一年级习惯养成教育主题班会

一年级习惯养成教育主题班会一、班会主题：好习惯，早养成，乐成长二、班会目标本次班会旨在引导一年级新生认识到良好习惯对个人成长的重要性，明确在小学阶段应着重培养的基本习惯，并通过互动与体验，初步掌握养成这些习惯的简单方法，激发他们主动养成好习惯的愿望，为未来的学习和生活奠定坚实基础。1.认知目标：使学生了解习惯的含义，知道哪些是小学生应有的良好学习习惯、行为习惯和生活习惯。2.情感目标：激发学生对养成良好习惯的向往，体验养成好习惯带来的快乐，树立“我能行”的自信心。3.行为目标：引导学生初步学会一些养成良好习惯的具体做法，并尝试在日常学习和生活中加以运用。三、班会准备1.教师准备：*制作与班会主题相关的PPT课件，包含图片、简单动画、儿歌、小故事等元素。*准备与习惯养成相关的小故事（如《小熊刷牙》、《小明的作业本》等）。*设计并准备互动游戏所需的道具（如：代表好习惯的小星星贴纸、情景表演用的简单道具）。*准备“好习惯小标兵”荣誉卡或小奖品。*编排简短的情景表演（可请几位同学提前排练，或现场邀请同学即兴表演）。2.学生准备：*提前让学生观察身边同学或家人的好习惯。*鼓励学生准备一句自己喜欢的关于习惯的小口号或儿歌（可选）。四、班会过程（一）导入：好习惯，是什么？（约5分钟）1.猜谜引出“习惯”：师：小朋友们，今天老师带来一位神秘的朋友，想认识它吗？（想！）它常常和我们在一起，我们每天的很多事情都是它在帮忙。比如，我们每天早上起来会刷牙，晚上睡觉前会洗脚，这都是它的功劳。你们猜猜它是谁？（引导学生思考，引出“习惯”）2.揭示班会主题：师：对啦，它就是“习惯”！习惯就像我们的好朋友，好的习惯能帮助我们进步，让我们更快乐。今天，我们就一起来聊聊怎样和这位“好习惯”朋友交上朋友，一起开一个“好习惯，早养成，乐成长”的主题班会！（板书或PPT展示班会主题）（二）认识：好习惯，真重要！（约10分钟）1.小故事大道理：*师：老师给大家带来一个小故事，名字叫《小猪嘟嘟的变化》。（讲述一个关于小猪因为养成了勤洗手、按时吃饭等好习惯而变得健康活泼，或者因为没有好习惯而遇到麻烦的故事。）*提问：听了这个故事，你觉得好习惯重要吗？为什么？（引导学生自由发言，体会好习惯的益处和坏习惯的危害。）2.情景辨析：*师：下面，老师想请大家当当小法官，看看图上的小朋友做得对不对。（PPT展示几组图片：如认真听讲vs交头接耳；按时完成作业vs拖拉不做；随手扔垃圾vs主动捡垃圾。）*学生讨论并判断，说说为什么对，为什么不对。*师小结：看来，好习惯能让我们成为受欢迎的孩子，让我们的学习更轻松，生活更愉快。（三）探索：好习惯，有哪些？（约15分钟）师：既然好习惯这么重要，那作为一年级的小学生，我们应该养成哪些好习惯呢？我们一起来找找看！1.学习好习惯，我知道：*“课前准备”我能行：师：上课铃响了，我们要做什么呢？（引导学生说：安静坐好，准备学习用品。）出示儿歌：“上课铃，叮铃响，快进教室坐端正。书本文具摆整齐，静等老师把课上。”（带领学生念儿歌，可配上简单动作。）邀请学生现场演示如何快速做好课前准备。*“认真听讲”我最棒：师：上课的时候，怎样才是认真听讲呢？（学生自由发言：眼睛看老师，耳朵认真听，不做小动作，积极动脑筋。）情景表演：请两位同学分别表演“认真听讲”和“不认真听讲”的样子，其他同学观察讨论，哪种做法好。师强调：认真听讲能让我们学到很多知识。*“积极发言”小勇士：师：当老师提问的时候，我们应该怎么做？（大胆举手，声音响亮，说完整话。）鼓励学生：即使回答错了也没关系，勇敢表达自己的想法就是最棒的！*“按时完成作业”不拖拉：师：老师布置的作业，我们要什么时候完成呢？