老师岗位考核制度

PAGE老师岗位考核制度一、总则（一）目的为了加强教师队伍建设，提高教师的综合素质和教育教学质量，建立科学合理、公平公正的教师岗位考核评价机制，激励教师积极履行岗位职责，特制定本考核制度。（二）适用范围本制度适用于本校全体在职教师。（三）考核原则1.客观公正原则：考核过程和结果应基于客观事实，避免主观偏见，确保公平公正。2.全面考核原则：对教师的德、能、勤、绩等方面进行全面考核，注重工作实绩。3.激励发展原则：通过考核，激励教师不断提高自身素质和工作能力，促进教师专业发展。4.定性与定量相结合原则：采用定性评价与定量评价相结合的方式，使考核结果更加科学准确。二、考核内容与标准（一）师德师风（20分）1.思想政治表现（10分）拥护党的路线、方针、政策，忠诚于人民的教育事业，积极参加政治学习，得610分。政治立场不坚定，对教育事业缺乏热情，参加政治学习不积极，酌情扣15分。违反政治纪律，造成不良影响的，该项得0分。2.职业道德（10分）爱岗敬业，关爱学生，教书育人，为人师表，无违规违纪行为，得610分。出现体罚或变相体罚学生、有偿家教、收受礼品礼金等违规行为，视情节轻重扣110分。（二）教育教学能力（35分）1.教学计划与备课（10分）教学计划科学合理，教学目标明确，教学内容准确，教学方法得当，教学进度安排合理，得610分。教学计划不完善，备课不认真，存在教学目标不明确、教学内容错误等问题，酌情扣15分。无教学计划或备课敷衍了事，该项得0分。2.课堂教学（15分）教学过程流畅，教学方法灵活多样，注重启发式教学，师生互动良好，教学效果显著，得915分。教学过程不流畅，教学方法单一，师生互动不足，教学效果一般，酌情扣16分。课堂教学秩序混乱，教学质量差，该项得0分。3.教学评价（10分）能及时对学生的学习情况进行评价，评价方式多样，评价结果客观公正，能有效促进学生学习，得610分。教学评价不及时，评价方式单一，评价结果不准确，对学生学习促进作用不明显，酌情扣15分。未进行教学评价，该项得0分。（三）专业发展（20分）1.培训学习（10分）积极参加各类培训学习活动，认真完成培训任务，培训效果良好，得610分。参加培训学习不积极，未完成培训任务，培训效果不佳，酌情扣15分。无故不参加培训学习，该项得0分。2.教育科研（10分）积极开展教育科研活动，有课题研究或发表教育教学论文，得610分。参与教育科研活动较少，无课题研究或论文发表，酌情扣15分。（四）工作业绩（25分）1.学生成绩（10分）所教班级学生在学业水平测试、期末考试等考试中成绩优秀，平均分、及格率、优秀率等指标达到或超过学校规定标准，得610分。学生成绩一般，未达到学校规定标准，酌情扣15分。学生成绩较差，与同年级其他班级差距较大，该项得0分。2.班级管理（10分）班级管理有序，班风正，学风浓，学生行为规范，无安全事故发生，得610分。班级管理存在问题，班风学风较差，学生行为规范执行不力，出现安全事故，酌情扣15分。班级管理混乱，班风学风差，学生行为规范严重违反学校规定，出现重大安全事故，该项得0分。3.其他业绩（5分）在教育教学工作中取得突出成绩，如指导学生竞赛获奖、公开课获得好评等，得35分。有一定工作业绩，但未达到突出水平，酌情扣12分。三、考核方式与周期（一）考核方式1.平时考核：由各年级组、教研组负责组织，对教师日常工作表现进行记录和评价。2.定期考核：每学期末进行一次全面考核，由学校考核工作领导小组组织实施。3.专项考核：针对教师承担的特定项目或任务进行专项考核。（二）考核周期考核周期为一学期，每学期末进行综合考核评价。四、考核程序（一）教师自评教师根据考核内容和标准，对自己一学期的工作进行总结和自评，填写自评表。（二）学生评价通过问卷调查、学生座谈会等方式，广泛征求学生对教师教学工作的意见和建议，学生评价结果作为考核的参考依据。（三）同行评价组织教师相互评价，评价内容包括教学能力、师德师风等方面。同行评价结果按一定比例计入教师考核总分。（四）领导评价学校领导根据平时对教师的观察了解，对教师进行评价。（五）综合评定考核工作领导小组对教师自评、学生评价、同行评价和领导评价结果进行汇总和综合分析，确定教师考核等级。五、考核结果与运用（一）考核结果等级考核结果分为优秀、合格、不合格三个等级。1.优秀：考核总分在90分及以上，且在师德师风、教育教学能力、专业发展、工作业绩等方面表现突出。2.合格：考核总分在6089分之间，且各方面表现符合岗位要求。3.不合格：考核总分在60分以下，或在师德师风、教育教学能力、工作业绩等方面存在严重问题。（二）结果运用1.绩效工资发放：根据考核结果，发放相应的绩效工资。优秀等级的教师绩效工资上浮，不合格等级的教师绩效工资下浮。2.职称评定：考核结果作为教师职称评定的重要依据之一，优秀等级的教师在职称评定中优先考虑。3.岗位晋升：连续多年考核优秀的教师，在岗位晋升时予以优先考虑。4.培训培养：针对考核不合格的教师，学校将组织专项培训，帮助其提高业务水平。六、申诉与复议（一）申诉教师如对考核结果有异议，可在考核结果公布之日起10个工作日内，向学校考核工作领导小组提出申诉。申诉时需提交书面申诉