(2025年)三年级上学期必读书《搭船的鸟》测试题(附答案)

(2025年)三年级上学期必读书《搭船的鸟》测试题(附答案)一、看拼音写词语（10分）mǔqīn（母亲）wàizǔfù（外祖父）shālā（沙啦）yǔmáo（羽毛）cuìlǜ（翠绿）chángzuǐ（长嘴）jìngqiāoqiāo（静悄悄）bǔyú（捕鱼）tūnxià（吞下）xiánzhe（衔着）二、选择题（20分，每小题2分）1.课文中“搭船的鸟”指的是（）A.鸽子B.翠鸟C.麻雀D.燕子答案：B2.“我”和谁一起乘船去外祖父家？（）A.爸爸B.姐姐C.母亲D.弟弟答案：C3.关于翠鸟的外形，下列描述错误的是（）A.羽毛是翠绿的B.翅膀带着一些蓝色C.腹部是红色的D.长着一张红色的长嘴答案：C（原文“它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴”）4.文中“沙啦，沙啦”是（）发出的声音？A.船桨划水B.翠鸟鸣叫C.雨点打在船篷上D.鱼跳出水面答案：C（原文“天下着小雨，雨点打在船篷上，沙啦、沙啦地响”）5.翠鸟捕鱼的过程正确的顺序是（）①一下子冲进水里②衔着小鱼飞起来③站在船头静等④一口把小鱼吞了下去A.③①②④B.①③②④C.③②①④D.①②③④答案：A（原文“它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去”）6.文中“我”观察翠鸟时的心情是（）A.害怕B.好奇C.厌恶D.紧张答案：B（通过“它什么时候飞来的呢？它站在那里做什么呢？”等问句可体现）7.下列对“我正想着，它一下子冲进水里，不见了”中“冲”字的理解，最准确的是（）A.写出翠鸟飞行速度慢B.写出翠鸟动作轻盈C.写出翠鸟捕鱼时的敏捷D.写出翠鸟害怕人类答案：C8.课文中“比鹦鹉还漂亮”运用的修辞手法是（）A.比喻B.拟人C.对比D.夸张答案：C（将翠鸟与鹦鹉对比，突出其漂亮）9.下列词语中，与“静悄悄”结构相同的是（）A.绿油油B.高高兴兴C.又大又圆D.蹦蹦跳跳答案：A（均为ABB式叠词）10.关于课文主题，下列说法正确的是（）A.主要写乘船的经历B.强调翠鸟的危险C.表达对翠鸟的喜爱和对自然的观察D.说明捕鱼的方法答案：C三、填空题（20分，每空1分）1.课文中“我”观察翠鸟时，先注意到它的（外形），再观察它（捕鱼）的过程。2.翠鸟的羽毛是（翠绿）的，翅膀带着一些（蓝色），长着一张（红色）的长嘴。3.雨点打在船篷上，发出（沙啦、沙啦）的响声；翠鸟捕鱼时，动作（敏捷），一下子（冲）进水里，很快又（飞）起来，（衔）着小鱼。4.“我”猜测翠鸟“难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？”这句话体现了“我”对翠鸟的（好奇）和（喜爱）。5.文中表示时间短的词语有（没一会儿），表示安静的词语有（静悄悄）。6.课文通过（细致观察）和（生动描写），展现了翠鸟的可爱，表达了作者对（自然）的热爱。四、句子练习（15分）1.照样子，用“静悄悄的”写一句话。（3分）例：它静悄悄地停在船头不知有多久了。仿写：夜晚的校园静悄悄的，只有月光洒在走廊上。2.用“像……一样”仿写句子，描述一种小动物的外形。（4分）例：它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。仿写：小鸭子的绒毛像棉花一样柔软，扁扁的嘴巴像涂了橘色的蜡笔，走起路来摇摇晃晃的。3.修改病句。（4分）（1）通过观察翠鸟，使我懂得了要仔细留意身边的事物。修改：观察翠鸟，使我懂得了要仔细留意身边的事物。（或：通过观察翠鸟，我懂得了要仔细留意身边的事物。）（2）翠鸟的长嘴是红色的，捕鱼时非常激烈。修改：翠鸟的长嘴是红色的，捕鱼时非常敏捷。4.按课文内容，把句子补充完整。（4分）（1）天下着小雨，雨点打在船篷上，（沙啦、沙啦地响）。（2）它站在船头，（一口把小鱼吞了下去）。