2025年《我想长成一棵葱》阅读理解+答案

2025年《我想长成一棵葱》阅读理解+答案晨雾还没散透，我蹲在老墙根的泥土地上，鼻尖抵着一丛葱叶。奶奶说这是头茬春葱，绿得能掐出水来。我数到第七片叶子时，露珠顺着叶尖滚下来，正好落进我张开的掌心里，凉丝丝的，像谁轻轻挠了一下。"丫丫，发什么呆呢？"奶奶拎着竹篮过来，篮底躺着几棵刚拔的葱，根须上沾着新泥。我指着墙根那丛说："这棵没拔，它还小。"奶奶笑了："傻丫头，留着让它接着长，等长成老葱，能抽苔开花呢。"我歪头看那丛葱，叶片笔挺地立着，像举着绿色的小旗子，风一吹，旗子就摇晃起来，把晨雾都搅碎了。院门口的玫瑰开得正艳，红得像要滴血。昨天王婶来送菜，夸那花是"院子里的小皇后"。可我见妈妈每天要给玫瑰浇水、施肥，还要拿小剪刀修剪枝桠。有回我凑近闻，香是香，可凑近了有点闷，不像葱叶，揉碎了是清清爽爽的辣，直往鼻子里钻，连打两个喷嚏都觉得痛快。后院的梧桐更高，都快够着屋檐了。去年春天我捡过它掉的大叶子，比我的课本还大。可爸爸说梧桐招虫子，每年要爬梯子喷药，有回他踩空了，摔得膝盖青了一大块。我仰着头看梧桐叶，阳光透过叶子洒下来，在地上画满金色的圆斑，可我总觉得那些叶子太沉了，风一吹，哗啦啦响得人心慌，哪像墙根的葱，风怎么吹都是轻轻的，叶子晃悠着，像在跟我说话。昨天放学路上，同桌小雨说她想当公主，因为公主有水晶鞋和城堡。我没说话，蹲在路边看一丛野葱。它们从石缝里钻出来，根须紧紧扒着石头，叶片被太阳晒得有点卷，可还是直挺挺的。我轻轻碰了碰，叶子立刻弹起来，像在说"我没事"。那时候我突然想，要是能长成一棵葱多好——不用住在漂亮的花盆里，不用穿昂贵的"衣服"，只要有泥土地、阳光和雨水，就能活得结结实实。奶奶总说："葱是最懂过日子的菜。"春天抽新芽，夏天长个子，秋天打花苞，冬天裹着一层干叶子睡觉。厨房的案台上，葱能切丝、切末、切段，煎蛋要撒，熬汤要放，连凉拌黄瓜都离不了它。有回我帮奶奶择葱，把最外层发黄的叶子剥掉，里面的芯还是嫩生生的绿。奶奶说："葱啊，知道把好的藏在里面，不招摇，可离了它，啥菜都少点滋味。"昨天夜里下了场雨，我打着伞去看墙根的葱。雨水把叶子冲得更绿了，叶尖挂着水珠，像串起的银铃铛。我蹲在旁边，听见水珠"滴答"掉在泥土里，突然想起前几天学的课文《种子的旅行》。种子要飞很远的路，要找合适的土壤，可葱的种子不用——它就在泥土地里扎根，把每一寸泥土都当成家。妈妈说我最近总往墙根跑，像个小园丁。其实我是在学葱怎么长大。它不跟玫瑰比漂亮，不跟梧桐比高矮，就那么不紧不慢地长，该绿的时候绿，该老的时候老。上次数学考试我考砸了，躲在墙根哭，葱叶轻轻扫过我的手背，痒痒的。我抬头看它，叶片上还沾着我的眼泪，可它还是直挺挺的，好像在说："哭完了就接着长，怕啥？"今天早上，我发现墙根的葱抽苔了。细细的花茎从叶子中间钻出来，顶端缀着个圆鼓鼓的花苞，像颗绿珍珠。奶奶说等花苞开了，会是白色的小碎花，像天上的星星落下来。我搬了个小马扎坐在旁边，看阳光在花茎上爬，看风把花茎吹得摇晃，突然明白：原来最珍贵的成长，不是变成别人眼里的"好"，而是像葱一样，按照自己的样子，把根扎稳，把叶长直，把该开的花开出来。（一）阅读文章，完成1-5题1.文中多次描写"老墙根的泥土地"，请结合全文分析其作用。（6分）2.作者在文中将"葱"与"玫瑰""梧桐"进行对比，请概括对比的具体内容，并分析这样写的表达效果。（8分）3.赏析文中画横线句子："雨水把叶子冲得更绿了，叶尖挂着水珠，像串起的银铃铛。我蹲在旁边，听见水珠'滴答'掉在泥土里，突然想起前几天学的课文《种子的旅行》。"（6分）4.结合全文，概括"我想长成一棵葱"的具体原因。（8分）5.文章结尾说"原来最珍贵的成长，不是变成别人眼里的'好'，而是像葱一样，按照自己的样子，把根扎稳，把叶长直，把该开的花开出来"，请结合生活实际谈谈你对这句话的理解。（8分）（二）答案及解析1.①作为葱生长的具体环境，交代葱"平凡却坚韧"的生长背景（2分）；②"老墙根"带有岁月感和生活气息，暗示葱与日常烟火的紧密联系，为后文写葱在生活中的实用价值做铺垫（2分）；③"泥土地"象征朴素的成长土壤，与玫瑰的"花盆"、梧桐的"高枝"形成对比，突出葱"不挑环境、踏实生长"的特点（2分）。2.对比内容：①玫瑰：需要精心养护（浇水、施肥、修剪），香气浓郁但沉闷；葱：无需特殊照顾（泥土地、阳光、雨水即可），气味清爽（2分）。②梧桐：高大但招虫，需人工维护（喷药），叶片沉重；葱：低矮但坚韧（石缝中生长），叶片轻盈（2分）。表达效果：通过对比，突出葱"平凡而坚韧、简单却实用"的特点（2分），借他物衬葱，更鲜明地表达"我"对葱的欣赏和向往（2分）。3.①视觉与听觉结合："更绿的叶子""银铃铛"是视觉描写，"滴答"落水声是听觉描写，生动描绘雨后葱叶的生机（2分）。②比喻修辞：将叶尖水珠比作"银铃铛"，既写出水珠的形态美，又暗含灵动活泼的情感（2分）。③由景及情：由葱的生长联想到课文《种子的旅行》，自然引出对"扎根生长"的思考，巧妙过渡到成长主题（2分）。4.①生长特性：不挑环境（石缝、泥土地都能生长）、坚韧（被碰后弹起、被雨打仍直挺）（2分）；②生活价值：实用（厨房必备，切丝、切末皆可）、不招摇（把好的藏在里面）（2分）；③成长态度：不与他物比较（不比玫瑰漂亮、不比梧桐高大）、不紧不慢（该绿时绿、该老时老）（2分）；④精神陪伴：给予鼓励（考试失利时葱叶轻扫手背，传递坚韧力量）（2分）。5.这句话强调成长应遵循本真的生命规律，接纳自我特点。例如生活中，有的同学擅长数学，有的同学热爱绘画，若盲目模仿他人"成绩好"的标准，可能失去自己的优势（2分）。就像葱不追求玫瑰的艳丽