幼儿园体育活动教学计划范例

幼儿园体育活动教学计划范例活动名称：快乐的小松鼠年龄段：中班（四到五岁）活动领域：健康（体育）一、活动目标1.认知目标：初步了解松鼠的生活习性及动作特征，愿意模仿小松鼠进行钻、爬、跳跃等动作。2.技能目标：尝试运用钻、爬、平衡等动作完成游戏任务，发展身体的协调性、灵活性和反应能力。3.情感态度目标：体验体育活动的乐趣，乐于参与集体游戏，遵守游戏规则，培养初步的合作意识。二、活动准备1.物质准备：*拱形门（或用纸箱制作的“山洞”）若干，间距适宜。*平衡木（或用彩色胶带在地面贴出的“小路”）若干。*小沙包或小布球若干（充当“松果”）。*小篮子若干（充当“松果篮”）。*欢快活泼的背景音乐（如《森林狂想曲》片段）。*松鼠头饰或胸饰若干。*教师用的“松鼠妈妈”头饰。*场地布置：在活动场地上用标志物划分出“森林”（活动区域）、“家”（终点，放置小篮子）、“松果地”（放置小沙包/布球的区域）。2.经验准备：幼儿对松鼠有初步的认识，见过松鼠的图片或视频，知道松鼠会爬树、喜欢吃松果。三、活动过程（一）开始部分：热身与导入（约5分钟）1.队列与问好：教师扮演“松鼠妈妈”，幼儿扮演“小松鼠”，佩戴好头饰/胸饰。“小松鼠们，早上好！今天天气真好，松鼠妈妈要带你们到森林里去玩，你们准备好了吗？”2.热身运动：*播放背景音乐，“松鼠妈妈”带领“小松鼠”们做模仿操。*“松鼠点点头”（颈部运动）：带领幼儿前后左右点头。*“松鼠伸伸臂”（上肢运动）：双臂上举、侧平举、前后摆动。*“松鼠弯弯腰”（腰部运动）：双手叉腰，左右弯腰。*“松鼠踢踢腿”（下肢运动）：原地踏步，然后分别向前、向侧踢腿。*“松鼠蹦蹦跳”（跳跃运动）：原地双脚向上跳，模仿松鼠跳跃。*“松鼠转圈圈”（全身运动）：带领幼儿原地慢慢转动身体。3.情境导入：“小松鼠们，我们的家附近有一片美丽的松果林，里面结满了香香的松果。可是，要到达松果林，我们需要穿过一些‘山洞’，走过‘小桥’，你们有信心吗？”（二）基本部分：探索与练习（约15-20分钟）1.自由探索与技能学习：*介绍场地：引导幼儿观察场地中的“山洞”（拱形门）、“小桥”（平衡木/小路）。*示范与讲解：“松鼠妈妈”示范如何安全地钻过“山洞”（低头、弯腰、屈膝，身体尽量不碰到拱形门），如何平稳地走过“小桥”（眼睛看前方，手臂打开保持平衡，一步一步慢慢走）。*幼儿尝试：鼓励幼儿分散自由尝试钻“山洞”、走“小桥”。教师巡回指导，对动作不规范的幼儿进行个别纠正和帮助，提醒幼儿注意安全，不推挤。*集中小结：请几名幼儿示范，教师表扬做得好的幼儿，并强调安全要点。2.游戏“小松鼠运松果”：*讲解游戏规则：“现在，我们要去松果林把松果运回家。小松鼠们要一个跟着一个，先钻过‘山洞’，再走过‘小桥’，到达松果地后，捡起一个‘松果’（小沙包/布球），然后从场地两侧跑回来，把‘松果’放进我们的‘家’（小篮子）里。然后迅速排到队伍后面，等待下一次出发。”*分组进行：将幼儿分成若干小组（如两到三组），每组对应一个“家”和一条路线。*开始游戏：教师发出信号，游戏开始。播放轻快的音乐。*观察与指导：教师重点观察幼儿钻、爬、平衡动作的掌握情况，以及遵守游戏规则的情况。鼓励幼儿大胆尝试，帮助有困难的幼儿。提醒幼儿在跑动时注意安全，避免碰撞。*增加难度（可选）：当幼儿熟悉游戏后，可以适当增加“山洞”的数量或调整“小桥”的宽度/高度，或者要求幼儿一次运两个“松果”，以增加挑战性。*合作运松果（可选）：最后几次可以尝试让两名幼儿合作，共同运送一个较大的“松果”（如一个大沙包），培养合作能力。（三）结束部分：放松与整理（约5-7分钟）1.放松运动：*“小松鼠们真能干，运回来了这么多松果，累了吧？我们来放松一下。”*带领幼儿做深呼吸，然后做一些舒缓的动作，如“小松鼠捶捶腿”、“小松鼠揉揉肩”、“小松鼠学小猫伸懒腰”等。*可以播放轻柔的音乐。2.分享与小结：*“今天我们小松鼠们都非常勇敢，成功地把松果运回了家，你们开心吗？”*表扬在活动中遵守规则、勇敢尝试、乐于助人的幼儿。*“我们今天学到了哪些本领呀？”（引导幼儿回忆钻、爬、平衡等动作）。3.整理场地：带领幼儿一起将“山洞”、“小桥”、“松果”等物品送回指定位置。四、活动延伸1.美工区：提供彩纸、蜡笔等材料，让幼儿画出自己心目中的小松鼠，或制作“松果”手工作品。2.角色区：设置“松鼠的家”，投放相关头饰、玩具松果等，鼓励幼儿进行角色扮演游戏。3.户外活动：在后续的户外活动中，可以继续利用这些器械组合成不同的障碍路线，供幼儿练习。五、活动反思与评价（教师课后填写）1.活动目标的达成情况：幼儿是否乐于参与活动？是否基本掌握了钻、爬、平衡的动作技能？2.活动准备是否充分、适宜？3.活动过程的组织是否流畅？游戏环节的设计是否能吸引幼儿？4.教师的指导语是否清晰、简洁？对幼儿的观察是否细致？指导是否及时、有效？5.幼儿在活动中的安全是否得到保障？6.活动中存在哪些问题？有哪些可以改进的地方？7.幼儿在活动中表现出的兴趣点和闪光点有哪些？六、安全提示1.活动前检查活动场地和器械，确保无安全隐患。2.提醒幼儿在钻爬、跑动时注意自身和他人安全，不推、不挤、不追逐打闹。3.平衡木的高度和宽度应适合中班幼儿的发展水平。4.教师需密切关注全体幼儿，特别是动作发展较慢或比较兴奋的幼儿，及时进行安全提示和个别指导。5.