（按时、认真完成。）出示图片：一个小朋友按时完成作业，高高兴兴地去玩；另一个小朋友总是拖拉，最后作业没完成，很不开心。让学生对比体会。2.行为好习惯，我做到：*“文明礼仪”小使者：师：在学校里，见到老师和同学我们要说什么？（老师好，同学好。）得到帮助要说什么？（谢谢。）不小心碰到别人要说什么？（对不起。）带领学生练习礼貌用语，创设简单情境进行互动。*“遵守纪律”小模范：师：上下课、课间活动、排队时，我们要遵守哪些纪律呢？（不追逐打闹，安静有序，排队快静齐。）*“爱护公物”小卫士：师：我们的教室、校园很漂亮，我们要怎样爱护呢？（不乱涂乱画，不乱扔垃圾，爱护花草树木。）3.生活好习惯，我养成：*“讲究卫生”身体棒：师：怎样才能让我们的身体健健康康的呢？（勤洗手，早晚刷牙，不随地吐痰，保持个人和环境整洁。）出示正确洗手步骤图片或动画，带领学生做“洗手操”。*“整理物品”小能手：师：我们的小书包、课桌抽屉怎样才能保持整洁呢？（学会自己整理书包，文具、书本摆放整齐。）邀请学生介绍自己整理书包的小窍门，或现场进行“整理小书包”比赛（可选）。（四）实践：好习惯，怎么做？（约10分钟）1.“好习惯加油站”互动游戏：*游戏一：“好习惯猜猜猜”（老师做动作，学生猜是哪种好习惯，如：举手、读书、排队等。）*游戏二：“好习惯我来选”（PPT出示一些行为图片，学生判断是好习惯还是坏习惯，用“笑脸”或“哭脸”卡片表示，或站到教室相应区域。）2.“我的好习惯”分享会：*师：小朋友们，你们自己有哪些好习惯呢？或者你看到身边的同学有哪些好习惯值得我们学习？（请2-3名学生分享，教师及时给予肯定和鼓励。）*师：原来我们班有这么多好习惯的小榜样！（五）承诺：好习惯，我坚持！（约7分钟）1.“好习惯倡议书”：师：小朋友们，好习惯不是一天两天就能养成的，需要我们每天坚持。现在，让我们一起发出“好习惯养成”的倡议吧！（PPT出示简短的倡议书，带领学生齐读。）例如：“我承诺：爱学习，勤思考，课前准备要做好。讲文明，懂礼貌，团结友爱互助好。爱清洁，讲卫生，身体健康乐哈哈。好习惯，早养成，天天进步顶呱呱！”2.“好习惯小标兵”宣誓/签名（可选）：*邀请几名学生代表作为“好习惯小标兵”，上前领取荣誉卡，并带领全班同学进行简短宣誓。*或在黑板上贴一张“好习惯成长树”，让学生将自己名字的小贴纸贴在树上，寓意共同成长。（六）总结：好习惯，伴我行！（约3分钟）1.师总结：今天的班会课，我们认识了很多好习惯，也知道了怎样去养成它们。习惯就像一粒种子，种在心里，用心浇灌，就能开出美丽的花朵。希望小朋友们从今天开始，从身边的小事做起，努力养成一个个好习惯，让好习惯陪伴我们健康快乐地成长！2.发放“小星星”贴纸或“好习惯小标兵”荣誉卡，鼓励学生。3.布置“好习惯养成”小任务：回家后和爸爸妈妈一起制定一个“我的好习惯计划”（如每天坚持整理书包，自己刷牙等）。五、班会延伸活动1.“好习惯之星”评比：在班级设立“好习惯之星”评比栏，每周根据学生表现，评选出在学习、行为、生活等方面表现突出的“好习惯之星”，给予表扬和鼓励。2.“好习惯故事会/儿歌会”：鼓励学生搜集或创编关于好习惯的小故事、儿歌，利用班会课或课余时间进行分享。3.“我的习惯我记录”：发放简单的“习惯养成记录表”，让学生和家长一起记录每天坚持的好习惯，定期反馈。4.家校合作：通过家长会、家校联系本等方式，与家长沟通，争取家长的配合与支持，共同促进学生好习惯的养成。六、班会反思（教师课后填写）1.本次班会目标是否达成？哪些环节学生参与度高，效果好？2.班会内容和形式是否符合一年级学生的年龄特点？3.在引导学生行为实践方面