福星初中考核制度

PAGE福星初中考核制度一、总则（一）目的为全面、客观、公正、准确地评价福星初中教职员工的工作表现和业绩，建立科学合理的激励机制，促进学校教育教学质量的提升和各项工作的顺利开展，特制定本考核制度。（二）考核原则1.客观公正原则：以事实为依据，按照明确、具体的考核标准和程序进行考核，确保考核结果真实、准确、公平、公正。2.全面考核原则：对教职员工的德、能、勤、绩、廉等方面进行全面考核，重点考核工作业绩。3.激励发展原则：考核结果与教职员工的奖惩、晋升、聘任等挂钩，充分发挥考核的激励作用，促进教职员工不断提高自身素质和工作能力。4.民主公开原则：考核过程坚持民主，广泛听取意见，接受群众监督，考核结果及时公开，增强考核工作的透明度。（三）适用范围本考核制度适用于福星初中全体教职员工。二、考核内容与标准（一）师德师风（20分）1.爱岗敬业（8分）忠诚于教育事业，具有强烈的责任心和使命感，全身心投入教育教学工作。（4分）认真履行教师职责，精心备课、授课，严谨治学，不敷衍塞责。（4分）2.关爱学生（6分）关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待每一位学生。（3分）关注学生身心健康，及时发现并帮助解决学生的问题和困难，促进学生全面发展。（3分）3.教书育人（4分）遵循教育规律，实施素质教育，注重培养学生的创新精神和实践能力。（2分）传授知识准确无误，注重学生品德教育，将德育渗透到教育教学全过程。（2分）4.为人师表（2分）言行举止文明得体，以身作则，为学生树立良好的榜样。（1分）廉洁奉公，自觉抵制各种不正之风，不接受学生及家长的财物或其他利益。（1分）（二）教育教学工作（50分）1.教学计划与备课（10分）教学计划科学合理，符合课程标准和学生实际，教学目标明确，教学内容安排恰当。（5分）备课认真充分，教案完整、规范，教学方法灵活多样，注重教学资源的整合与运用。（5分）2.课堂教学（20分）教学目标明确，教学过程流畅，教学环节紧凑，重点突出，难点突破得当。（5分）教学方法运用得当，注重启发式、探究式教学，激发学生学习兴趣，培养学生自主学习能力。（5分）教学语言准确、简洁、生动，教态亲切自然，板书规范工整，多媒体等教学手段运用熟练。（5分）课堂秩序良好，学生参与度高，教学效果显著，学生对知识的掌握和能力的提升情况良好。（5分）3.作业批改与辅导（10分）作业布置适量、适度，针对性强，符合学生实际，及时批改作业，批改认真、规范，评语恰当。（5分）关注学生学习情况，对学习困难的学生及时进行辅导，辅导有计划、有记录，效果良好。（5分）4.教学评价（10分）能够运用多元化的评价方式对学生进行全面评价，评价结果客观、公正，能及时反馈给学生和家长。（5分）积极参与教学评价改革，不断探索适合学生的评价方法，提高教学评价的科学性和有效性。（5分）（三）教研工作（15分）1.教研活动参与（5分）按时参加学校组织的各项教研活动，积极参与讨论，发言有质量。（3分）主动承担教研任务，为教研活动的开展贡献力量。（2分）2.课题研究（5分）积极参与学校或上级部门组织的课题研究，承担相应的研究任务。（3分）课题研究有计划、有过程、有成果，按时完成课题研究任务，研究成果具有一定的推广价值。（2分）3.教学反思与总结（5分）定期进行教学反思，撰写教学反思笔记，不断改进教学方法和策略。（3分）善于总结教学经验，撰写教学论文或教学案例，在学校或上级部门组织的评选中获奖或发表。（2分）（四）班主任工作（15分）1.班级管理（5分）班级规章制度健全，班级秩序良好，学生行为规范，形成良好的班风和学风。（3分）注重班级文化建设，营造积极向上、团结友爱的班级氛围。（2分）2.学生思想教育（5分）定期开展主题班会，对学生进行思想政治教育、品德教育、心理健康教育等，教育内容丰富，形式多样。（3分）关注学生思想动态，及时发现并解决学生的思想问题，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。（2分）3.家校沟通（3分）主动与家长沟通学生情况，及时反馈学生在校表现，认真听取家长意见和建议，形成家校教育合力。（2分）每学期至少召开[X]次家长会，与家长保持密切联系。（1分）4.班级活动组织（2分）积极组织开展班级文体活动、社会实践活动等，丰富学生课余生活，培养学生综合素质。（2分）（五）出勤情况（10分）1.考勤记录（5分）严格遵守学校考勤制度，按时上下班，不迟到、不早退、不旷工。（3分）请假手续完备，按规定程序请假。（2分）2.会议与活动出勤（5分）按时参加学校组织的各类会议、培训、教研活动等，不无故缺席。（3分）积极参与学校组织安排的临时性工作任务，不推诿、不敷衍。（2分）三、考核方式与程序（一）考核方式考核采用平时考核与学期考核相结合的方式。平时考核由各部门负责人负责，对教职员工日常工作表现进行记录和评价；学期考核由学校考核工作领导小组组织实施，在平时考核的基础上，对教职员工一学期的工作进行全面考核。（二）考核程序1.个人总结：学期末，教职员工对照考核内容与标准，认真撰写个人工作总结，填写《福星初中教职员工考核表》，并提交相关证明材料。2.部门初评：各部门负责人根据平时考核记录，对本部门教职员工进行初评，确定考核等级，并将初评结果报学校考核工作领导小组。3.民主测评：学校考核工作领导小组组织全体教职员工对被考核对象进行民主测评，测评结果作为考核的参考依据。4.综合评定：学校考核工作领导小组根据个人总结、部门初评和民主测评结果，对教职员工进行综合评定，确定考核等级。5.结果公示：考核结果在学校范围内进行公示，公示期为[X]个工作日。公示期间，教职员工如有异议，可向学校考核工作领导小组提出申诉，学校考核工作领导小组应及时进行调查核实，并将处理结果反馈给申诉人。四、考核结果与运用（一）考核结果等级划分考核结果分为优秀、合格、不合格三个等级。优秀等级比例不超过参加考核人数的[X]%，合格及以上等级为考核通过。（二）结果运用1.奖励考核结果为优秀的教职员工，学校给予表彰和奖励，在职称评定、岗位晋升、评优评先等方面予以优先考虑。对在教育教学、教研工作、班主任工作等方面表现突出的教职员工，学校给予专项奖励。2.惩罚考核结果为不合格的教职员