家校合作考核制度

PAGE家校合作考核制度一、总则（一）目的为了加强学校与家庭之间的合作，形成教育合力，提高教育教学质量，促进学生全面发展，特制定本家校合作考核制度。本制度旨在明确家校合作的目标、任务和责任，规范合作行为，确保家校合作工作的有效开展，并对参与家校合作的各方进行科学、公正、客观的考核评价。（二）适用范围本制度适用于本校全体教师、学生家长以及参与家校合作相关活动的其他人员。（三）基本原则1.平等合作原则学校与家庭在教育过程中地位平等，相互尊重，共同协商，形成合作共识，致力于学生的成长与发展。2.沟通协调原则建立畅通的沟通渠道，加强学校与家庭之间的信息交流，及时协调解决合作过程中出现的问题，确保家校合作工作顺利推进。3.共同育人原则明确学校和家庭在育人方面的共同责任，相互配合，发挥各自优势，形成教育合力，促进学生在品德、智力、体质、美育等方面全面发展。4.激励发展原则通过考核评价，激励各方积极参与家校合作，不断改进工作方法，提高合作质量，推动家校合作工作持续发展。二、家校合作的组织与职责（一）学校层面1.成立家校合作领导小组由学校校长担任组长，副校长担任副组长，成员包括各年级主任、班主任以及相关学科骨干教师。职责：全面领导和统筹学校家校合作工作，制定家校合作工作计划和目标，审议家校合作重大事项。2.家校合作办公室设立在校内专门的办公地点，配备相应的工作人员。职责：负责家校合作日常工作的组织与协调，收集、整理和反馈家校合作相关信息，组织开展家校合作活动，建立和管理家校合作档案等。3.教师职责班主任是家校合作的主要责任人，负责与家长保持密切联系，定期召开家长会，组织家长参与学校活动，及时反馈学生在校情况，了解学生在家表现，协调解决学生问题。学科教师要积极配合班主任开展家校合作工作，通过课堂教学、作业反馈等方式，加强与家长的沟通，共同关注学生学习情况，促进学生学业进步。（二）家庭层面1.家长委员会由各班家长代表组成，设主任、副主任等职务。职责：代表家长参与学校管理和决策，反映家长意见和建议，协助学校开展家校合作活动，组织家长志愿者参与学校服务，促进学校与家庭之间良好沟通与合作。2.家长职责积极配合学校教育工作，关注学生学习和成长，与教师保持密切联系，按时参加家长会、家长学校等活动，按照学校要求督促学生完成学习任务和实践活动。为学生创造良好的家庭学习环境，培养学生良好的品德和行为习惯，加强与学生的沟通交流，关注学生心理健康。三、家校合作的内容与形式（一）内容1.学生学习指导学校教师向家长传授科学的教育方法和学习技巧，帮助家长了解学生学习特点和规律，共同促进学生提高学习成绩。家长积极配合学校，关注学生学习情况，与教师共同制定学习计划，督促学生按时完成作业，培养学生自主学习能力。2.学生品德教育学校通过主题班会、品德课等形式，对学生进行爱国主义、集体主义、社会公德等方面的教育。家长以身作则，注重自身品德修养，为学生树立良好榜样，与学校共同培养学生良好的道德品质和行为习惯。3.学生心理健康教育学校配备心理健康教师，开展心理健康讲座、心理咨询等活动，关注学生心理健康状况。家长关注学生心理变化，与教师保持沟通，共同做好学生心理健康教育工作，及时发现和解决学生心理问题。4.学校管理与建设家长委员会参与学校管理，对学校发展规划、教育教学改革、校园文化建设等方面提出意见和建议。家长志愿者参与学校安全管理、环境卫生维护、课外实践活动组织等工作，为学校发展贡献力量。（二）形式1.家长会定期召开家长会，一般每学期[X]次，分为全校家长会和班级家长会。全校家长会由学校统一组织，通报学校工作情况、学生整体发展状况等；班级家长会由班主任主持，介绍班级学生情况，与家长进行个别交流。2.家长学校举办家长学校，邀请教育专家、学者或优秀教师为家长授课，内容涵盖家庭教育知识、学生心理健康、亲子沟通技巧等方面，提高家长教育水平。3.家访教师定期进行家访，了解学生家庭环境、成长背景和在家表现，与家长深入沟通学生情况，共同商讨教育措施，每学期每位教师家访不少于[X]人次。4.家长开放日学校定期举办家长开放日活动，邀请家长走进校园，观摩课堂教学、参加学校活动，了解学校教育教学情况，加强家长与学校之间的互动与交流。5.网络平台沟通利用学校网站、班级微信群、QQ群等网络平台，及时发布学校工作动态、学生学习情况等信息，方便家长与教师随时沟通交流，解答家长疑问。四、家校合作考核指标体系（一）学校工作考核1.组织管理（20分）家校合作领导小组工作开展情况（10分）：是否定期召开会议研究家校合作工作，决策是否科学合理，对家校合作重大事项的推进是否有力。家校合作办公室工作效能（10分）：信息收集、整理、反馈是否及时准确，活动组织是否有序，档案管理是否规范。2.沟通协调（30分）家长会组织情况（10分）：会议主题明确，内容充实，形式多样，家长参与度高，反馈良好。家长学校授课质量（10分）：授课内容针对性强，实用性高，并能结合实际案例进行讲解，家长满意度达到[X]%以上。网络平台沟通效果（10分）：信息发布及时、全面，回复家长咨询问题及时准确，互动良好，家长参与度高。3.活动开展（30分）家长开放日活动效果（10分）：活动策划合理，内容丰富，家长参与热情高，对学校教育教学工作满意度达到[X]%以上。