手卫生知识培训试题及答案

手卫生知识培训试题及答案一、单项选择题（每题2分，共40分）1.下列哪项不属于手卫生的范畴？A.流动水洗手B.戴无菌手套C.使用速干手消毒剂D.外科手消毒答案：B2.关于七步洗手法的顺序，正确的是？A.掌心→手背→指缝→指背→拇指→指尖→手腕B.掌心→指缝→手背→指背→拇指→指尖→手腕C.掌心→手背→指缝→拇指→指背→指尖→手腕D.掌心→指缝→手背→拇指→指背→指尖→手腕答案：A3.卫生手消毒时，使用速干手消毒剂的取液量应为？A.1-2mlB.2-3mlC.3-4mlD.4-5ml答案：B4.接触患者黏膜或破损皮肤前应执行的手卫生措施是？A.卫生手消毒B.流动水洗手C.外科手消毒D.无需特殊处理答案：A5.下列哪种情况无需进行手卫生？A.接触患者周围环境后B.为患者测量血压前C.从同一患者身体清洁部位移动到污染部位时D.脱手套后答案：C6.外科手消毒的时间要求是？A.至少1分钟B.至少2分钟C.至少3分钟D.至少5分钟答案：D（注：不同指南可能有差异，此处以《医务人员手卫生规范》WS/T313-2019为准，外科手消毒揉搓时间不少于2-6分钟，通常推荐3-5分钟，本题取常见要求）7.速干手消毒剂的主要有效成分是？A.乙醇（含量60%-95%）B.氯己定C.碘伏D.过氧乙酸答案：A8.手卫生效果的监测标准中，卫生手消毒后细菌菌落总数应≤？A.5CFU/cm²B.10CFU/cm²C.15CFU/cm²D.20CFU/cm²答案：B9.下列哪项是正确的洗手步骤？A.用流动水湿润双手→涂抹洗手液→揉搓→冲洗→干燥B.涂抹洗手液→用流动水湿润双手→揉搓→冲洗→干燥C.用流动水湿润双手→冲洗→涂抹洗手液→揉搓→干燥D.涂抹洗手液→揉搓→用流动水湿润双手→冲洗→干燥答案：A10.接触患者血液、体液后，应选择的手卫生方式是？A.仅用速干手消毒剂B.流动水洗手+卫生手消毒C.仅流动水洗手D.无需处理答案：B11.七步洗手法中“搓指背”的具体操作是？A.一手握另一手大拇指旋转揉搓B.五指并拢相互揉搓指缝C.弯曲手指关节，半握拳把指背放在另一手掌心旋转揉搓D.指尖并拢在另一手掌心旋转揉搓答案：C12.手卫生的“五个重要时刻”不包括？A.接触患者前B.接触患者周围环境后C.接触患者体液暴露后D.离开病房后答案：D13.关于手卫生依从性的描述，错误的是？A.是指实际执行手卫生次数与应执行手卫生次数的比值B.可通过直接观察法进行监测C.低于80%时需加强培训D.仅适用于临床科室医务人员答案：D14.速干手消毒剂的作用时间一般为？A.5-10秒B.10-15秒C.20-30秒D.30-60秒答案：C15.下列哪种情况需执行外科手消毒？A.为患者静脉注射B.进行剖宫产手术C.给患者更换输液贴D.为患者测量体温答案：B16.手卫生设施中，干手物品应首选？A.共用毛巾B.一次性纸巾C.热风机D.自然晾干答案：B17.当手部有肉眼可见污染物时，应选择的手卫生方式是？A.速干手消毒剂B.流动水洗手C.外科手消毒D.戴手套代替答案：B18.七步洗手法的总揉搓时间应不少于？A.10秒B.15秒C.20秒D.30秒答案：B（注：WHO推荐总揉搓时间20-30秒，本题取最低要求）19.关于手卫生培训的要求，错误的是？A.新入职医务人员需接受培训B.每年至少复训1次C.培训内容仅包括操作步骤D.需进行效果评价答案：C20.接触传染病患者后，手卫生的正确顺序是？A.脱手套→手卫生→离开病房B.离开病房→脱手套→手卫生C.脱手套→离开病房→手卫生D.手卫生→脱手套→离开病房答案：A二、判断题（每题1分，共10分）1.戴手套可以完全替代手卫生。（）答案：×2.速干手消毒剂可用于手部有明显污染物的情况。（）答案：×3.七步洗手法中“搓手腕”需注意清洗到前臂。