体，有_________个DNA分子。（6）该动物性别为_____________（雄性、雌性、无法确定）。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、A【解析】试题分析：遗传信息是指有遗传效应的脱氧核苷酸序列，即有遗传效应的DNA片段，故答案为A。考点：遗传信息2、C【解析】试题分析：假设控制该病的基因是A、a。一对正常夫妇（A_）生了一个有该病的女儿（aa），则这对夫妇的基因型均为Aa，他们所生正常儿子的基因型及概率为1/3AA或2/3Aa。故选C考点：本题考查基因分离定律的应用。点评：本题意在考查考生的应用能力，属于容易题。3、D【解析】试题分析：由题意分析可知，基因重组发生在有性生殖过程，与题意不符，A项错误；富兰克林长期在X射线的环境下工作，并不是自然发生的，与题意不符，B项错误；富兰克林因患癌症而死亡，并不是染色体变异，C项错误；环境因素诱发细胞癌变，与题意相符，D项正确。考点：基因突变4、B【解析】试题分析：线粒体进行有氧呼吸的二、三阶段，第二阶段为：丙酮酸和水反应生成[H]和二氧化碳，产生少量ATP，场所是线粒体基质，A.C正确；①处是线粒体内外膜之间，不能产生ATP，B错误；③是线粒体内膜，进行有氧呼吸第三阶段：[H]和氧气反应生成水，同时释放大量能量，D正确。考点：本题考查细胞器的结构和功能的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。5、B【解析】试题分析：豌豆是自花传粉植物，人工杂交时必须人工授粉，故①错误；孟德尔解释实验现象时，提出的解释是：F1产生配子时，成对的遗传因子分离，故②正确；孟德尔的演绎推理内容是测交结果两种表现型，比例为1：1，故③正确；豌豆在自然状态下一般是纯种，不是孟德尔假说的内容，故④错误。综上所述，故B正确。考点：本题考查一对相对性状的杂交实验的有关知识，意在考查考生识记能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。6、D【解析】

同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状。如豌豆茎的高与矮。【详解】豌豆的高茎和绿色豆荚，分别表示茎的高度和豆荚的颜色，是两种性状，不能称为相对性状，A错误；人的身高和体重，是人的身体高矮和体重的大小，是两种性状，不是相对性状，B错误；棉花的细绒与长绒，表示棉花绒的粗细与长短，是两种性状，不是相对性状，C错误；兔的长毛与短毛，表示兔子毛的长与短，是同种生物的同一性状的不同表现形式，是相对性状，D正确；答案选D。【点睛】本题考查生物的性状和相对性状的概念，解答此类题目的关键是熟记同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状．7、B【解析】

自变量即实验变量，就是实验者想要探究的量，如“探究不同温度对酶活性的影响”实验中，温度是自变量；因变量：随着自变量改变而改变的量，如“探究不同温度对酶活性的影响”实验中，酶活性随着温度的改变而改变属于因变量；无关变量是对实验结果有影响，但是不是我们所要研究的量，如“探究不同温度对酶活性的影响”实验中，底物的浓度、底物的量、PH值、酶的量等．无关变量一般要遵循等量性原则。【详解】自变量即实验变量，就是实验者想要探究的量，如“探究不同温度对酶活性的影响”实验中，温度是自变量；因变量：随着自变量改变而改变的量，如“探究不同温度对酶活性的影响”实验中，酶活性随着温度的改变而改变属于因变量；无关变量是对实验结果有影响，但是不是我们所要研究的量，如“探究不同温度对酶活性的影响”实验中，底物的浓度、底物的量、PH值、酶的量等．无关变量一般要遵循等量性原则。对此，在“探究不同温度对酶活性的影响”实验中，温度属于自变量，PH值属于无关变量，B正确，ACD错误。【点睛】关键：三种变量（自变量、因变量、无关变量）的区分。8、D【解析】活动能力强和活动范围广的动物采用标志重捕法来估算种群密度，A正确；据图分析，持久保持捕捞强度2会导致鳕鱼的种群数量不断减小，甚至消失，B正确；保持捕捞强度1使得种群数量处于动态平衡，160mm的大网目捕鱼时种群数量较多，更有利于保持鱼群的持续发展，C正确；保持捕捞强度2，用中网目捕鱼，种群数量减少，使鱼群的年龄组成更接近衰退型；D错误。二、非选择题9、①基因突变杂交育种抑制纺锤体的形成将目的基因与运载体结合质粒，动、植物病毒【解析】

