寄宿老师考核制度

PAGE寄宿老师考核制度一、总则（一）目的为了加强寄宿学校师资队伍建设，提高寄宿老师的教育教学水平和服务质量，规范寄宿老师的管理，特制定本考核制度。本制度旨在通过科学、合理、公正的考核机制，激励寄宿老师不断提升自身素质，更好地履行教育教学职责，为学生提供优质的寄宿教育服务，促进学生全面发展。（二）适用范围本考核制度适用于我校全体寄宿老师。（三）考核原则1.客观公正原则：考核过程和结果应基于客观事实，不受主观因素影响，确保公平公正地评价每位寄宿老师的工作表现。2.全面考核原则：对寄宿老师的德、能、勤、绩等方面进行全面考核，涵盖教育教学工作、学生管理、生活指导、家校沟通等各个环节。3.激励发展原则：考核结果与老师的薪酬待遇、晋升晋级、评优评先等挂钩，激励寄宿老师不断改进工作，提升自身能力，实现个人与学校的共同发展。4.动态调整原则：根据教育教学改革和学校发展的需要，适时调整考核内容和标准，确保考核制度的科学性和适应性。二、考核内容与标准（一）师德师风（20分）1.爱岗敬业（8分）热爱教育事业，具有强烈的责任心和使命感，全身心投入寄宿教育工作。（48分）对工作敷衍了事，缺乏敬业精神，酌情扣分。（03分）2.关爱学生（6分）关心爱护每一位学生，尊重学生人格，平等对待学生，及时了解学生需求并给予帮助。（46分）对学生态度冷漠，甚至歧视、体罚或变相体罚学生，该项得0分。3.为人师表（6分）言行举止文明得体，以身作则，为学生树立良好榜样。（46分）存在违反教师职业道德规范的行为，酌情扣分。（03分）（二）教育教学工作（40分）1.教学计划与备课（8分）教学计划科学合理，符合学生实际情况和教学大纲要求，备课认真充分，教案规范完整。（68分）教学计划不完善，备课不认真，教案质量差，酌情扣分。（05分）2.课堂教学（16分）教学目标明确，教学方法得当，教学过程流畅，注重学生主体地位，课堂气氛活跃，教学效果良好。（1216分）教学目标不清晰，教学方法单一，课堂秩序混乱，教学效果不佳，酌情扣分。（011分）3.作业批改与辅导（8分）作业布置适量、适度，批改及时、认真，注重反馈与纠正，对学习困难学生能进行有针对性的辅导。（68分）作业布置不合理，批改不认真，对学生辅导不到位，酌情扣分。（05分）4.教学评价与反思（8分）能及时对学生的学习情况进行评价，定期进行教学反思，总结经验教训，不断改进教学方法。（68分）教学评价不及时，反思不深刻，难以改进教学，酌情扣分。（05分）（三）学生管理（20分）1.班级纪律管理（10分）班级纪律良好，学生遵守寄宿学校规章制度，无重大违纪事件发生。（810分）班级纪律松散，学生违纪现象较多，酌情扣分。（07分）2.学生生活指导（10分）关心学生生活，指导学生合理安排作息时间，培养学生良好的生活习惯和自理能力。（810分）对学生生活关注不够，学生生活出现问题较多，酌情扣分。（07分）（四）家校沟通（10分）1.沟通频率（4分）定期与家长沟通学生在校情况，每月至少与每位家长沟通[X]次，沟通记录详实。（34分）沟通次数不足，记录不完整，酌情扣分。（02分）2.沟通效果（6分）能有效解答家长疑问，反馈学生进步与不足，家长满意度高。（56分）沟通效果不佳，家长对沟通工作不满意，酌情扣分。（04分）（五）工作态度与出勤（10分）1.工作态度（6分）工作积极主动，认真负责，勇于承担工作任务，具有团队合作精神。（46分）工作消极怠工，推诿责任，缺乏团队协作意识，酌情扣分。（03分）2.出勤情况（4分）严格遵守学校考勤制度，全勤无迟到、早退、旷工现象。（34分）出现迟到、早退、旷工情况，酌情扣分。（02分）三、考核方式与周期（一）考核方式1.日常考核：由年级组长、生活老师主管等组成考核小组，对寄宿老师日常工作表现进行观察、记录和评价。考核小组应定期召开会议，交流寄宿老师的工作情况，及时发现问题并给予指导。2.学生评价：通过问卷调查、学生座谈会等方式，了解学生对寄宿老师教育教学、学生管理等方面的评价和意见。学生评价应注重全面性和客观性，避免片面性和主观性。3.家长评价：定期向家长发放评价表，征求家长对寄宿老师工作的满意度、意见和建议。家长评价应作为考核的重要参考依据，体现家校合作的重要性。4.教学成果考核：对寄宿老师的教学成绩进行分析和评估，包括学生的考试成绩、学科竞赛获奖情况等。教学成果考核应注重纵向比较，关注学生在一段时间内的进步情况。（二）考核周期考核分为学期考核和年度考核。学期考核在每学期末进行，年度考核在每年年末进行，年度考核以学期考核结果为基础。四、考核程序（一）个人自评每位寄宿老师在考核周期结束时，对照考核内容与标准，进行自我总结和评价，填写《寄宿老师考核自评表》，详细阐述自己在考核周期内的工作表现、取得的成绩、存在的问题及改进措施。（二）部门初评年级组长、生活老师主管等根据日常考核情况，结合个人自评，对本年级或本部门的寄宿老师进行初步评价，并填写《寄宿老师考核初评表》，给出初评意见和建议。（三）综合评定学校成立考核工作领导小组，由校领导、相关部门负责人等组成。考核工作领导小组根据日常考核、学生评价、家长评价、教学成果考核等情况，对每位寄宿老师进行综合评定，确定考核等级。（四）结果反馈考核结果以书面形式通知寄宿老师本人。如寄宿老师对考核结果有异议，可在接到通知后的[X]个工作日内，向考核工作领导小组提出申诉。考核工作领导小组应在接到申诉后的[X]个工作日内进行调查核实，并将处理结果反馈给申诉人。五、考核结果与应用（一）考核结果等级划分考核结果分为优秀（90分及以上）、良好（8089分）、合格（6079分）、不合格（60分以下）四个等级。（二）结果应用1.薪酬待遇：考核结果与寄宿老师的绩效工资挂钩。优秀等级的寄宿老师，绩效工资上浮[X]%；良好等级的寄宿老师，绩效工资按正常标准发放；合格等级的寄宿老师，绩效工资下浮[X]%；不合格等级的寄宿老师，扣发部分绩效工资，并根据学校相关规定进行处理。2.晋升晋级：在职称评定、岗位晋升等方面，考核结果作为重要参考依据。连续[X]年考核优秀的寄宿老师，在同等条件下优先晋升晋级。3.评优评先：考核结果优秀的寄宿老师，优先推荐参加各级各类评优评先活动。4.培训与发展：根据