济宁学院考核制度

PAGE济宁学院考核制度一、总则（一）目的为全面、客观、公正、准确地评价济宁学院教职工的德、能、勤、绩、廉，激励教职工积极履行岗位职责，提高工作效率和质量，促进学校各项事业持续健康发展，特制定本考核制度。（二）适用范围本制度适用于济宁学院全体教职工，包括专任教师、教辅人员、管理人员、工勤人员等。（三）考核原则1.客观公正原则：以事实为依据，按照规定的标准和程序进行考核，确保考核结果真实、准确、公平、公正。2.全面考核原则：对教职工的思想政治表现、业务水平、工作态度、工作业绩等进行全面考核，重点考核工作业绩。3.民主公开原则：考核过程要公开透明，充分听取教职工的意见和建议，接受群众监督。考核结果要及时公示，确保教职工的知情权。（四）考核周期考核分为年度考核和聘期考核。年度考核以自然年度为考核周期，聘期考核在聘期届满时进行。二、考核内容与标准（一）思想政治表现（20分）1.政治立场（5分）：坚定拥护党的路线、方针、政策，在思想上、政治上、行动上同党中央保持高度一致，得35分；基本拥护，无明显政治问题，得12分；存在政治立场偏差等问题，得0分。2.师德师风（10分）：遵守教师职业道德规范，爱岗敬业，关爱学生，教书育人，为人师表。严格遵守教学纪律，无违规违纪行为。师德表现优秀得810分；表现较好得57分；存在师德问题得04分。3.团队协作（5分）：积极参与团队活动，与同事关系融洽，具有良好的协作精神。表现突出得45分；表现一般得23分；协作意识差得01分。（二）业务水平（30分）1.教学能力（专任教师15分，教辅人员、管理人员、工勤人员10分）专任教师：教学方法得当，教学效果良好，能有效传授知识，培养学生能力。教学质量评估优秀得1215分；良好得911分；一般得68分；较差得05分。教辅人员、管理人员、工勤人员：熟悉业务流程，能为教学、科研和管理工作提供有效支持。工作能力强得810分；能力一般得57分；能力不足得04分。2.科研能力（专任教师10分，其他人员5分）专任教师：积极开展科研工作，有一定的科研成果。发表高质量论文、承担科研项目、获得科研奖励等。科研成果显著得810分；有一定成果得57分；成果较少得04分。其他人员：参与科研活动，为科研工作提供一定协助。表现积极得45分；参与度一般得23分；很少参与得01分。3.专业知识与技能更新（5分）：积极参加培训、学习和学术交流活动，不断更新专业知识和技能。更新及时，对工作有较大促进得45分；有一定更新得23分；更新缓慢得01分。（三）工作态度（20分）1.出勤情况（10分）：严格遵守学校考勤制度，全勤得810分；请假不超过规定天数得57分；请假较多得04分。2.工作责任心（5分）：对工作认真负责，积极主动，按时完成任务。责任心强得45分；责任心一般得23分；责任心差得01分。3.敬业精神（5分）：热爱本职工作，全身心投入工作，具有奉献精神。敬业表现突出得45分；表现较好得23分；敬业精神不足得01分。（四）工作业绩（30分）1.教学业绩（专任教师20分）：教学工作量饱满，教学质量高，学生评价好，指导学生竞赛获奖等。教学业绩突出得1620分；较好得1115分；一般得610分；较差得05分。2.管理服务业绩（教辅人员、管理人员20分）：工作任务完成出色，服务质量高，为学校发展做出积极贡献。业绩显著得1620分；较好得1115分；一般得610分；较差得05分。3.其他业绩（工勤人员10分）：工作任务完成及时、质量高，保障学校正常运转。表现优秀得810分；较好得57分；一般得34分；较差得02分。（五）廉洁自律（10分）严格遵守廉洁自律各项规定，无违规违纪行为。廉洁自律情况良好得810分；基本无问题得57分；存在廉洁问题得04分。三、考核程序（一）个人总结教职工按照考核内容和标准，对自己一年来的工作进行全面总结，填写《济宁学院教职工考核登记表》，并提供相关证明材料。（二）部门初评各部门成立考核小组，负责对本部门教职工进行考核。考核小组根据教职工个人总结、日常工作表现、业绩成果等，按照考核标准进行量化评分，提出初评意见。（三）学校审核学校考核工作领导小组对各部门的初评结果进行审核，对考核结果有异议的教职工，可在规定时间内提出申诉，考核工作领导小组进行调查核实，并做出最终裁决。（四）结果公示考核结果在全校范围内进行公示，公示期为[X]个工作日。公示无异议后，确定最终考核结果，并存入教职工个人档案。四、考核结果的使用（一）绩效工资发放考核结果作为绩效工资发放的重要依据。年度考核优秀的教职工，绩效工资上浮[X]%；考核合格的教职工，按照正常标准发放绩效工资；考核不合格的教职工，绩效工资下浮[X]%。（二）岗位晋升与聘任在岗位晋升、聘任时，同等条件下优先考虑考核优秀的教职工。考核不合格的教职工，不得晋升岗位等级，连续两年考核不合格的，学校将视情况予以低聘、缓聘或解聘。（三）奖励与表彰对考核优秀的教职工，学校给予表彰和奖励，授予“优秀教师”“优秀教育工作者”等荣誉称号，并给予一定的物质奖励。（四）培训与发展根据考核结果，针对教职工存在的不足，学校有针对性地组织培训和进修，帮助教职工提升业务水平和综合素质。五、特殊情况的考核处理（一）新入职教职工新入职教职工在试用期内参加年度考核，只写评语，不定等次，考核结果作为试用期结束后是否正式聘用的依据。（二）挂职锻炼、学习培训人员挂职锻炼、学习培训时间超过半年的教职工，由挂职单位或培训学校提供考核材料，所在部门进行审核，学校考核工作领导小组确定考核等次。（三）病、事假人员1.病假累计超过考核年度半年的教职工，不参加当年考核。2.事假累计超过考核年度两个月的教职工，一般不确定为优秀等次。3.病、事假累计超过考核年