五、阅读理解（20分）（一）课内阅读（10分）语段：它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。1.用“——”画出语段中描写翠鸟动作的词语。（2分）答案：停、冲、飞、衔、吞2.“我”看到翠鸟后，产生了哪些疑问？用“﹏﹏”画出来。（2分）答案：它什么时候飞来的呢？它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？3.从“一下子冲进水里”“没一会儿，它飞起来了”可以看出翠鸟捕鱼时（）。（2分）A.动作缓慢B.动作敏捷C.很害怕D.很饥饿答案：B4.语段主要写了（）。（2分）A.翠鸟的外形B.翠鸟停在船头C.翠鸟捕鱼的过程D.“我”乘船的经历答案：C5.如果你是文中的“我”，看到翠鸟捕鱼的样子，你会想些什么？（2分）示例：翠鸟太厉害了！它捕鱼的速度这么快，一下就捉到了小鱼，真是个捕鱼高手！（二）课外阅读（10分）《观察小麻雀》我家窗外有棵老槐树，树上住着一群小麻雀。每天清晨，它们都会“叽叽喳喳”地唱歌，好像在叫我起床。今天放学，我特意拿了些面包屑，蹲在树下观察它们。小麻雀的羽毛是灰褐色的，肚子上有点白，像穿了件小背心。它们的爪子细细的，却很有力，能紧紧抓住树枝。一只小麻雀先飞到离我最近的树枝上，歪着脑袋看我，好像在问：“这是什么？能吃吗？”我把面包屑撒在地上，它立刻跳下来，啄了一颗，又迅速跳回树枝，看看周围有没有危险。确定安全后，它才大胆地吃起来。不一会儿，其他麻雀也飞来了，围着面包屑蹦蹦跳跳，吃得可香了。原来，小麻雀不仅可爱，还很机警呢！1.短文主要写了“我”观察小麻雀的（）和（）。（2分）答案：外形活动（或“吃面包屑的过程”）2.用“○”圈出描写小麻雀外形的词语。（2分）答案：灰褐色、白、细细的、有力3.小麻雀吃面包屑时的动作有哪些？用“△”标出来。（2分）答案：飞、歪、看、跳、啄、跳回、看、吃4.文中“好像在问：‘这是什么？能吃吗？’”这句话把小麻雀当作（）来写，体现了作者对小麻雀的（）。（2分）答案：人喜爱5.你观察过哪些小动物？简单写一写它的特点。（2分）示例：我观察过小区里的流浪猫。它的毛是黑白相间的，像穿了件花衣服。它总是静静地蹲在花坛边，眼睛盯着草丛，一有动静就猛地扑过去，原来在抓虫子呢！六、写作题（15分）请你模仿《搭船的鸟》，写一写你观察过的小动物。要求：①按顺序写清楚它的外形和动作；②加入具体的细节（如颜色、声音、动作）；③表达你对它的喜爱之情。字数：150字左右。评分标准：-结构清晰（外形→动作）：5分-细节具体（颜色、动作等描写）：5分-情感表达（喜爱）：5分示例：我家楼下有只黄白相间的流浪狗，我叫它“小毛球”。它的毛软软的，像一团蓬松的棉花，耳朵总是竖得直直的，像两片小树叶。有一次，我拿了根肉肠喂它。它先凑过来，用湿漉漉的鼻子闻了闻，尾巴摇成了小风车，接着张开嘴轻轻咬住肉肠，生怕弄疼我的手。吃完后，它用脑袋蹭我的裤腿，“呜呜”地叫着，好像在说：“谢谢！我还想再吃！”小毛球虽然没有家，但它的可爱和温顺，让每个路过的人都忍不住想摸摸它。答案部分：一、母亲外祖父沙啦羽毛翠绿长嘴静悄悄捕鱼吞下衔着二、1.B2.C3.C4.C5.A6.B7.C8.C9.A10.C三、1.外形捕鱼2.翠绿蓝色红色3.沙啦、沙啦敏捷冲飞衔4.好奇喜爱5.没一会儿静悄悄6.细致观察生动描写自然四、1.示例：夜晚的校园静悄悄的，只有月光洒在走廊上。2.示例：小鸭子的绒毛像棉花一样柔软，扁扁的嘴巴像涂了橘色的蜡笔，走起路来摇摇晃晃的。3.（1）观察翠鸟，使我懂得了要仔细留意身边的事物。（或：通过观察翠鸟，我懂得了要仔细留意身边的事物。）（2）翠鸟的长嘴是红色的，捕鱼时非常敏捷。4.（1）沙啦、沙啦地响（2）一口把小鱼吞了下去五、（一）1.停、冲、飞、衔、吞2.它什么时候飞来的呢？它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？3.B4