小学文明礼仪主题班会

小学文明礼仪主题班会一、班会主题文明礼仪伴我行，争做阳光好少年二、班会目标1.认知目标：使学生了解文明礼仪的基本含义，认识到文明礼仪在个人成长、人际交往以及社会和谐中的重要性。2.情感目标：激发学生对文明礼仪的认同感，培养学生自觉践行文明礼仪的积极情感，树立“讲文明、懂礼貌”的意识。3.行为目标：引导学生学会在日常生活和学习中运用基本的文明礼仪规范，如礼貌用语、待人接物、公共场所行为等，逐步养成良好的文明习惯。三、班会对象小学中高年级学生(可根据实际年级调整内容深度与互动形式)四、班会准备1.教师准备：*制作与班会主题相关的PPT课件，包含图片、短视频、情景案例等。*准备文明礼仪相关的小故事、儿歌、名言警句。*设计互动游戏、情景表演的内容及所需道具（如：小奖品、“文明小标兵”胸章等）。*安排学生提前准备情景表演的小剧本。2.学生准备：*预习文明礼仪相关知识。*部分学生按老师要求准备情景表演。*每人准备一张小卡片，用于书写自己的“文明承诺”。五、预计时长40分钟六、班会流程（一）导入：故事启思，引出主题(约5分钟)1.主持人开场：（可由学生主持人或班主任担任）“亲爱的同学们，大家好！在我们的校园里，每天都能看到许多美好的景象：同学们互相问好，主动帮助有困难的伙伴，安静地听讲，有序地排队……这些都是文明的影子。今天，让我们一起走进文明礼仪的世界，探讨如何让‘文明之花’在我们心中绽放，在校园中处处盛开。本次主题班会——‘文明礼仪伴我行，争做阳光好少年’现在开始！”2.小故事引入：*教师讲述一个简短的关于文明礼仪的小故事（例如：《孔融让梨》的现代版，或一个关于问路时礼貌用语带来不同结果的故事）。*提问：“同学们，听了这个故事，你们有什么感想？故事中的主人公哪里做得好？”*引导学生自由发言，初步感知文明礼仪的重要性。（二）认知：文明礼仪知多少(约10分钟)1.什么是文明礼仪：*教师引导：“那么，究竟什么是文明礼仪呢？其实，文明礼仪就是我们在日常交往中，应该遵守的行为规范和道德准则，是尊重他人、也是尊重自己的体现。”*可结合PPT图片展示，让学生直观感受文明行为和不文明行为的对比（如：轻声说话vs大声喧哗，随手关灯vs浪费水电，排队有序vs拥挤插队等）。2.校园文明礼仪我知道：*小组讨论：“请大家想一想，在我们的校园里，哪些行为是文明的，值得我们学习？哪些行为是不文明的，需要我们改正？”*学生分小组讨论，每组选代表发言，教师将学生提到的文明行为记录在黑板或白板上（如：主动问好、不随地吐痰、不乱扔垃圾、爱护公物、上课认真听讲、按时完成作业、乐于助人等）。*情景辨析：播放几个简短的校园情景（可由学生提前表演或教师描述）：*情景一：小明在走廊里奔跑，差点撞到老师。*情景二：小红看到地上有一张废纸，主动捡起来扔进垃圾桶。*情景三：小刚在食堂打饭时，自觉排队，不插队。*让学生判断情景中的行为是否文明，并说明理由。（三）体验：文明礼仪我践行(约12分钟)1.礼貌用语我会说：*教师带领学生复习常用的礼貌用语：“您好”、“谢谢”、“对不起”、“没关系”、“请”、“再见”等。*互动游戏“礼貌用语大闯关”：设置几个简单的场景（如：向老师请教问题、不小心碰到同学、接受同学帮助），请学生上台表演，正确使用礼貌用语。2.礼仪常规我能行：*情景表演：邀请事先准备好的学生进行文明礼仪情景表演，如：“正确的站姿、坐姿”、“如何与人握手”、“课堂上的礼仪”、“上下楼梯靠右行”等。*表演后，请其他学生点评，教师总结。*“文明小使者”经验分享：邀请班上平时表现较好的同学分享自己践行文明礼仪的小经验或小故事。（四）升华：文明礼仪我承诺(约8分钟)1.我的文明宣言：*教师引导：“文明礼仪不是一句口号，更要落实到我们的行动中。同学们，作为新时代的小学生，我们应该怎样做才能成为一个讲文明、懂礼貌的好少年呢？”*发给每位学生一张小卡片，请他们在卡片上写下一句自己的“文明承诺”或“文明目标”（如：“我承诺：每天向老师和同学问声好。”“我承诺：不乱扔垃圾，爱护校园环境。”）。*学生写完后，可以邀请几位同学大声读出自己的承诺，并将卡片贴在班级的“文明承诺墙”上。2.文明礼仪拍手歌/儿歌：*带领学生一起学唱文明礼仪拍手歌或儿歌，巩固所学知识，增强趣味性。*（示例：你拍一，我拍一，文明礼仪要牢记。你拍二，我拍二，见到老师问声好。你拍三，我拍三，爱护公物记心间……）（五）总结：争做阳光好少年(约3分钟)1.班主任总结：“同学们，今天的主题班会开得非常成功！我们一起学习了文明礼仪知识，也体验了文明行为的重要性。文明礼仪就像一缕阳光，温暖我们的心灵；就像一盏明灯，照亮我们前行的道路。它不仅仅是在学校里要遵守，在家里、在公共场所，我们都要时刻牢记。希望同学们都能把今天学到的知识运用到实际生活中，从现在做起，从点滴小事做起，互相监督，共同进步，让文明礼仪之花在我们每个人的心中绽放，争做一名名副其实的阳光好少年！”2.颁发“文明小标兵”胸章：对在班会中积极参与、表现优秀的学生以及平时在文明礼仪方面表现突出的学生颁发“文明小标兵”胸章，以资鼓励。3.主持人宣布班会结束：“让我们携起手来，让文明礼仪伴随我们成长！本次‘文明礼仪伴我行，争做阳光好少年’主题班会到此结束！谢谢大家！”七、班会延伸活动1.“文明小卫士”监督岗：在班级设立“文明小卫士”，轮流值日，监督和提醒同学们的日常行为。2.“文明行为小故事”征集：鼓励学生记录和分享身边发生的文明行为小故事。3.“文明礼仪之星”评选：定期在班级评选“文明礼仪之星”，树立榜样。4.鼓励学生将文明礼仪带回家，和家长一起践行文明礼仪。八、预期效果通过本次主题班会，学生能够更清晰地认识到文明礼仪的重要性，了解基本的文明礼仪规范，并愿意在实际学习和生活中主动践行。班级氛围将更加和谐融洽，学生的文明素养得到提升，为形成良好的班风、校风奠定基础。---设计说明：本方案注重学生的参与性