2026年心理健康教育与心理咨询实务试题库

2026年心理健康教育与心理咨询实务试题库一、单选题（每题2分，共20题）1.在我国，心理健康教育的主要实施对象是（）。A.大学生群体B.中小学生群体C.职场人士群体D.老年人群体答案：B2.心理咨询的基本原则不包括（）。A.保密原则B.自愿原则C.强制干预原则D.人本主义原则答案：C3.中学生常见的情绪问题中，以下哪项不属于典型表现？（）A.学习焦虑B.人际冲突C.性格叛逆D.创伤后应激障碍答案：D4.在学校心理健康教育中，教师常用的“积极倾听”技巧不包括（）。A.同理心回应B.刻意打断C.非语言反馈D.情感确认答案：B5.心理评估中，常用的“贝克抑郁自评量表”适用于（）。A.神经症患者B.精神分裂症患者C.普通人群抑郁筛查D.儿童行为评估答案：C6.心理咨询中，若来访者出现自杀倾向，咨询师应优先采取的措施是（）。A.直接反驳其想法B.立即转介精神科医生C.拒绝进一步咨询D.安排家属陪同答案：B7.小学生常见的心理问题中，以下哪项属于正常发展现象？（）A.过度依赖父母B.拒绝上学C.难以适应集体生活D.睡眠障碍答案：A8.心理咨询中，若来访者多次提及童年经历，咨询师应（）。A.立即制止其回忆B.深入探索其原生家庭C.转移话题至当前问题D.建议其自行回忆答案：B9.学校心理辅导室的功能不包括（）。A.提供个体咨询B.组织团体活动C.安排心理测验D.发布校园安全通知答案：D10.心理危机干预中，以下哪项属于“稳定情绪”阶段的关键措施？（）A.强制其接受专业治疗B.鼓励其倾诉内心感受C.直接给出解决方案D.要求其立即改变行为答案：B二、多选题（每题3分，共10题）1.心理健康教育的核心内容包括（）。A.情绪管理B.人际交往C.职业规划D.法律知识E.自我认知答案：A、B、E2.心理咨询中，常用的“非言语沟通技巧”有（）。A.眼神交流B.身体前倾C.沉默回应D.频繁看表E.语言重复答案：A、B、C3.中学生常见的心理问题成因包括（）。A.学业压力B.家庭关系C.同伴竞争D.性成熟困惑E.学校环境适应答案：A、B、C、D、E4.心理评估的方法包括（）。A.问卷测量B.访谈评估C.行为观察D.资料分析E.实验测试答案：A、B、C、D、E5.心理咨询中，若来访者出现阻抗，咨询师可采取的策略有（）。A.表达理解和接纳B.探索阻抗原因C.调整咨询目标D.强制其改变态度E.建立信任关系答案：A、B、C、E6.学校心理健康教育的主要形式包括（）。A.课堂讲授B.个别咨询C.团体活动D.心理讲座E.网络课程答案：A、B、C、D、E7.心理危机干预的步骤包括（）。A.评估风险B.安抚情绪C.制定计划D.转介治疗E.后续跟进答案：A、B、C、D、E8.心理咨询中，咨询师需遵守的伦理原则包括（）。A.保密性B.自愿性C.不伤害原则D.专业胜任原则E.情感中立答案：A、B、C、D、E9.小学生常见的心理行为问题包括（）。A.注意力不集中B.攻击性行为C.学习困难D.情绪波动E.社交退缩答案：A、B、D、E10.心理健康教育对学校的作用包括（）。A.提升学生心理健康水平B.改善校园人际关系C.降低学生违纪率D.促进教师专业发展E.增强学校管理效能答案：A、B、C三、判断题（每题1分，共20题）1.心理健康教育只需在学校开展，家庭和社会无需参与。（）答案：×2.心理咨询中，咨询师可以随意透露来访者隐私。（）答案：×3.中学生出现轻微焦虑是正常现象，无需干预。（）答案：×4.心理评估的目的是给来访者贴标签。（）答案：×5.心理危机干预中，家属的陪伴有助于稳定情绪。（）答案：√6.小学生普遍存在“多动症”倾向，无需特别关注。（）答案：×7.心理咨询中，咨询师必须保持情感中立。（）答案：√8.心理健康教育可以完全替代心理咨询。（）答案：×9.心理危机干预后，来访者可能需要长期支持。（）答案：√10.心理评估只能通过量表进行。（）答案：×11.心理咨询中，阻抗是来访者的正常防御机制。（）答案：√12.心理健康教育课程应注重理论灌输。（）答案：×13.心理危机干预中，强制手段是有效方法。（）答案：×14.心理咨询师必须具备相关学历背景。（）答案：√15.中学生普遍存在叛逆心理，无需特别干预。（）答案：×16.心理评估的结果不能作为评判学生的唯一标准。（）答案：√17.心理咨询中，咨询师可以随意打断来访者。（）答案：×18.心理健康教育可以提高学生的学业成绩。（）答案：√19.心理危机干预只需一次接触即可解决。（）答案：×20.心理咨询师可以同时咨询多个来访者。（）答案：×四、简答题（每题5分，共4题）1.简述心理健康教育在学校中的主要目标。答案：（1）提升学生的心理素质，增强适应能力；（2）预防和减少心理问题，促进身心健康发展；（3）培养学生积极心态，促进人格完善；（4）营造和谐校园氛围，促进师生关系和谐。2.简述心理咨询中“倾听”技巧的重要性。答案：（1）建立信任关系，让来访者感受到被尊重；（2）准确把握问题核心，避免主观臆断；（3）促进来访者自我探索，帮助其认识自我；（4）稳定情绪，缓解心理压力。3.简述心理危机干预的基本步骤。答案：（1）评估风险，判断危机程度；（2）安抚情绪，建立安全环境；（3）分析原因，明确问题焦点；（4）制定计划，提供解决方案；（5）后续跟进，防止问题复发。4.简述心理健康教育与心理咨询的区别。答案：（1）目标不同：心理健康教育侧重预防和发展，心理咨询侧重解决具体问题；（2）对象不同：心理健康教育面向全体学生，心理咨询针对个体；（3）形式不同：心理健康教育以课堂为主，心理咨询以个体或团体形式开展；（4）专业性不同：心理咨询需专业资质，心理健康教育可由教师实施。五、论述题（每题10分，共2题）1.论述心理健康教育对青少年社会适应能力的影响。答案：心理健康教育对青少年社会适应能力的影响主要体现在以下几个方面：（1）增强情绪管理能力，减少人际冲突；（2）提升人际交往技巧，促进友谊建立；（3）培养抗压能力，适应学校和社会环境；（4）促进自我认知，明确个人发展方向；（5）减少心理问题，降低社会适应障碍风险。此外，心理健康教育还能通过团体活动、心理辅导等形式，营造支持性环境，帮助青少年更好地融入社会。2.论述心理咨询中“阻抗”现象的成因及应对策略。答案：心理咨询中的“阻抗”现象是指来访者对咨询过程或改变的自然抵抗，常见成因包括：（1）对改变恐惧；（2）潜意识抵抗；（3）咨询目标不明确；（4）咨询师关系不信任。应对策略包括：