长沙师德考核制度

PAGE长沙师德考核制度一、总则（一）目的为全面加强长沙教育系统教师队伍建设，提高教师职业道德水平，规范教师职业行为，促进教育事业健康发展，特制定本师德考核制度。（二）考核原则1.客观公正原则：考核过程要以客观事实为依据，全面、准确、公正地评价教师的师德表现，避免主观随意性。2.激励导向原则：通过考核，激励教师自觉遵守师德规范，积极进取，不断提高师德修养，形成良好的师德风尚。3.全面考核原则：对教师师德表现的各个方面进行全面考核，包括思想政治、教育教学、社会活动等方面。4.公开透明原则：考核标准、程序和结果要向教师公开，接受教师和社会的监督。（三）适用范围本制度适用于长沙市各级各类学校、幼儿园及其他教育机构的在职教师。二、考核内容（一）思想政治表现1.政治立场：坚定拥护中国共产党的领导，坚持社会主义道路，热爱祖国，忠诚于人民的教育事业。2.思想观念：积极参加政治学习，关心国家大事，具有正确的世界观、人生观和价值观，自觉抵制各种错误思潮。3.职业道德：遵守教师职业道德规范，爱岗敬业，教书育人，为人师表，具有良好的师德风范。（二）教育教学工作1.教学态度：认真备课、上课，严谨治学，精心组织教学活动，注重培养学生的创新精神和实践能力。2.教学方法：积极探索教育教学规律，不断改进教学方法，提高教学质量，注重因材施教，促进学生全面发展。3.教学效果：所教学生在学业成绩、品德修养等方面取得良好进步，得到学生、家长和同行的认可。4.教育科研：积极参与教育科研活动，撰写教育教学论文或总结经验，推动教育教学改革。（三）关爱学生1.尊重学生：尊重学生的人格尊严，平等对待每一位学生，不歧视任何学生，保护学生的合法权益。2.关心学生：关注学生的学习、生活和身心健康，及时了解学生的需求，给予学生必要的帮助和指导。3.师生关系：建立良好的师生关系，与学生沟通顺畅，深受学生喜爱，成为学生的良师益友。（四）社会活动表现1.遵纪守法：遵守国家法律法规和社会公德，自觉维护教师形象，不参与违法违纪活动。2.社会公德：在社会生活中，诚实守信，团结协作，乐于助人，积极参与社会公益活动，为构建和谐社会贡献力量。3.家校合作：积极与家长沟通合作，共同促进学生成长，尊重家长意见，认真听取家长建议，形成家校教育合力。三、考核标准（一）优秀1.思想政治表现突出，政治立场坚定，思想观念正确，职业道德高尚，在教师群体中起到模范带头作用。2.教育教学工作成绩显著，教学方法创新，教学效果优异，在教育教学改革中取得突出成果，所教班级学生成绩优秀，综合素质高。3.关爱学生事迹突出，深受学生爱戴，与学生建立了深厚的感情，在学生成长过程中发挥了重要的引导作用。4.社会活动表现良好，遵纪守法，社会公德高尚，积极参与社会公益活动，在家校合作方面成绩突出，得到家长和社会的高度认可。（二）合格1.思想政治表现良好，政治立场正确，思想观念端正，能够遵守教师职业道德规范。2.教育教学工作认真负责，教学方法得当，教学效果较好，能够完成教学任务，学生成绩有一定提高。3.关爱学生，能够关注学生的学习和生活，与学生关系融洽。4.社会活动表现合格，遵守法律法规和社会公德，能够积极参与家校合作。（三）不合格1.思想政治表现存在问题，如政治立场不坚定，传播有害思想，违反教师职业道德规范，造成不良影响。2.教育教学工作敷衍塞责，教学方法陈旧，教学效果差，不能完成教学任务，学生成绩明显下降。3.不关爱学生，歧视、体罚或变相体罚学生，严重损害学生身心健康。4.社会活动表现差，违法违纪，违背社会公德，在家校合作中与家长发生严重冲突，造成恶劣影响。四、考核程序（一）教师自评教师根据考核内容和标准，对自己一年来的师德表现进行自我评价，填写《长沙师德考核自评表》，并提交书面总结。（二）学生评价1.组织学生对教师的师德表现进行评价。评价方式可以采用问卷调查或者学生座谈会等形式。2.学生评价结果应客观、真实，反映学生对教师师德表现的实际感受。评价结果纳入教师师德考核总分。（三）家长评价1.通过家长会、家长满意度调查等方式，征求家长对教师师德表现的意见和建议。2.家长评价结果作为教师师德考核的参考依据。（四）同事互评1.组织教师之间进行互评。互评应本着客观公正、实事求是的原则，对同事的师德表现进行评价。2.同事互评结果作为教师师德考核的重要组成部分。（五）领导评价学校领导根据平时对教师的观察了解，对教师的师德表现进行评价。领导评价应全面、准确，体现领导对教师师德工作的综合判断。（六）综合评定1.考核小组根据教师自评、学生评价、家长评价、同事互评和领导评价的结果，对教师的师德表现进行综合评定，确定考核等级。2.考核等级分为优秀、合格、不合格三个等次。考核结果应在学校范围内进行公示，公示期不少于[X]个工作日。五、考核结果的使用（一）表彰奖励1.对师德考核优秀的教师，学校应给予表彰和奖励，颁发荣誉证书，并在绩效工资分配、职称晋升、评先评优等方面予以优先考虑。2.优秀师德教师的事迹应在校内进行宣传推广，发挥榜样示范作用，激励广大教师提高师德修养。（二）督促整改1.对师德考核合格但存在一些问题的教师，学校应及时与其沟通，提出改进意见和建议，督促其限期整改。2.帮助教师分析存在问题的原因，制定切实可行的整改措施，促进教师不断提高师德水平。（三）岗位调整1.对师德考核不合格的教师，学校应视情节轻重，给予批评教育、诫勉谈话、岗位调整等处理。2.连续两年师德考核不合格的教师，应予以解聘，取消其教师资格。六、申诉与复议（一）申诉1.教师如对师德考核结果有异议，可以在考核结果公示期内向学校考核小组提出申诉。2.申诉应提交书面申诉材料，说明申诉理由和依据。（二）复议1.学校考核