（）答案：×（注：仅清洗手腕，外科手消毒需清洗至前臂）4.接触患者同一部位的不同物品（如床头柜和水杯）后无需重复手卫生。（）答案：×5.卫生手消毒的效果等同于外科手消毒。（）答案：×6.手卫生后应使用公共毛巾擦干双手。（）答案：×7.接触患者前的手卫生主要是为了保护患者。（）答案：√8.速干手消毒剂开瓶后有效期为30天。（）答案：√（注：需参照产品说明书，通常为30天）9.外科手消毒后可以触碰非无菌物品。（）答案：×10.手卫生监测时，采样面积为一只手的全部表面。（）答案：√三、简答题（每题8分，共40分）1.简述手卫生的定义及其核心目的。答案：手卫生是指为消除或减少手部微生物，保障手清洁的一系列行为，包括流动水洗手、卫生手消毒和外科手消毒。核心目的是预防和控制病原体通过手传播，降低医院感染风险，同时保护医务人员自身安全。2.列举手卫生的“五个重要时刻”并简要说明。答案：①接触患者前：预防将医务人员手部的微生物传递给患者；②清洁/无菌操作前：避免操作过程中污染无菌区域；③接触患者体液暴露后：去除可能污染的血液、体液等；④接触患者后：防止患者的微生物传播给其他患者或环境；⑤接触患者周围环境后：减少环境中微生物通过手传播的风险。3.详述七步洗手法的具体操作步骤（需包含每一步的名称和动作描述）。答案：①掌心相对，手指并拢相互揉搓（掌心对掌心）；②手心对手背沿指缝相互揉搓，交换进行（掌心对背侧）；③掌心相对，双手交叉沿指缝相互揉搓（指缝交叉）；④弯曲各手指关节，半握拳将指背放在另一手掌心旋转揉搓，交换进行（指背揉掌心）；⑤一手握另一手大拇指旋转揉搓，交换进行（拇指揉搓）；⑥将五指指尖并拢放在另一手掌心旋转揉搓，交换进行（指尖揉掌心）；⑦一手握住另一手手腕旋转揉搓，交换进行（手腕清洗）。每一步至少揉搓5次，总时间不少于15秒。4.比较卫生手消毒与外科手消毒的区别（从目的、方法、要求3方面作答）。答案：①目的：卫生手消毒主要是减少手部暂居菌，预防交叉感染；外科手消毒需清除或杀灭暂居菌并抑制常住菌繁殖，预防手术部位感染。②方法：卫生手消毒使用速干手消毒剂或流动水洗手+消毒剂；外科手消毒需用皂液清洗并配合消毒剂，严格按步骤揉搓。③要求：卫生手消毒后细菌菌落数≤10CFU/cm²；外科手消毒后≤5CFU/cm²，且需保持手部无菌状态直至手术结束。5.说明手卫生依从性的监测方法及提高依从性的主要措施。答案：监测方法：①直接观察法（现场观察医务人员手卫生执行情况）；②间接法（通过记录手消毒剂使用量与理论需要量对比）；③电子监测系统（如智能感应设备统计）。提高措施：①加强培训（定期开展理论与操作培训）；②完善设施（确保手卫生用品方便可得）；③建立监督机制（科室自查与院感科抽查结合）；④反馈改进（及时反馈监测结果并分析薄弱环节）；⑤文化建设（营造重视手卫生的团队氛围）。四、案例分析题（共10分）案例：某医院急诊科护士小王在8:00-9:00期间进行了以下操作：①为发热患者A测量体温（未戴手套）；②为患者B静脉穿刺（戴无菌手套）；③处理患者C的呕吐物（戴手套）；④帮助患者D整理床单位；⑤为患者E更换输液袋（戴清洁手套）。问题：1.小王在哪些操作前后需要执行手卫生？（4分）2.针对操作③（处理呕吐物），若手套无破损，脱手套后是否需要手卫生？请说明理由。（3分）3.若小王在操作②后直接为患者E更换输液袋（未摘手套），可能存在什么风险？（3分）答案：1.需要执行手卫生的环节：①测量体温前（接触患者前）、测量体温后（接触患者后）；②静脉穿刺前（清洁操作前）、脱手套后（接触患者体液暴露后）；③处理呕吐物前（接触患者体液前）、脱手套后（接触患者体液暴露后）；④整理床单位前（接触患者周围环境前）、整理后（接触患者周围环境后）；⑤更换输液袋前（清洁操作前）、脱手套后（接触患者后）。2.需要手卫生。即使手套无破损，手套