根据题意和图示分析可知：①为诱变育种，原理是基因突变；②为杂交育种，原理是基因重组；③为单倍体育种，原理是染色体数目变异；④为多倍体育种，原理是染色体数目变异；⑤为基因工程育种，原理是基因重组。【详解】（1）根据以上分析已知，图中①为诱变育种，原理是基因突变。（2）根据以上分析已知，图中②代表的育种方法是杂交育种。（3）秋水仙素的作用机理是抑制纺锤体的形成，导致细胞中染色体数目加倍。（4）⑤为基因工程育种，基因工程的第二个步骤是构建基因表达载体，即将目的基因与运载体结合，常见的运载体是质粒、动植物病毒等。【点睛】解答本题的关键是分析图中各个数字代表的育种方法的名称，确定每一种方法的育种原理以及基因工程第二个步骤的名称。10、多倍体育种用秋水仙素处理幼苗基因重组0明显缩短育种年限抑制纺锤体的形成①缬氨酸一个mRNA分子可相继结合多个核糖体，同时合成多条肽链【解析】

由图可知，Ⅰ中①表示低温或秋水仙素处理；Ⅱ表示杂交育种；Ⅲ表示单倍体育种；Ⅳ表示基因突变，②表示mRNA，③表示蛋白质。【详解】（1）I图用秋水仙素处理引起染色数目加倍，获得新品种，属于多倍体育种，在①处用秋水仙素处理幼苗。（2）II图表示杂交育种，原理是基因重组。（3）图Ⅲ表示单倍体育种，故若通过①②过程获得的是单倍体幼苗，不可能获得ddTT，故获得ddTT概率是0。Ⅲ单倍体育种突出的优点是可以明显缩短育种年限。③秋水仙素处理通过抑制纺锤体形成引起染色体数目加倍，基因重组发生在图中的①减数分裂的过程中。（4）在IV图中，③处的氨基酸原本为天冬氨酸，说明转录的模板是DNA上面的一条链，基因突变后，密码子变为GUC，变为缬氨酸。在细胞中，一个mRNA分子可相继结合多个核糖体，同时合成多条肽链，故由少量mRNA就可以短时间内合成大量的蛋白质。【点睛】杂交育种和基因工程育种的原理是基因重组，诱变育种的原理是基因突变，单倍体育种和多倍体育种的原理是染色体变异。11、隐子病，父母正常，隐性遗传病41/8男孩女孩均为致病基因携带者，后代有患病可能，男孩无致病基因基因的自由组合定律【解析】

由Ⅱ1×Ⅱ2→Ⅲ3，无中生有可知，该病是隐性遗传病，结合题意可知，该病是伴X隐性遗传病。设控制该病的基因为B、b。【详解】(1)根据系谱图中无中生有可知，该病是是隐性遗传病。(2)Ⅲ3的基因型为XbY，致病基因来自母亲Ⅱ2，Ⅱ2的父母均正常，故Ⅱ2的致病基因来自于母亲Ⅰ4。(3)根据Ⅲ3的基因型为XbY可知，Ⅱ2的基因型为XBXb，Ⅱ1的基因型为XBY，故Ⅲ1的基因型为：1/2XBXB、1/2XBXb，若Ⅲ1与一正常男子即XBY婚配，所生子女中患该缺陷症XbY的概率为1/2×1/4=1/8。(4)如果Ⅲ3即XbY与一正常女子(来自世代无此病的家族)即XBXB婚配，女孩均为致病基因携带者，后代有患病可能，男孩无致病基因，故应该选择生男孩。(5)Ⅲ3同时患有白化病即，在Ⅲ3形成配子时，白化病基因（位于常染色体上）与该缺陷症基因（位于X染色体上）之间遵循基因的自由组合定律。【点睛】伴X隐性遗传病：女患者的父亲和儿子一定是患者；男患者多于女患者；隔代交叉遗传。12、2BD40AD28无法确定【解析】

本题通过分裂图解来考查有丝分裂和减数分裂过程的判断，属于对识记、理解、应用层次的考查，属于中档题。【详解】（1）观察分析可知，该动物体细胞有4条染色体，所以生殖细胞中有2条染色体。（2）图中B存在同源染色体联会，D中没有同源染色体，所以B、D属