三年级语文单元综合测试与解析

三年级语文单元综合测试与解析卷首语亲爱的同学们，经过一个单元的学习，相信大家一定收获满满，掌握了不少新知识、新本领。这份单元综合测试卷，就像一次小小的“探险”，既能帮助你检验一下学习成果，也能让你发现自己的闪光点和需要继续努力的地方。请你静下心来，认真读题，仔细作答，相信你一定能交出一份满意的答卷！加油哦！---三年级语文（上）第X单元综合能力测试卷（考试时间：60分钟满分：100分）亲爱的小朋友，认真读题，仔细作答，你是最棒的！题号一二三四五六总分:---:---:---:---:---:---:---:---得分一、拼音城堡（共10分）1.给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。（4分）*（1）我们要把这些种子（zhǒng/zhòng）种（zhǒng/zhòng）到地里去。*（2）音乐（yuè/lè）课上，我们都很快乐（yuè/lè）。*（3）树上只（zhǐ/zhī）有一只（zhǐ/zhī）小鸟。*（4）春天，农民伯伯开始了忙碌（lù/lǜ）的耕作，期待着丰收的绿（lù/lǜ）色。2.看拼音，写词语，注意把字写工整、美观。（6分）kuánghuānlǚxíngyǎnzòu（）（）（）gàosuzhǔnbèibǎoguì（）（）（）二、字词乐园（共25分）1.比一比，再组词。（5分）己（）娃（）跳（）园（）做（）已（）洼（）桃（）圆（）作（）2.查字典，填空。（6分）要查的字部首除去部首有几画读音组词:-------:-----:-------------:-----:---------飘（）（）（）（）装（）（）（）（）3.把下列词语补充完整，并选择其中一个写一句话。（7分）秋（）气（）（）桂（）香百（）百（）成群（）（）手（）脚（）（）牙（）爪我选的词语是：_________________造句：_________________________________________________4.选词填空。（7分）（常常非常往常）*（1）我（）喜欢公园里的月季花。*（2）（）都是妈妈送我上学，今天爸爸送我。*（3）小明（）去图书馆看书。（居然果然突然）*（4）天气预报说今天有雨，下午（）下起了小雨。*（5）刚才还是晴空万里，（）就刮起了大风。*（6）这么难的题目，他（）做出来了，真不简单！三、句子加工厂（共15分）1.照样子，写句子。（6分）*例：叶子上的虫还用治？叶子上的虫不用治。这么简单的问题还用问老师？_________________________________*例：天空飘着白云。蓝蓝的天空飘着朵朵白云。小鸟在唱歌。_____________________________________*例：小明把作业写完了。作业被小明写完了。我把教室打扫干净了。_________________________________2.用修改符号修改病句。（4分）*（1）我们要爱户花草树木。*（2）通过这次活动，受到了很大的教育。3.给下列句子加上合适的标点符号。（5分）*（1）你知道这是谁的书吗（）*（2）公园里的花真美啊（）*（3）他说（）明天我们一起去郊游吧（）*（4）早晨（）太阳从东方升起来了（）四、日积月累（共10分）1.根据课文内容填空。（6分）*（1）停车坐爱枫林晚，____________________。（《山行》）*（2）____________________，最是橙黄橘绿时。（《赠刘景文》）*（3）____________________，无理寸步难行。*（4）二人同心，____________________。2.按要求写句子。（4分）*（1）写出两个描写秋天的四字词语：___________、___________。*（2）写出一句你喜欢的关于读书的名言：____________________。五、阅读理解（共20分）（一）课内阅读（8分）秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。（节选自《秋天的雨》）1.这段话是围绕哪句话来写的？请用“____”在文中画出来。（2分）2.文中把银杏叶比作___________，把枫叶比作___________，把田野比作___________。（3分）3.秋天的雨还会把颜色分给谁呢？仿照文中画“﹏﹏”的句子写一写。（3分）它把___________给了___________，_________________________________。（二）课外阅读（12分）小白兔小白兔浑身雪白雪白的，像一个小雪球。它的耳朵长长的，总是竖得高高的。一双红宝石似的眼睛，闪闪发光。最有趣的是它那张三瓣嘴，吃东西的时候一动一动的，非常可爱。小白兔爱吃胡萝卜和青菜。每次我把菜叶放到它嘴边，它就用前爪抱着，大口大口地吃起来，还发出“沙沙”的声音，好像在说：“真好吃，谢谢你！”小白兔吃饱了，就会蹦蹦跳跳地玩。它的前腿短，后腿长，跳起来又高又远，像一个快乐的小运动员。我真喜欢这只可爱的小白兔！1.短文共有（）个自然段。（1分）2.第一自然段描写了小白兔的外形，依次写了它的_______、_______、_______和_______。（4分）3.文中画“____”的句子把小白兔的眼睛比作______________。（2分）4.小白兔喜欢吃什么？请用“﹏﹏”在文中画出来。（2分）5.你喜欢这只小白兔吗？为什么？（3分）_________________________________________________六、看图写话（共10分）仔细观察下面的图画，看看图上画的是什么时候，在什么地方，有谁，他们在做什么。