学科馆员考核制度

PAGE学科馆员考核制度一、总则（一）目的为了加强学科馆员队伍建设，提高学科馆员的专业素养和服务水平，充分发挥学科馆员在学校教学、科研和学科建设中的支撑作用，特制定本考核制度。（二）考核原则1.客观公正原则：考核过程要以客观事实为依据，全面、准确地评价学科馆员的工作表现，确保考核结果公平、公正。2.注重实绩原则：重点考核学科馆员在学科服务、资源建设、用户培训等方面的工作业绩，突出工作成果的质量和影响力。3.激励发展原则：通过考核，激励学科馆员不断提高自身素质和业务能力，促进个人与图书馆事业的共同发展。（三）适用范围本制度适用于本图书馆全体学科馆员。二、考核内容与标准（一）职业道德（20分）1.爱岗敬业（10分）热爱图书馆工作，具有强烈的事业心和责任感，积极主动地完成各项工作任务，得810分。工作态度较认真，能较好地完成工作任务，但积极性不够高，得57分。工作责任心不强，存在敷衍了事的情况，得04分。2.诚实守信（5分）严格遵守图书馆的各项规章制度，诚实守信，言行一致，得45分。基本能遵守规章制度，但偶尔出现一些小失误，得23分。违反规章制度，存在不诚信行为，得01分。3.团结协作（5分）与同事关系融洽，积极参与团队协作，能为团队建设贡献力量，得45分。能与同事合作，但协作意识不够强，得23分。缺乏团队合作精神，影响工作开展，得01分。（二）业务能力（30分）1.学科知识（10分）熟悉所负责学科领域的专业知识，能够深入了解学科前沿动态，为教学科研提供高质量的学科服务，得810分。对学科知识有一定了解，但不够深入，能基本满足工作需要，得57分。学科知识储备不足，难以有效开展学科服务，得04分。2.信息检索与分析能力（10分）熟练掌握各种信息检索工具和方法，能够快速、准确地获取所需信息，并进行有效的分析和整理，为用户提供有价值的信息服务，得810分。具备一定的信息检索和分析能力，但效率和准确性有待提高，得57分。信息检索与分析能力较差，不能满足工作要求，得04分。3.沟通协调能力（5分）与用户、同事及其他部门之间沟通顺畅，能够有效地协调各方关系，解决工作中出现的问题，得45分。沟通能力一般，能基本完成沟通任务，但有时会出现沟通不畅的情况，得23分。沟通协调能力不足，影响工作进展，得01分。4.服务创新能力（5分）积极探索学科服务新模式、新方法，不断创新服务内容和形式，取得显著成效，得45分。有一定的创新意识，但创新成果较少，得23分。缺乏创新能力，工作方法和服务形式较为单一，得01分。（三）工作业绩（40分）1.学科服务（20分）在学科资源建设、学科导航、文献传递、参考咨询等方面工作成绩突出，为教学科研提供了有力支持，得到用户的高度评价，得1620分。能够较好地完成学科服务各项任务，工作质量较高，得到用户的认可，得1115分。学科服务工作存在一些问题，效果一般，得610分。学科服务工作不到位，影响用户使用，得05分。2.资源建设（10分）积极参与学科资源的采购、整合和评价工作，所负责的资源种类丰富、质量较高，满足学科发展需求，得810分。能完成资源建设的基本任务，资源质量尚可，但在资源种类或特色方面有待提高，得57分。资源建设工作进展缓慢，资源质量不高，得04分。3.用户培训（5分）定期组织开展学科用户培训活动，培训内容丰富、形式多样，用户参与度高，培训效果显著，得45分。能组织用户培训，但培训内容和形式较为单一，用户参与度一般，得23分。很少组织用户培训，或培训效果不佳，得01分。4.科研与项目（5分）在图书馆学、情报学等相关领域发表高质量的学术论文，或参与重要科研项目并取得成果，得45分。有一定的科研成果，但数量和质量一般，得23分。科研工作较少，未取得明显成果，得01分。（四）工作态度（10分）1.工作纪律（5分）严格遵守图书馆的考勤制度，按时上下班，不迟到、早退、旷工，得45分。基本能遵守考勤制度，但偶尔出现迟到或早退情况，得23分。违反考勤制度，经常迟到、早退或旷工，得01分。2.工作积极性（5分）工作热情高，主动承担工作任务，积极主动地解决工作中遇到的问题，得45分。工作态度较积极，但主动性不够强，得23分。工作积极性不高，存在消极怠工的情况，得01分。三．考核方式与周期（一）考核方式1.自评：学科馆员根据考核内容和标准，对自己一年来的工作进行自我评价，填写自评表。2.同事互评：由学科馆员所在部门同事对其工作表现进行评价，填写互评表。3.用户评价：通过问卷调查、用户反馈等方式，收集用户对学科馆员服务质量的评价意见。4.领导评价：图书馆领导根据平时对学科馆员的工作观察和了解，对其进行评价。（二）考核周期考核周期为一年，每年[具体考核时间]进行一次年度考核。四、考核程序（一）准备阶段1.成立考核工作小组，负责考核工作的组织、实施和监督。2.制定考核方案，明确考核内容、标准、方式和程序。3.准备考核所需表格和材料，如自评表、互评表、用户评价表等。（二）实施阶段1.学科馆员按照要求填写自评表，总结一年来的工作情况，对照考核标准进行自我评价。2.同事之间相互填写互评表，对学科馆员的工作表现进行评价。3.通过发放问卷、设置意见箱等方式收集用户评价意见。4.图书馆领导根据平时掌握的情况，对学科馆员进行评价。（三）汇总与审核阶段1.考核工作小组对自评、互评、用户评价和领导评价的结果进行汇总整理。2.对考核结果进行审核，检查各项评价数据是否准确、完整，评价意见是否客观、公正。（四）反馈与公示阶段1.将考核结果反馈给学科馆员本人，使其了解自己的工作表现和考核得分情况。2.对考核结果进行公示[公示期限]，接受全体馆员的监督。如有异议，可在公示期内向考核工作小组提出申诉。（五）结果应用阶段1.根据考核结果，确定学科馆员的考核等级，分为优秀、合格、不合格三个等级。优秀：考核总分在90分及以上，且在职业道德、业务能力、工作业绩等方面表现突出。合格：考核总分在6089分之间，各项考核指标基本达到要求。不合格：考核总分在60分以下，或在某一方面存在严重问题，不能胜任学科馆员工作。2.与学科馆员的薪酬调整、岗位晋升、奖励表彰等挂钩。考核结果为优秀的学科馆员，在薪酬调整、岗位晋升等方面予以优先考虑，并给予一定的奖励。考核结果为合格的学科馆员，可正常进行薪酬调整和岗位晋升，但需针对存在的问题提出改进措施。考核结果为不合格的学科馆员，给予警告处分，并要求其在规定期限内制定整改计划。如整改后仍未达到要求，可根据相关规定进行降职、调岗或辞退处理。五、申诉与处理（一）申诉学科馆员如对考核结果有异议，可在考核结果公示期内向考