廉洁教育主题班会教案

廉洁教育主题班会教案一、班会主题清风润校园，廉洁伴我行二、班会背景廉洁，是中华民族的传统美德，也是个人立身之本、社会和谐之基。在校园这片净土中，对学生进行廉洁教育，引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观，培养廉洁自律的意识和能力，是立德树人根本任务的重要组成部分。本次班会旨在通过一系列活动，使学生初步理解廉洁的内涵，认识到廉洁在个人成长和社会发展中的重要性，并能在日常学习生活中践行廉洁行为。三、班会目标1.认知目标：使学生了解廉洁的基本含义，知道廉洁是一种美德，初步认识到诚实守信、勤俭节约、公正无私等是廉洁的具体体现。2.情感目标：培养学生对廉洁行为的认同感和敬仰之情，激发学生追求廉洁的内在愿望，树立“以廉为荣，以贪为耻”的观念。3.行为目标：引导学生在日常学习和生活中，自觉抵制不良诱惑，做到诚实守信、勤俭节约，勇于对不廉洁行为说“不”。四、班会对象初中年级学生五、班会时长一课时（约40分钟）六、班会准备1.教师准备：制作PPT课件（包含相关图片、视频片段、案例故事等）；准备廉洁主题的小故事、名言警句；设计互动讨论问题；准备情景剧道具（如需要）。2.学生准备：预习廉洁相关的小故事；思考自己身边可能存在的不廉洁现象（如考试作弊、抄袭作业、攀比浪费等）。七、班会流程（一）导入：故事启思，引入主题（约5分钟）1.教师讲述：同学们，今天老师想先给大家讲一个小故事。（可选用“杨震拒金”或“一钱太守”等经典廉洁小故事，故事应简洁生动，贴近学生认知水平。）*例如：东汉时期，有一位叫杨震的官员，他在赴任途中经过昌邑县。昌邑县令王密是杨震曾经推荐过的人。晚上，王密怀揣十斤金子来送给杨震。杨震说：“我了解你，你却不了解我，这是为什么呢？”王密说：“现在是深夜，没人会知道。”杨震说：“天知，神知，我知，你知，怎么能说没人知道呢？”王密听后，惭愧地离开了。2.提问引导：同学们，听了这个故事，你们有什么感想？杨震身上最可贵的品质是什么？（引导学生说出“清正”、“廉洁”、“正直”等关键词）3.点明主题：是的，杨震这种拒收贿赂、清正廉洁的品质值得我们每个人学习。今天，我们的班会主题就是——“清风润校园，廉洁伴我行”。（板书主题）（二）探微：何为廉洁，明晰内涵（约10分钟）1.概念辨析：*提问：那么，到底什么是“廉洁”呢？（鼓励学生自由发言，用自己的话解释）*教师小结：“廉洁”，简单来说，就是不贪污钱财，不接受贿赂，品行方正，公正无私。对于我们学生来说，廉洁可以表现为诚实守信、勤俭节约、不占小便宜、公平公正地对待同学等。2.图片/情境展示与讨论：*教师展示几组图片或描述几个情境（如：学生考试不作弊、拾金不昧、主动关紧滴水的水龙头、公平竞选班干部、不抄袭作业等）。*提问：这些行为中，哪些体现了廉洁的品质？为什么？（引导学生结合具体情境分析，使廉洁的概念具体化、生活化）3.归纳小结：廉洁并非遥不可及，它就体现在我们日常的一言一行中。诚实考试是廉洁，勤俭节约是廉洁，拾金不昧是廉洁，公平公正也是廉洁。（三）慎思：廉洁之重，警钟长鸣（约10分钟）1.小组讨论：“我的身边与廉洁”*议题1：在我们的校园生活中，有哪些行为是符合廉洁要求的？（如：诚实守信完成作业、不损坏公共财物、主动帮助有困难的同学等）*议题2：又有哪些行为是不廉洁的，或者与廉洁的要求相违背的呢？（如：考试作弊、抄袭作业、用不正当手段竞争、攀比消费、损坏公物不承认、借东西不还等）*学生分组讨论，每组推选代表发言。2.案例分析（可选情景剧表演）：*教师可选取一个贴近学生生活的不廉洁案例（如“竞选班干部时请客拉票”、“小组长包庇组员未完成作业”等），进行简要分析，或邀请几位同学进行简单的情景剧表演。*提问：这种行为会带来什么危害？（对自己、对他人、对班级风气等）3.教师引导：看来，廉洁不仅仅是大人的事情，它与我们每一位同学都息息相关。一个小小的不廉洁行为，可能会损害他人的利益，破坏班级的风气，久而久之，也会腐蚀我们自己的心灵。而保持廉洁，则能让我们赢得他人的尊重和信任，让我们的校园更加风清气正。（四）笃行：廉洁承诺，从我做起（约10分钟）1.榜样学习：*教师可简要介绍一两位古今中外清正廉洁的榜样人物（如周恩来总理、焦裕禄等，选取其事迹中与学生可学习部分相关的内容），或分享身边同学的廉洁小故事，引导学生向榜样看齐。2.“我的廉洁宣言”：*过渡：同学们，廉洁如此重要，我们应该如何从自身做起，践行廉洁呢？*活动：请每位同学在心里默默想一想，作为一名中学生，我能为“廉洁校园”做些什么？然后，请几位同学自愿分享自己的“廉洁宣言”（可以是一句承诺，也可以是具体的行动计划）。*例如：“我承诺：考试不作弊，诚信应考。”“我承诺：勤俭节约，不攀比消费。”“我承诺：捡到东西主动归还失主。”*教师将学生的宣言要点记录在黑板上，或让学生写在便签纸上贴在“廉洁树”（预先准备的板书或海报）上。3.廉洁倡议：*教师带领全体学生一起朗读“廉洁校园倡议书”（内容应简洁明了，朗朗上口，如：“敬廉崇洁，诚信守法；勤俭节约，珍惜资源；公平公正，团结友善；从我做起，共创清风校园！”）（五）总结：升华主题，寄予期望（约5分钟）1.教师总结：同学们，今天的班会课即将结束。通过这次班会，我们了解了廉洁的含义，认识到了廉洁的重要性，也知道了如何在日常学习生活中践行廉洁。廉洁就像一股清泉，能洗涤我们的心灵；廉洁就像一盏明灯，能指引我们前行的方向。2.名言赠别：“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢。”“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”希望同学们能将今天学到的知识内化于心，外化于行，让廉洁的种子在心中生根发芽，让清风正气充满我们的校园，伴随我们健康成长，成为一个正直、诚信、对社会有用的人。3.布置作业（可选）：课后，请同学们以“廉洁在我心中”为题，写一篇简短的感想或画一幅漫画，下节课我们可以进行交流分享。八、班会反思（教师课后填写）1.本次班会目标是否达成？哪些环节效果较好？2.学生的参与度如何？哪些学生表现突出？3.在内容选择、环节设计、语言表达等方面有哪些需要改进的地方？4.班会结束后，如何在日常教育教学中进一步巩固廉洁教育的成果？九、班会延伸1.利用校园广播、宣传栏、黑板报等阵地，宣传廉洁文化。2.开展廉洁主题征文、演讲、绘画、手抄报等比赛活动。3.组织学生观看廉洁教育影片或纪录片。4.在学科教学中有机渗透廉洁教育内容。---教师温馨提示