教师评优考核制度

PAGE教师评优考核制度一、总则（一）目的为了全面、客观、公正、准确地评价教师的工作表现和业绩，激励教师不断提高教育教学质量，促进教师队伍的专业化发展，特制定本评优考核制度。（二）适用范围本制度适用于我校全体在职教师。（三）考核原则1.全面性原则：对教师的德、能、勤、绩等方面进行全面考核，确保考核结果能够真实反映教师的综合表现。2.客观性原则：考核过程和结果应客观公正，以事实为依据，避免主观随意性。3.激励性原则：通过考核，激励教师积极进取，不断提升自身素质和工作水平，为学校发展贡献力量。4.导向性原则：考核标准应体现学校的教育教学目标和发展方向，引导教师关注教育教学质量的提升。二、考核内容与标准（一）师德师风（20分）1.爱岗敬业（5分）忠诚于教育事业，具有强烈的责任心和使命感，全身心投入教育教学工作。认真履行教师职责，严格遵守学校的各项规章制度，无迟到、早退、旷工现象。2.关爱学生（5分）关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待每一位学生。关注学生的身心健康和成长发展，及时发现并解决学生的问题和困难。以学生为本，建立良好的师生关系，学生满意度高。3.教书育人（5分）遵循教育规律，实施素质教育，注重培养学生的创新精神和实践能力。传授知识准确无误，教学方法得当，注重因材施教，教学效果良好。4.为人师表（5分）言行举止文明得体，以身作则，为学生树立良好的榜样。廉洁奉公，自觉抵制各种不正之风，不接受学生及家长的财物或其他利益。（二）教育教学能力（40分）1.教学计划与备课（10分）教学计划科学合理，符合课程标准和学生实际，教学目标明确，教学内容安排得当。备课认真充分，教案完整、规范，教学环节设计合理，教学方法选择恰当，注重教学资源的整合与利用。2.课堂教学（20分）教学目标明确，教学内容准确，教学方法灵活多样，教学过程流畅自然。注重学生主体地位的发挥，引导学生积极参与课堂教学，培养学生的自主学习能力和合作探究能力。教学语言准确、简洁、生动，板书工整、规范、美观，教学媒体运用得当，教学效果良好。3.教学评价（5分）能够及时、准确地对学生的学习情况进行评价，评价方式多样，注重过程性评价和综合性评价。认真批改学生作业，及时反馈学生的学习情况，针对学生的问题进行个别辅导和集中讲解。4.教学研究与创新（5分）积极参与教学研究活动，撰写教学论文或教学反思，总结教学经验，探索教学规律。勇于创新教学方法和手段，在教育教学实践中取得一定的成果，对提高教学质量有积极贡献。（三）工作态度与出勤（15分）1.工作态度（10分）工作认真负责，积极主动，具有较强的敬业精神和奉献精神。对待工作任务不讲条件、不推诿，按时保质完成各项工作任务。积极参与学校的各项活动，关心学校发展，为学校建设建言献策。2.出勤情况（5分）严格遵守学校的考勤制度（包含会议、教研活动、培训等），全勤得5分。迟到、早退每次扣0.5分，旷工每次扣2分，累计扣分。（四）工作业绩（25分）1.教学成绩（15分）所教班级学生的学业成绩在年级中处于领先水平，平均分、优秀率、及格率等指标达到或超过学校规定的目标。学生在各类学科竞赛中取得优异成绩，为学校赢得荣誉。2.教育成果（5分）积极开展班级管理工作，班级秩序良好，学生行为规范，班级凝聚力强。所带班级学生在思想道德、身心健康、社会实践等方面表现突出，获得学校或上级部门的表彰奖励。3.其他业绩（5分）在学校的教育教学改革、课程建设、师资培训等方面发挥重要作用，取得显著成效。参与学校的其他工作，如招生宣传、校园文化建设等，做出积极贡献，得到学校认可。三、考核方式与程序（一）考核方式1.平时考核：由教师所在年级组、学科组负责，每月对教师的工作表现进行一次考核，主要考核教师的日常教学工作、班级管理、出勤情况等，考核结果及时记录在案。2.学期考核：在平时考核的基础上，每学期末对教师进行一次全面考核。学期考核以平时考核结果为依据，结合教师的教学成果、学生评价、同行评价等进行综合评定。3.学年考核：每年对教师进行一次学年考核，学年考核结果作为教师评优、晋级、奖励的重要依据。学年考核在学期考核的基础上，对教师一学年的工作表现进行全面总结和评价。（二）考核程序1.教师自评：教师根据本考核制度的要求，对自己一学期或一学年的工作进行总结和自评，填写《教师考核自评表》，并提交相关证明材料。2.学生评价：通过问卷调查、学生座谈会等方式，广泛征求学生对教师教学工作的意见和建议，学生评价结果按一定比例计入教师考核总分。3.同行评价：组织教师进行互评，同行评价主要评价教师的教学能力、工作态度、团队协作等方面，评价结果按一定比例计入教师考核总分。4.年级组（学科组）评价：年级组（学科组）根据教师的平时工作表现，对教师进行综合评价，评价结果按一定比例计入教师考核总分。5.学校考核小组审核：学校成立考核小组，对各年级组（学科组）提交的教师考核材料进行审核，并结合教师的教学成果、获奖情况等进行综合评定，确定教师的考核等级。6.结果公示：考核结果在学校内进行公示，公示期为[X]个工作日。公示期间，教师如有异议，可以向学校考核小组提出申诉，考核小组应及时进行调查和处理，并将处理结果反馈给教师。四、考核等级评定考核结果分为优秀、合格、不合格三个等级。1.优秀（90分及以上）：教师在师德师风、教育教学能力、工作态度与出勤、工作业绩等方面表现突出，全面达到考核标准，且在某一方面有显著成绩或突出贡献。2.合格（6089分）：教师基本达到考核标准，在师德师风、教育教学能力、工作态度与出勤、工作业绩等方面表现良好，无明显不足之处。3.不合格（60分以下）：教师在师德师风、教育教学能力、工作态度与出勤、工作业绩等方面存在严重问题，未能达到考核标准的基本要求。五、奖励与惩罚（一）奖励措施1.评优表彰：对考核结果为优秀的教师，学校给予表彰和奖励，颁发荣誉证书，并在绩效工资分配、职称评定、岗位晋升等方面予以优先考虑。2.绩效奖励：根据教师的考核等级，发放相应的绩效奖励。优秀等级的教师绩效奖励高于合格等级教师，以激励教师不断提高工作质量。3.培训与发展机会：优先安排优秀教师参加各类培训、学术交流活动，为其提供更多的专业发展机会，帮助其提升教育教学水平。（二）惩罚措施1.诫勉谈话：对考核结果为不合格的教师，学校将对其进行诫勉谈话，指出存在的问题，提出改进要求，并限期整改。2.绩效扣减：考核不合格的教师，绩效工资相应扣减，扣减幅度根据具体情况确定。3.岗位调整：连续两年考核不合格的教师，学校将视情况对其进行岗位调整，如降低岗位等级、调整教学岗位等。4.解聘处理：对严重违反师德师风、教育教学纪律，或连续多年考核不合格且不适应教育教学工作的教师，学校将予以解聘。六、申诉与复议教师如对考核结果有异议，可在考核结果公示期内向学校考核小组提出申诉。考核小组应在接到申诉后的[X]个工作日内进行调查核实，并将处理结果反馈给教师。如教师对考核小组的处理结果仍有异议，可向上级教育