矫正人员考核制度

PAGE矫正人员考核制度一、总则（一）目的为了加强对矫正人员的管理与监督，规范矫正工作流程，提高矫正质量，促使矫正人员更好地遵守法律法规和矫正规定，顺利回归社会，特制定本考核制度。（二）适用范围本制度适用于在本矫正机构接受矫正的所有人员。（三）考核原则1.依法依规原则：严格依据国家法律法规以及相关矫正工作规定开展考核工作，确保考核的合法性和公正性。2.客观公正原则：以客观事实为依据，全面、准确地评价矫正人员的表现，避免主观随意性。3.教育与惩戒相结合原则：通过考核，既要对矫正人员的不良行为进行惩戒，又要注重教育引导，帮助其认识错误，积极改正。4.动态管理原则：根据矫正人员在矫正期间的不同阶段和表现，及时调整考核方式和标准，实施动态管理。二、考核内容与标准（一）遵守法律法规情况1.考核要点是否遵守国家宪法、法律、法规，无违法犯罪行为。遵守社区矫正机构制定的各项规章制度，服从管理安排。2.标准严格遵守法律法规，无任何违法违规记录，得100分。出现轻微违反法律法规行为，但未造成严重后果，如违反治安管理处罚法但情节较轻，每次扣2050分。发生违法犯罪行为，直接视为考核不合格，取消本年度评优资格，并依法依规处理。（二）教育学习情况1.考核要点按时参加集中教育学习活动，包括法律法规学习、思想道德教育、职业技能培训等。认真完成个人自学任务，积极撰写学习心得和体会。在教育学习过程中表现出积极的态度，主动参与讨论和交流。2.标准全勤参加集中教育学习，认真完成自学任务，学习态度积极主动，学习效果良好，得80100分。无故缺席集中教育学习12次，或自学任务完成不认真，学习态度一般，扣1030分。无故缺席集中教育学习3次及以上，或拒不参加自学，视为考核不合格，扣50分以上，并进行批评教育和督促整改。（三）社区服务情况1.考核要点按照规定的时间、内容和要求完成社区服务任务。在社区服务中表现出良好的劳动态度和服务意识，积极为社区做出贡献。2.标准高质量完成社区服务任务，表现优秀，得80100分。完成任务质量一般，或出现迟到、早退等情况，但能及时改正，扣1030分。拒不参加社区服务，或多次不认真完成任务，视为考核不合格，扣50分以上，并增加社区服务时长和强度。（四）日常行为表现1.考核要点遵守社会公德，举止文明，诚实守信。积极参加公益活动，关心他人，乐于助人。与邻里、家庭成员等关系融洽，无矛盾纠纷。2.标准日常行为表现良好，得到社区群众和相关人员好评，得80100分。出现一些不文明行为，但未造成较大影响，如言语不文明、邻里关系紧张等，每次扣1030分。发生严重违反社会公德行为，如打架斗殴、恶意破坏公共设施等，视为考核不合格，扣50分以上，并进行严肃批评教育和行为矫正。（五）心理和行为矫治情况1.考核要点积极配合心理矫治工作，按时接受心理咨询和辅导。按照矫治方案要求，努力改善自身心理和行为问题，取得明显进步。2.标准积极配合矫治，心理和行为问题得到有效改善，得80100分。配合程度一般，心理和行为问题改善不明显，扣1030分。拒不配合心理和行为矫治工作，视为考核不合格，扣50分以上，并加强矫治措施和监督。三、考核方式（一）定期考核1.每月对矫正人员进行一次月度考核，由矫正工作小组根据矫正人员当月的表现，对照考核内容与标准进行评分。2.月度考核结果分为优秀（85分及以上）、良好（7084分）、合格（6069分）、不合格（60分以下）四个等次。（二）不定期考核1.在矫正过程中，矫正工作人员可根据实际情况对矫正人员进行不定期考核，重点关注矫正人员的突发情况、违规行为等。2.不定期考核结果作为对矫正人员及时调整管理措施和教育矫治方案的重要依据。（三）阶段性考核1.每季度对矫正人员进行一次阶段性考核，综合三个月的月度考核结果，对矫正人员的整体表现进行评价。2.阶段性考核结果作为评选季度优秀矫正人员、调整矫正等级等的重要参考。四、考核结果的运用（一）奖惩措施1.奖励对于考核优秀的矫正人员，给予表扬、物质奖励（如书籍、生活用品等），并在矫正机构内部进行宣传，树立榜样。在符合相关规定的前提下，优先推荐考核优秀的矫正人员参加职业技能培训、就业推荐等活动，帮助其更好地回归社会。2.惩戒对考核不合格的矫正人员，进行批评教育，责令其制定整改计划，并加强监督管理。根据考核不合格的程度，适当增加社区服务时长、调整矫正措施（如增加心理咨询次数、限制活动范围等）。连续两次考核不合格的矫正人员，依法依规提请有关部门给予更严厉的处罚，如延长矫正期限、收监执行等。（二）矫正等级调整1.根据阶段性考核结果，对矫正人员的矫正等级进行动态调整。2.对于表现优秀、风险降低的矫正人员，可适当降低矫正等级，减少管控措施；对于表现较差、风险增加的矫正人员，提高矫正等级，加强管控。（三）与后续帮扶的衔接1.考核结果作为后续帮扶工作的重要依据，对于考核优秀且已完成矫正的人员，提供更宽松的帮扶政策和支持。2.对于考核不合格或存在较大风险的矫正人员，在后续帮扶中重点关注，制定针对性的帮扶方案，确保其顺利融入社会。五、考核程序（一）个人自评矫正人员每月末对自己当月的表现进行总结和自评，填写自评表，客观评价自己在遵守法律法规、教育学习、社区服务等方面的情况，分析存在的问题和不足，并提出改进措施。（二）小组初评矫正工作小组根据矫正人员的日常表现记录、个人汇报等，对矫正人员进行初步评价，按照考核内容与标准进行评分，填写小组初评表。（三）审核评定矫正机构负责人对矫正工作小组的初评结果进行审核，综合考虑各方面因素，确定最终的考核结果，并填写审核评定表。（四）结果反馈将考核结果及时反馈给矫正人员，向其说明考核结果的依据和奖惩措施，听取矫正人员的意见和申诉。矫正人员如有异议，可在规定时间内提出申诉，矫正机构将进行复查和处理。六、申诉与处理（一）申诉渠道矫正人员如对考核结果有异议，可在接到考核结果通知后的5个工作日内，向矫正机构提出书面申诉。申诉书应写明申诉理由及相关证据材料。（二）申诉处理程序1.矫正机构收到申诉书后，应在3个工作日内进行登记，并安排专人对申诉事项进行调查核实。2.调查人员通过查阅档案、询问相关人员、实地走访等方式，全面了解申诉事项的真实情况。3.调查结束后，形成调查报告，提交矫正机构负责人进行审议。矫正机构负责人应在5个工作日内作出处理决定，并将处理结果书面通知申诉人。（三）处理结果执行申诉处理结果为维持原考核结果的，矫正人员应接受考核结果及相应的奖惩措施；申诉处理结果为变更考核结果的，矫正机构应按照新的考核结果执行相关规定，并做好记录和存档工作。七、档案管理（一）档案内容建立矫正人员考核档案，档案内容包括个人基本信息、考核记录（月度考核、阶段性考核、不定期考核等）、奖惩记录、申诉及处理情况等。（二）档案建立与更新1.矫正人员入矫时，开始建立考核档案，并按照规定及时收集和整理相关资料。2.随着矫正工作的推进，每月定期更新考核档案内容，确保档案信息的准确性和完整性。（