家访工作落实情况（10分）：教师家访覆盖面达到[X]%以上，家访记录完整，与家长沟通效果良好，对学生问题解决有实际成效。家长志愿者活动组织情况（10分）：活动组织有序，志愿者参与积极性高，对学校管理和建设起到积极作用，家长志愿者满意度达到[X]%以上。4.合作成效（20分）学生学业成绩提升情况（10分）：通过家校合作，学生在班级和年级中的学业成绩排名有明显进步，平均分、优秀率等指标有所提高。学生品德行为表现（5分）：学生在遵守纪律、文明礼貌、关爱他人等方面表现良好，违纪率明显下降。家长教育观念转变及满意度（5分）：家长对家庭教育知识的掌握程度提高，教育观念明显转变，对家校合作工作满意度达到[X]%以上。（二）教师工作考核1.沟通协作（40分）与家长沟通频率（10分）：每周与家长沟通不少于[X]次，及时反馈学生在校情况，了解学生在家表现。家长会参与度（10分）：认真准备家长会发言内容，积极与家长互动交流，解答家长疑问，家长评价良好。家长学校授课参与情况（10分）：按照要求参与家长学校授课任务，授课内容准备充分，教学方法得当，家长反馈较好。家访工作质量（10分）：家访前准备充分，家访过程中与家长沟通深入，能准确了解学生情况，提出合理教育建议，家访记录详实。2.学生教育（40分）学生学业进步情况（15分）：所教班级学生在学业成绩方面有明显提升，平均分、优秀率等指标进步显著。学生品德培养效果（15分）：所教班级学生品德行为表现良好，违纪率低，在学校组织的品德教育活动中表现突出。学生心理健康关注情况（10分）：能及时发现学生心理问题，与家长共同做好学生心理健康辅导工作，学生心理状态良好。3.家长满意度（20分）家长对教师工作的满意度达到[X]%以上，通过家长问卷调查、家长座谈会等形式进行测评。（三）家长工作考核1.参与配合（50分）家长会参与率（10分）：按时参加家长会，积极参与会议讨论，参与率达到[X]%以上。家长学校学习情况（10分）：认真参加家长学校课程学习，按时完成作业，学习心得和反馈意见质量较高。家长志愿者活动参与度（15分）：积极报名参加家长志愿者活动，按照学校安排认真履行职责，参与活动次数达到[X]次以上。与教师沟通配合情况（15分）：及时回复教师信息，积极配合教师开展学生教育工作，主动与教师沟通学生情况，配合良好。2.教育成效（40分）学生在家学习习惯培养（15分）：学生在家能按时完成作业，主动学习，学习习惯良好，学习成绩有进步。学生品德行为在家表现（15分）：学生在家遵守家规家训，品德行为良好，积极参与家庭和社会公益活动。学生心理健康维护情况（10分）：关注学生心理健康，能及时发现并与教师共同解决学生心理问题，学生心理状态稳定。3.家长委员会工作（10分）家长委员会参与学校管理和决策情况（5分）：积极参与学校管理，提出有价值的意见和建议，对学校发展起到推动作用。组织家长参与学校活动情况（5分）：组织家长参与学校各项活动，活动组织有序，家长参与积极性高，活动效果良好。五、考核程序与方法（一）考核程序1.自评学校、教师、家长根据考核指标体系，对照自身工作实际，进行自我评价，填写自评表，总结工作成绩与不足，并提出改进措施。2.互评学校内部教师之间、家长之间相互评价，评价对方在参与家校合作工作中的表现，客观公正地指出优点和问题。3.家长评价学校通过问卷调查、家长座谈会等形式收集家长对学校、教师家校合作工作的评价意见，了解家长满意度。4.综合评定家校合作领导小组根据自评、互评和家长评价结果，结合日常工作记录和相关资料，对学校、教师、家长的家校合作工作进行综合评定，确定考核等级。（二）考核方法1.查阅资料查阅学校家校合作工作计划、总结、活动记录、档案资料等，了解工作开展情况。2.问卷调查设计家长调查问卷，了解家长对家校合作工作的满意度、意见和建议；设计学生调查问卷，了解学生在家校合作过程中的感受和收获。3.实地考察实地查看家长志愿者活动开展情况、家校合作活动现场等，了解工作实际效果。4.访谈交流与教师、家长进行个别访谈，了解家校合作工作中的具体情况和存在的问题，听取各方意见和建议。六、考核结果与应用（一）考核结果等级考核结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。1.优秀：各项考核指标得分均达到[X]分以上，工作成绩突出，家校合作成效显著，在学校、教师、家长中起到模范带头作用。2.良好：各项考核指标得分在[X][X]分之间，工作表现较好，家校合作工作有序开展，取得一定成效。3.合格：各项考核指标得分在[X][X]分之间，基本完成家校合作工作任务，未出现重大问题。4.不合格：各项考核指标得分低于[X]分，工作存在明显不足，家校合作工作未达到基本要求，或出现严重影响家校合作的问题。（二）结果应用1.表彰奖励对考核结果为优秀的学校、教师、家长进行表彰奖励，颁发荣誉证书，并给予一定的物质奖励。在学校内部宣传优秀典型事迹，推广先进经验，激励更多人员积极参与家校合作工作。2.绩效挂钩将教师家校合作考核结果与绩效考核挂钩，考核结果作为教师评优评先、职称晋升的重要依据之一。对于考核结果优秀的教师，在绩效工资分配、奖励性绩效发放等方面给予适当倾斜；对于考核结果不合格的教师，进行诫勉谈话，扣减相应绩效分数，并要求制定整改措施，限期改进。3.