请你展开想象，用几句话写下来。注意把句子写通顺，把字写工整，不会写的字可以用拼音代替。（图画提示：一群小朋友在公园里，有的在放风筝，有的在追逐嬉戏，天空中有各式各样的风筝。）_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________---参考答案与解析同学们，做完了测试卷，是不是很想知道自己做得怎么样？别着急，咱们一起来看看参考答案，并听听老师的解析，这样才能更好地明白自己哪里掌握得好，哪里还需要加油哦！一、拼音城堡（共10分）1.（1）zhǒng（√）zhòng（√）（2）yuè（√）lè（√）（3）zhǐ（√）zhī（√）（4）lù（√）lǜ（√）*解析：这道题考查的是多音字的辨析。多音字就是一个字有多个读音，不同的读音往往意思和用法也不同。比如“种”，当表示“种子”时读zhǒng，当表示“种植”这个动作时读zhòng。平时学习中要多留意这类字，把它们的不同读音和用法记清楚。2.狂欢旅行演奏告诉准备宝贵*解析：此题考查根据拼音写词语的能力。书写时要注意“旅”字右边的写法，“演”字里面是“寅”，“宝”字下面是“玉”。写完后要养成检查的好习惯，看看有没有写错的字。二、字词乐园（共25分）1.己（自己）娃（娃娃）跳（跳高）园（公园）做（做事）已（已经）洼（水洼）桃（桃子）圆（圆形）作（作业）*解析：这是形近字组词练习。形近字长得很像，但读音和意思可能不同。比如“己”和“已”，“己”是自己，“已”是已经，多了一横意思就变了。组词的时候，要结合字的意思来想。2.|要查的字|部首|除去部首有几画|读音|组词|:-------:-----:-------------:-----:---------飘（风）（11）（piāo）（飘扬）装（衣）（6）（zhuāng）（服装）*解析：查字典是我们学习语文的好帮手。“飘”是左右结构，部首是“风”；“装”是上下结构，部首是“衣”。数笔画的时候要仔细，别数错了哦。3.秋（高）气（爽）（金）桂（飘）香百（发）百（中）成群（结）（队）手（忙）脚（乱）（张）牙（舞）爪*解析：这些都是本单元要求掌握的四字词语。理解词语的意思有助于我们更好地记忆和运用。比如“秋高气爽”形容秋天天空晴朗，空气清新。*造句示例：秋天到了，公园里金桂飘香，吸引了许多游人。（造句只要通顺合理即可）4.（1）非常（2）往常（3）常常（4）果然（5）突然（6）居然*解析：这几组都是意思相近的词语，需要我们根据具体的语境来选择。“非常”表示程度很深；“往常”指过去的一般日子；“常常”表示动作行为发生的次数多。“果然”表示事实与所说或所料相符；“突然”表示事情发生得急促，出乎意料；“居然”表示没想到，出乎意料。三、句子加工厂（共15分）1.这么简单的问题不用问老师。示例：可爱的小鸟在树上快乐地唱歌。（答案不唯一，合理即可）教室被我打扫干净了。*解析：第一小题是反问句改陈述句，去掉反问词“还”和句末的问号，肯定变否定。第二小题是扩句，给句子加上恰当的修饰词，让句子更生动。第三小题是“把”字句改“被”字句，找准动作的执行者和承受者，调换位置即可。2.（1）“爱户”改为“爱护”（用修改符号：替换符号）（2）在“受到了”前加上“我”或“同学们”等主语。（用修改符号：增补符号）*解析：修改病句要先找到病因。第一句是错别字，“户”应该是“护”。第二句是缺少主语，不知道是谁“受到了教育”。3.（1）？（2）！（3）：“。”（4），。*解析：标点符号能帮助我们更好地表达句子的语气和停顿。疑问句用问号，感叹句用感叹号，说话的内容要用引号引起来，句号表示一句话说完。四、日积月累（共10分）1.（1）霜叶红于二月花（2）一年好景君须记（3）有理走遍天下（4）其利断金*解析：这些都是课本中的古诗和日积月累内容，必须要熟练背诵并默写。它们不仅能丰富我们的知识，还能提高我们的文学素养。2.（1）示例：天高云淡、层林尽染（符合秋天特征即可）（2）示例：读书破万卷，下笔如有神。（只要是关于读书的名言即可）*解析：平时要多积累描写不同季节的词语和关于读书、学习的名言警句，这对我们的写作很有帮助。五、阅读理解（共20分）（一）课内阅读1.秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。*解析：这段话主要就是围绕秋天的雨有各种颜色来写的，所以第一句话就是中心句。找中心句可以帮助我们快速理解一段话的主要内容。2.小扇子邮票金色的海洋*解析：这道题考查的是比喻句的识别。比喻句能让描写更生动形象。作者把银杏叶比作小扇子，因为它们的形状很像。3.示例：它把紫色给了葡萄，紫莹莹的葡萄像一串串紫玛瑙，闪啊闪啊，闪来了秋天的甜蜜。*解析：这是一道仿写题。我们要学习文中的写法，先写出把什么颜色给了谁，再把这个事物比作另一个相似的事物，最后加上动态的描写和带来的秋天气息。（二）课外阅读1.4*解析：每个自然段的开头都会空两格，数一下有几处空两格的地方，就有几个自然段。2.浑身（或毛色）、耳朵、眼睛、三瓣嘴*解析：认真阅读第一自然段，就能找到描写小白兔外形的词语。按照原文的顺序来填写哦。3.红宝石*解析：这也是一个比喻句，把小白兔红红的眼睛比作了红宝石，突出了眼睛的明亮和颜色。4.小白兔爱吃胡萝卜和青菜。*解析：仔细阅读第二自然段，就能找到答案。带着问题去文中找答案，是做阅读理解的好方法。5.示例：我喜欢这只小白兔。因为它浑身雪白，长得非常可爱，而且吃东西和蹦跳的时候都很有趣。*解析：这是一道开放性题目，结合短文内容，写出自己的真实感受和理由就行。六、看图写话（共